【文章內(nèi)容簡介】 名電腦人才，使他們在升學無路、就業(yè)無門的困境中找到了報效社會、報效家庭的途徑，在不同的工網(wǎng)作崗位上發(fā)揮了自己的作用，有的還成為拔尖人才。吳老師不僅教青年們學本領(lǐng)，更注重教他們學做人。在他經(jīng)營的文印部里，建有“三個代表學習小組”、“八榮八恥學習園地”、“讀報欄”等，要求每名員工關(guān)心時政，學習黨的創(chuàng)新理論，使其成為名副其實的學習型單位。他組織全體職工幾次到革命傳統(tǒng)教育基地韓家?guī)X、堆云洞等地聆聽革命先輩英雄事跡，學習革命先輩高尚精神。在吳老師的關(guān)心下，.該部一名女青年被團縣委授予“先進青年”稱號，還有一名青年光榮地加入了黨的組織。吳老師還為青年男女“牽線搭橋”，使四對青年喜結(jié)良緣。為了提高員工的文化素質(zhì)，為每個人贈送了“古詩選譯”、“加強記憶學習法”、“寫作指導(dǎo)”等數(shù)本圖書，為進修青年資助學費，鼓勵他（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng):20110615 09:19來源:四川新聞網(wǎng)手機看新聞：進入四川手機報 短信看新聞：訂閱四川超特快四川新聞網(wǎng)綿陽6月15日訊（何玉龍）中國關(guān)心下一代工作委員會（簡稱：中國關(guān)工委），于1990年2月經(jīng)黨中央批準成立。中國關(guān)工委是以組織老同志，來進行關(guān)心、教育下一代的工作為目的的群眾性工作組織。圍繞黨和政府不同時期的中心工作，積極協(xié)助和配合黨、政有關(guān)部門為青少年、兒童健康成長辦實事、做好事；配合政法機關(guān)、工會、共青團、婦聯(lián)、學校等部門，積極開展對青少年的普法宣傳活動，貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》，保護未成年人的合法權(quán)益，教育挽救失足青少年；調(diào)查研究培育青少年問題，向黨和政府反映情況，提出建議；完成黨和政府交辦的任務(wù)。而教育部關(guān)工委在中國關(guān)心下一代工作委員會教育發(fā)展中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以青少年開展思想道德教育宣傳為指導(dǎo)、促進法制教育和科技教育信息建設(shè)，服務(wù)于兒童青少年成長為目標，通過開展社會各類活動促進青少年健康成長作貢獻為宗旨。教育部關(guān)工委是成立最早的省部級關(guān)工委之一。20年來，在教育部黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門、社會各方面的大力支持下，教育系統(tǒng)關(guān)工委工作扎實，勇于創(chuàng)新，經(jīng)驗豐富，成效顯著。在教育改革發(fā)展中發(fā)揮了積極的作用，為全國關(guān)心下一代工作的發(fā)展提供了許多寶貴經(jīng)驗，為全國關(guān)心下一代工作作出了應(yīng)有的貢獻。教育系統(tǒng)關(guān)工委工作很有特色：一是教育部黨組和各級各類學校黨政領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)工委工作高度重視，做到思想認識、分管領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、關(guān)心支持“四到位”。特別是教育部黨組下發(fā)了《關(guān)于加強全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會建設(shè)的意見》，有力推動了教育系統(tǒng)關(guān)工委基層組織隊伍建設(shè)和工作的深入發(fā)展。二是注重把握關(guān)工委工作特點和規(guī)律，總結(jié)出教育關(guān)工委的工作方針：圍繞中心、配合補充，因地制宜、量力而為，立足基層、注重實效。三是注重調(diào)查研究，善于總結(jié)經(jīng)驗，用典型推動工作，特色突出。為此我堅信：一、堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作科學發(fā)展觀是建設(shè)中國特色社會主義的重要指導(dǎo)思想，是關(guān)工委立足新起點，把握新形勢，開創(chuàng)新局面的根本保證。今年是“十二五”時期開局之年?！笆濉睍r期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，仍然是我國發(fā)展大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。剛剛頒布的“十二五”規(guī)劃綱要提出以科學發(fā)展為主題，是時代的要求，關(guān)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局。關(guān)心下一代工作要繼續(xù)堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”，牢固樹立服務(wù)大局的觀念、以青少年為本的觀念、協(xié)同配合的觀念，不斷研究和把握工作規(guī)律，推動關(guān)工委工作科學發(fā)展。教育系統(tǒng)人才濟濟，希望你們發(fā)揮優(yōu)勢，加強理論研究，在社會主義核心價值體系建設(shè)、家庭教育等方面出更多的研究成果。二、堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)青少年社會主義核心價值體系是青少年思想道德建設(shè)的靈魂和根本，要充分認識用社會主義核心價值體系引領(lǐng)青少年的重要性、緊迫性，把它作為關(guān)工委工作首要任務(wù)和永恒主題?！笆濉币?guī)劃綱要提出要創(chuàng)新驅(qū)動，實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，加快教育改革發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，堅持德育為先、能力為重，促進學生德智體美全面發(fā)展。人以德立，國以德興。落實德育為先的育人思想必須堅持用社會主義核心價值體系教育引領(lǐng)青少年。要豐富社會主義核心價值體系教育內(nèi)容，以重大政治活動和重大事件為契機，充分利用各種教育資源，開展形式多樣的主題教育，使青少年在活動中接受教育、增長知識、堅定信念，讓廣大青少年深刻地了解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和實踐要求，引導(dǎo)他們在“知”、“信”、“行”上下功夫。2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，是對青少年進行擁護共產(chǎn)黨教育的好時機，我們要按照中央要求，在廣大青少年中開展“學黨史、頌黨恩、跟黨走”的主題教育，唱響主旋律，大力宣傳中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和豐功偉績，引導(dǎo)廣大青少年深刻認識是歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，增強青少年愛黨、愛國、愛社會主義的情感。老同志要用跟黨走的親身感受，讓黨的領(lǐng)導(dǎo)在青少年心中更牢固地定位，重點要在“跟黨走”上取得實效。三、堅持立足基層，建設(shè)學習型、創(chuàng)新型關(guān)工委基層關(guān)心下一代工作是關(guān)工委工作的基礎(chǔ)。關(guān)工委的工作主體在基層，工作對象在基層，工作活力看基層，任務(wù)落實靠基層，工作經(jīng)驗來自基層，工作效果體現(xiàn)在基層。沒有基層工作的活躍，就沒有關(guān)工委的活力；沒有基層工作的突破，就沒有關(guān)工委的創(chuàng)新。今年是中國關(guān)工委提出三年“基層工作年”的第一年，我們一定要開好頭、起好步，把工作重點放在基層學校，夯實關(guān)心下一代工作基礎(chǔ)。教育系統(tǒng)關(guān)工委更加注重抓基層、打基礎(chǔ)工作，在各級基層關(guān)工委和各級各類學校中廣泛深入地開展“領(lǐng)導(dǎo)班子好、骨干隊伍作用好、制度健全執(zhí)行好、活動經(jīng)常效果好、積極探索創(chuàng)新好”的“五好”關(guān)工委爭先創(chuàng)優(yōu)活動，抓特色、抓亮點，要不斷創(chuàng)建和推廣新的品牌，更好地發(fā)揮先進典型和品牌的示范作用。關(guān)工委是以老同志為主體的群眾性工作組織，其成員是不斷補充的，隊伍隨時間推移不斷更替，要使這支隊伍在思想上始終保持政治堅定、理想永存、與時俱進，必須不斷加強自身建設(shè)，不斷完善和發(fā)展自我，建設(shè)學習型、創(chuàng)新型關(guān)工委。要把學習作為首要任務(wù)，樹立終身學習的理念，堅持自學與培訓相結(jié)合，加大關(guān)工委干部和“五老”的培訓力度。要加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，按照有進有出、進出有序的原則，及時調(diào)整充實關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子。要加強“五老”隊伍建設(shè)，大力弘揚“忠誠敬業(yè)、關(guān)愛后代、務(wù)實創(chuàng)新、無私奉獻”的“五老”精神，通過多種方式動員更多的老同志參加關(guān)心下一代工作。所以：第一，努力構(gòu)建政府、學校、家庭、社會四位一體的責任格局，履行關(guān)心下一代工作的職責當代青少年是熱愛黨、熱愛祖國，富有朝氣，充滿活力，勤于學習，勇于開拓，奮發(fā)向上的一代。我們相信，通過教育、幫助、引導(dǎo)和他們自身的努力，他們一定能夠成長為構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的生力軍。但我們也要清醒地看到：社會主義市場經(jīng)濟條件下，人們思想意識的多元、多樣、多變的特點日益明顯，各種思想和價值觀碰撞，雜音、噪音時有出現(xiàn)，腐朽思想和低庸文化仍然存在，這些對青少年將會帶來一些負面的影響。所以我們應(yīng)把構(gòu)建關(guān)心下一代的責任格局放在整個工作的重要位置,采取政府、學校、家庭、社會四位一體的方法，優(yōu)化青少年健康成長的環(huán)境。一是爭取黨委政府領(lǐng)導(dǎo)重視。各級政府都把關(guān)心青少年的成長工作寫進了政府工作報告，為解決 “留守兒童” 問題，各級政府應(yīng)不惜投入大量人力物力辦寄宿制學校，在全面落實國家義務(wù)教育各項政策的同時，結(jié)合本地實際，細化系列教育管理政策，解決了人員編制、工作經(jīng)費、辦公場所等問題，體現(xiàn)黨委政府對關(guān)心下一代工作的重視。二是引導(dǎo)家長提高教育水平。為引導(dǎo)家長提高思想認識，改進教育方法，發(fā)揮好第一責任人的作用，我們應(yīng)該狠抓了“家長學校”建設(shè)。學?；旧蠎?yīng)配備教室、音響、電視及光盤播放等設(shè)備設(shè)施。在校外設(shè)置“家教專欄”，按照家長學?！笆小睒藴释晟聘黜椫贫?，每月編輯出版家長學校教材，讓家長及時學習先進的教學理論和經(jīng)驗，提高家長的教子水平；經(jīng)常開展“家長開放日”、“優(yōu)秀家長”評選活動來促進家?；?，增進家長與老師之間、家長之間的經(jīng)驗交流。邀請家庭教育專家，中國家庭教育指導(dǎo)中心的講師舉辦了“關(guān)注未來——和諧家庭親子教育”等系列專題講座，對提高家庭教育整體水平，促使“自然家長”向“合格家長”轉(zhuǎn)變?！凹议L學校”讓缺乏關(guān)愛的孩子們從物質(zhì)上、心靈上得到溫暖，重新回到大家庭中，找回快樂的童年。三是指導(dǎo)學校拓展教育渠道。學校不僅完善對“留守兒童” 校內(nèi)的教育，同時有步驟、有規(guī)劃地向“留守兒童”校外生活延伸，以彌補他們校外的生活真空。在各級關(guān)工委的指導(dǎo)下，各中小學都應(yīng)該建立健全了農(nóng)村“留守兒童”學生檔案，積極探索實踐，創(chuàng)新系列措施解決“留守兒童”的突出問題。設(shè)立“留守學生溫馨室”，招募“愛心家長”，定期和“留守兒童”交心談心，提供心理安慰，幫助他們找回久違的和母愛、父愛和親情。設(shè)立“留守學生心理咨詢中心”，由關(guān)工委“五老”成員擔任心理輔導(dǎo)員，對“留守兒童”進行心理輔導(dǎo)。讓“留守兒童”、