【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 名電腦人才，使他們?cè)谏龑W(xué)無(wú)路、就業(yè)無(wú)門的困境中找到了報(bào)效社會(huì)、報(bào)效家庭的途徑，在不同的工網(wǎng)作崗位上發(fā)揮了自己的作用，有的還成為拔尖人才。吳老師不僅教青年們學(xué)本領(lǐng)，更注重教他們學(xué)做人。在他經(jīng)營(yíng)的文印部里，建有“三個(gè)代表學(xué)習(xí)小組”、“八榮八恥學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)欄”等，要求每名員工關(guān)心時(shí)政，學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，使其成為名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型單位。他組織全體職工幾次到革命傳統(tǒng)教育基地韓家?guī)X、堆云洞等地聆聽革命先輩英雄事跡，學(xué)習(xí)革命先輩高尚精神。在吳老師的關(guān)心下，.該部一名女青年被團(tuán)縣委授予“先進(jìn)青年”稱號(hào)，還有一名青年光榮地加入了黨的組織。吳老師還為青年男女“牽線搭橋”，使四對(duì)青年喜結(jié)良緣。為了提高員工的文化素質(zhì)，為每個(gè)人贈(zèng)送了“古詩(shī)選譯”、“加強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法”、“寫作指導(dǎo)”等數(shù)本圖書，為進(jìn)修青年資助學(xué)費(fèi)，鼓勵(lì)他（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng):20110615 09:19來(lái)源:四川新聞網(wǎng)手機(jī)看新聞：進(jìn)入四川手機(jī)報(bào) 短信看新聞：訂閱四川超特快四川新聞網(wǎng)綿陽(yáng)6月15日訊（何玉龍）中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)（簡(jiǎn)稱：中國(guó)關(guān)工委），于1990年2月經(jīng)黨中央批準(zhǔn)成立。中國(guó)關(guān)工委是以組織老同志，來(lái)進(jìn)行關(guān)心、教育下一代的工作為目的的群眾性工作組織。圍繞黨和政府不同時(shí)期的中心工作，積極協(xié)助和配合黨、政有關(guān)部門為青少年、兒童健康成長(zhǎng)辦實(shí)事、做好事；配合政法機(jī)關(guān)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、學(xué)校等部門，積極開展對(duì)青少年的普法宣傳活動(dòng)，貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，教育挽救失足青少年；調(diào)查研究培育青少年問題，向黨和政府反映情況，提出建議；完成黨和政府交辦的任務(wù)。而教育部關(guān)工委在中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育發(fā)展中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以青少年開展思想道德教育宣傳為指導(dǎo)、促進(jìn)法制教育和科技教育信息建設(shè)，服務(wù)于兒童青少年成長(zhǎng)為目標(biāo)，通過開展社會(huì)各類活動(dòng)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)作貢獻(xiàn)為宗旨。教育部關(guān)工委是成立最早的省部級(jí)關(guān)工委之一。20年來(lái)，在教育部黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門、社會(huì)各方面的大力支持下，教育系統(tǒng)關(guān)工委工作扎實(shí)，勇于創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)豐富，成效顯著。在教育改革發(fā)展中發(fā)揮了積極的作用，為全國(guó)關(guān)心下一代工作的發(fā)展提供了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，為全國(guó)關(guān)心下一代工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教育系統(tǒng)關(guān)工委工作很有特色：一是教育部黨組和各級(jí)各類學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)工委工作高度重視，做到思想認(rèn)識(shí)、分管領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、關(guān)心支持“四到位”。特別是教育部黨組下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)建設(shè)的意見》，有力推動(dòng)了教育系統(tǒng)關(guān)工委基層組織隊(duì)伍建設(shè)和工作的深入發(fā)展。二是注重把握關(guān)工委工作特點(diǎn)和規(guī)律，總結(jié)出教育關(guān)工委的工作方針：圍繞中心、配合補(bǔ)充，因地制宜、量力而為，立足基層、注重實(shí)效。三是注重調(diào)查研究，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用典型推動(dòng)工作，特色突出。為此我堅(jiān)信：一、堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要指導(dǎo)思想，是關(guān)工委立足新起點(diǎn)，把握新形勢(shì)，開創(chuàng)新局面的根本保證。今年是“十二五”時(shí)期開局之年?！笆濉睍r(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，仍然是我國(guó)發(fā)展大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。剛剛頒布的“十二五”規(guī)劃綱要提出以科學(xué)發(fā)展為主題，是時(shí)代的要求，關(guān)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局。關(guān)心下一代工作要繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”，牢固樹立服務(wù)大局的觀念、以青少年為本的觀念、協(xié)同配合的觀念，不斷研究和把握工作規(guī)律，推動(dòng)關(guān)工委工作科學(xué)發(fā)展。教育系統(tǒng)人才濟(jì)濟(jì)，希望你們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)理論研究，在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、家庭教育等方面出更多的研究成果。二、堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值體系是青少年思想道德建設(shè)的靈魂和根本，要充分認(rèn)識(shí)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年的重要性、緊迫性，把它作為關(guān)工委工作首要任務(wù)和永恒主題?！笆濉币?guī)劃綱要提出要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)，實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快教育改革發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持德育為先、能力為重，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。人以德立，國(guó)以德興。落實(shí)德育為先的育人思想必須堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育引領(lǐng)青少年。要豐富社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育內(nèi)容，以重大政治活動(dòng)和重大事件為契機(jī)，充分利用各種教育資源，開展形式多樣的主題教育，使青少年在活動(dòng)中接受教育、增長(zhǎng)知識(shí)、堅(jiān)定信念，讓廣大青少年深刻地了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和實(shí)踐要求，引導(dǎo)他們?cè)凇爸?、“信”、“行”上下功夫?011年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，是對(duì)青少年進(jìn)行擁護(hù)共產(chǎn)黨教育的好時(shí)機(jī)，我們要按照中央要求，在廣大青少年中開展“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”的主題教育，唱響主旋律，大力宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史和豐功偉績(jī)，引導(dǎo)廣大青少年深刻認(rèn)識(shí)是歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義道路、選擇了改革開放，增強(qiáng)青少年愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感。老同志要用跟黨走的親身感受，讓黨的領(lǐng)導(dǎo)在青少年心中更牢固地定位，重點(diǎn)要在“跟黨走”上取得實(shí)效。三、堅(jiān)持立足基層，建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型關(guān)工委基層關(guān)心下一代工作是關(guān)工委工作的基礎(chǔ)。關(guān)工委的工作主體在基層，工作對(duì)象在基層，工作活力看基層，任務(wù)落實(shí)靠基層，工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)自基層，工作效果體現(xiàn)在基層。沒有基層工作的活躍，就沒有關(guān)工委的活力；沒有基層工作的突破，就沒有關(guān)工委的創(chuàng)新。今年是中國(guó)關(guān)工委提出三年“基層工作年”的第一年，我們一定要開好頭、起好步，把工作重點(diǎn)放在基層學(xué)校，夯實(shí)關(guān)心下一代工作基礎(chǔ)。教育系統(tǒng)關(guān)工委更加注重抓基層、打基礎(chǔ)工作，在各級(jí)基層關(guān)工委和各級(jí)各類學(xué)校中廣泛深入地開展“領(lǐng)導(dǎo)班子好、骨干隊(duì)伍作用好、制度健全執(zhí)行好、活動(dòng)經(jīng)常效果好、積極探索創(chuàng)新好”的“五好”關(guān)工委爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，抓特色、抓亮點(diǎn)，要不斷創(chuàng)建和推廣新的品牌，更好地發(fā)揮先進(jìn)典型和品牌的示范作用。關(guān)工委是以老同志為主體的群眾性工作組織，其成員是不斷補(bǔ)充的，隊(duì)伍隨時(shí)間推移不斷更替，要使這支隊(duì)伍在思想上始終保持政治堅(jiān)定、理想永存、與時(shí)俱進(jìn)，必須不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷完善和發(fā)展自我，建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型關(guān)工委。要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合，加大關(guān)工委干部和“五老”的培訓(xùn)力度。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，按照有進(jìn)有出、進(jìn)出有序的原則，及時(shí)調(diào)整充實(shí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子。要加強(qiáng)“五老”隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)“忠誠(chéng)敬業(yè)、關(guān)愛后代、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)”的“五老”精神，通過多種方式動(dòng)員更多的老同志參加關(guān)心下一代工作。所以：第一，努力構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)四位一體的責(zé)任格局，履行關(guān)心下一代工作的職責(zé)當(dāng)代青少年是熱愛黨、熱愛祖國(guó)，富有朝氣，充滿活力，勤于學(xué)習(xí)，勇于開拓，奮發(fā)向上的一代。我們相信，通過教育、幫助、引導(dǎo)和他們自身的努力，他們一定能夠成長(zhǎng)為構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍。但我們也要清醒地看到：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們思想意識(shí)的多元、多樣、多變的特點(diǎn)日益明顯，各種思想和價(jià)值觀碰撞，雜音、噪音時(shí)有出現(xiàn)，腐朽思想和低庸文化仍然存在，這些對(duì)青少年將會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面的影響。所以我們應(yīng)把構(gòu)建關(guān)心下一代的責(zé)任格局放在整個(gè)工作的重要位置,采取政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)四位一體的方法，優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境。一是爭(zhēng)取黨委政府領(lǐng)導(dǎo)重視。各級(jí)政府都把關(guān)心青少年的成長(zhǎng)工作寫進(jìn)了政府工作報(bào)告，為解決 “留守兒童” 問題，各級(jí)政府應(yīng)不惜投入大量人力物力辦寄宿制學(xué)校，在全面落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育各項(xiàng)政策的同時(shí)，結(jié)合本地實(shí)際，細(xì)化系列教育管理政策，解決了人員編制、工作經(jīng)費(fèi)、辦公場(chǎng)所等問題，體現(xiàn)黨委政府對(duì)關(guān)心下一代工作的重視。二是引導(dǎo)家長(zhǎng)提高教育水平。為引導(dǎo)家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教育方法，發(fā)揮好第一責(zé)任人的作用，我們應(yīng)該狠抓了“家長(zhǎng)學(xué)?！苯ㄔO(shè)。學(xué)?；旧蠎?yīng)配備教室、音響、電視及光盤播放等設(shè)備設(shè)施。在校外設(shè)置“家教專欄”，按照家長(zhǎng)學(xué)?！笆小睒?biāo)準(zhǔn)完善各項(xiàng)制度，每月編輯出版家長(zhǎng)學(xué)校教材，讓家長(zhǎng)及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的教子水平；經(jīng)常開展“家長(zhǎng)開放日”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)來(lái)促進(jìn)家校互動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)之間的經(jīng)驗(yàn)交流。邀請(qǐng)家庭教育專家，中國(guó)家庭教育指導(dǎo)中心的講師舉辦了“關(guān)注未來(lái)——和諧家庭親子教育”等系列專題講座，對(duì)提高家庭教育整體水平，促使“自然家長(zhǎng)”向“合格家長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變。“家長(zhǎng)學(xué)?！弊屓狈﹃P(guān)愛的孩子們從物質(zhì)上、心靈上得到溫暖，重新回到大家庭中，找回快樂的童年。三是指導(dǎo)學(xué)校拓展教育渠道。學(xué)校不僅完善對(duì)“留守兒童” 校內(nèi)的教育，同時(shí)有步驟、有規(guī)劃地向“留守兒童”校外生活延伸，以彌補(bǔ)他們校外的生活真空。在各級(jí)關(guān)工委的指導(dǎo)下，各中小學(xué)都應(yīng)該建立健全了農(nóng)村“留守兒童”學(xué)生檔案，積極探索實(shí)踐，創(chuàng)新系列措施解決“留守兒童”的突出問題。設(shè)立“留守學(xué)生溫馨室”，招募“愛心家長(zhǎng)”，定期和“留守兒童”交心談心，提供心理安慰，幫助他們找回久違的和母愛、父愛和親情。設(shè)立“留守學(xué)生心理咨詢中心”，由關(guān)工委“五老”成員擔(dān)任心理輔導(dǎo)員，對(duì)“留守兒童”進(jìn)行心理輔導(dǎo)。讓“留守兒童”、