六年級作文：最后一頭戰(zhàn)象讀后感(編輯修改稿)
2024-11-04 17:26 本頁面
【文章內容簡介】 為它們的友善……最后一頭戰(zhàn)象讀后感3暑假里，我讀了著名作家沈石溪寫的動物小說《最后一頭戰(zhàn)象》，剛看到這本書的題目時，我覺得沒什么意思，但當我看幾頁后，感覺跟我想的恰恰相反，如果你打開了這本書，一定會看得停不下來。書中講述了一些動物的生活習性和趣味事件，主要是大象、棕熊和野豬，因為作者用了比喻、擬人等修辭手法，所以把文章內容寫得很生動，動物的形象活靈活現(xiàn)、栩栩如生。最令我記憶猶新的是給大象拔刺這一章節(jié)。一只小象的前腿受了傷，母象和公象不忍心看到小象痛苦的樣子，便攔住“我”，讓“我”給小象治病，在給小象治療的過程中，小象難免會有疼痛，但是公象和母象不想讓小象受半點委屈，于是嚴厲的“教育”了“我”一番。從這一點我明白了不止人類之間有感情，動物們的“父母”也是會有愛子之心的。在棕熊的故事里，母熊也是把生的希望留給小熊，把痛苦留給自己。象警這一章節(jié)也令我非常感動，因為大象身體很龐大，所以它們不僅要照顧它們的同類，還當起了其他動物的守護員，有一天烈日如炎，河流干枯，只有一條河還流著一些水，但是那里面有好多只鱷魚，好多小動物都饑渴難耐，這時它們的救星大象來了，大象們在水里圍了個圈，而且警惕性非常高，一只鱷魚都別想進來，動物們可以放心的在水里嬉戲。從這本書里，我明白了很多道理，知道了很多知識，相信你們讀了也會喜歡這本書。最后一頭戰(zhàn)象讀后感4讀了《最后一片藤葉》這個故事后，讓我感受很深，這是一則很感人的故事，作者歐亨利利用細膩的手法，將老貝爾門這個舍己為人的人物描述的淋漓盡致；故事是這樣的，兩個素不相識的人因愛好相同而租了同一個畫室，一個名字叫蘇，另一個名字叫瓊西，但因傳染性的肺炎將瓊西擊倒了，瓊西就認定自己的命運與長春藤的最后一片葉子系在一齊，但是經過兩個大風大雨的夜晚，葉子卻沒掉下來，為什么呢？文章最后，作者交待了老貝爾門在葉子落下的夜里，冒雨在墻上畫了一個葉子，是老貝爾門用自己的生命喚起了瓊西生的期望。一個可悲可喜的結局，讓人總也忘不了老貝爾門冒雨畫葉子的情景，忘不了老貝爾門死去前，因挽救了一個生命而欣慰的表情；忘不了瓊西恢復時為老貝爾門流的淚水。這篇文章我認為它傳述了一個像貝爾門一樣善良舍己為人的好人，教育世人要有舍己為人的思想并給人們以啟示。心地善良有愛心的人在世人的心中是完美的不可毀滅的。這不僅僅讓我想起5。12汶川大地震，在每一個被震得粉碎的學校里，都有幾個老師用自己的血肉之軀為孩子們撐起一把保護傘，這些舍己為人的老師不就是現(xiàn)實活生生的老貝爾門，他們同樣是為讓后生們能夠更好的活下去，而犧牲了自己的生命。他們的性格雖不相同，但他們有著一顆相同的心靈，相同的使命和相同的態(tài)度，讓我們因歐亨利記住老貝爾門的行為，讓我們因大地震而記住那些老師和無名的人吧！最后一片藤葉寄托了什么？寄托了無限的愛。它讓我懂得了一個做人的道理，要有一顆善良的心，一顆舍己為人的心。最后一頭戰(zhàn)象讀后感5我們六年級上冊23課有篇叫《最后一頭戰(zhàn)象》的課文，作者是沈石溪。梁老師建議我們去看，寒假回家后我就迫不急待的認認真真的讀了這篇文章，這本書的主要內容寫了日寇侵占了緬甸，在戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)象都陳亡了，在民工搬運戰(zhàn)象尸體時，發(fā)現(xiàn)了幸存的戰(zhàn)象，名叫嗄羧，過了二十幾后，它在臨死之前重新找到并披掛上象征身份的象鞍，走了一天一夜，來到戰(zhàn)友埋葬的地方——百象冢，在旁邊挖了一個坑，把自己埋在了那里。在這篇文章里，嗄羧被村民治好傷后就在寨子里生活，它整天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有靈性，在嗄羧快不行了的時候，它繞著寨子走了三匝，對救活它，收留它，并養(yǎng)活它的寨子表達了一種戀戀不舍的心情。全寨的男女老少也都擁到打谷場為嗄羧送別，許多人都泣不成聲，村長在它脖子上系了潔白的紗巾，在四條腿上綁了四塊黑布，老人和孩子送給它吃的，它什么也沒吃，只喝了一點涼水。說明它很難過，它知道自己要離開了，吃不下東西。嗄羧是一頭很重情義的大象，它很想念和自己一塊戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，所以它把自己埋在了并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友身邊，它是我們心中一位非常重情義重感情，而且品德高尚的戰(zhàn)斗英雄。大象能做到這樣，我們人要做的更好。最后一頭戰(zhàn)象讀后感6象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動物。不過，在讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的情感。課文講述了在戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。最后，它來到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象?！迸酝诹艘粋€坑，莊重地把自己掩埋的故事。這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的，但它沒有。我想它一定是無法割舍戰(zhàn)爭時光，無法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。嘎羧的心里，不是對功名的渴望，不是對自己戰(zhàn)績的驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛的波農丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那么渺小。這也是一頭“忠誠”的戰(zhàn)象。“忠誠”是因為它臨死時重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這個世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概?！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！讀了這篇課文，令人回味無窮，促人深省，動物居然有如此的高尚情懷，我真是佩服！最后一頭戰(zhàn)象讀后感7有些文章讀后也就忘記了，一段時間之后，甚至沒有一絲印象了。但讀了《最后一頭戰(zhàn)象》之后，我的心卻久久不能平靜。這個故事講述的是：在抗日戰(zhàn)爭時期，人們曾經騎著戰(zhàn)象，跟日本鬼子來過一次大會戰(zhàn)。最后，鬼子大敗，死了上千人，但戰(zhàn)象也死了上百頭。人們把這上百頭戰(zhàn)象埋在一起，叫“百象冢”。戰(zhàn)后，有人發(fā)現(xiàn)一頭戰(zhàn)象還活著，就治好了它的病，把它帶回了村子，從不讓它干活，養(yǎng)著它。
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