交流——讀后感(編輯修改稿)
2025-11-04 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《狐貍買手套》里面的小狐貍純潔得就像人類的小嬰兒那樣天真無邪；而《狐貍阿權》里面的狐貍又像一個調(diào)皮的搗蛋鬼，讓人又氣又愛。另外還經(jīng)常出現(xiàn)的就是武士和木屐，非常具有日本特色，不禁在耳邊想起《櫻花》的配樂。武士的英武和佩刀，木屐踩雪的聲音仿佛都帶著寂寥的意味，好像在很空曠的地方發(fā)生的事情，與現(xiàn)實熙熙攘攘的人群隔開很遠的距離。除了一開始提到他的童話獨特氣質(zhì)，還有那種“將惡魔也視為人”的肝膽目光，溫柔而有力地直視任何的困難和危險。再則他的童話每篇都相對短小，而且行文舒暢，悄悄地就很自然地走進你的心里，像我這樣記性不好的人讀一遍居然也記住好幾個故事。最立竿見影的一個作用，就是我在讀完他的《悲傷的蝸?！分?，忽然就對長久以來困擾我的一些問題感到釋然了，“悲傷是誰都有的啊，不只是我一個有呢。我必須得忍受我的悲傷啊?！蔽覀儗τ诤⒆雍芙箲]。那些“了不得”的小孩太多了，就覺得自家孩子怎么這么不濟，甚至經(jīng)常糾結于很小的細節(jié)，比如奶粉的牌子，比如這本書不喜歡看怎么辦，仍然源于家長的不自信，可以想到的一個命題就是：你敢把你的孩子一個人放到外面嗎?當然這個跟年齡有關。不過看過有的孩子上了大學，家長仍然不放心，問東問西，恨不得去陪讀。更多的中國父母是“獻了青春獻終身”，一輩子為孩子操不完的心，這些保護看起來好像是為孩子好，其實是對孩子最大的不負責任，他沒有力量獨自去面對危險和困難，不是他懦弱無能，而正是父母阻礙了他獨自面對的機會，千叮嚀萬囑咐仍然覺得不放心于是就喜歡代勞包辦。而新美南吉的《小狐貍買手套》里面，充分體現(xiàn)了母親對于孩子的相信，把利害關系講一下就放手讓他去體驗了，并不是嘮嘮叨叨：你千萬不要忘記啊，一定要記得伸小孩的手啊。這樣沒完沒了。當然生活中可能會有的危險比書中呈現(xiàn)的更可怕。韓寒有個觀點：他懷疑一切(媒體輿論權威這些)但是相信(個)人。我很贊同，其實相信人就是一片赤子之心，再壞的人他也是人，就像新美南吉的童話很多地方都表達出相信，比如《狐貍阿權》、《八音鐘》、《變成木屐》的故事，比如好多武士的故事，一看他拔出刀嚇一跳，原來不過是把糖劈成兩半分給孩子。他雖然沒有描寫出“壞人”的心理活動，但是我們卻能從行為解讀出來他并不是所想象的那樣“壞”。關于“人”，在孩子逐漸脫離父母的監(jiān)護時，是可以進行深入討論的。相信人，相信自己，相信孩子。如果你感興趣的話，可以在小書房搜索“新美南吉”，會有很多資料(你會發(fā)現(xiàn)他的童謠也那么美)。第四篇：讀后感歡迎大家交流書中的那些人物，所謂的主角或配角，都被時代的洪流推擠著向前走，他們抗爭卻又無力抗爭，沒有選擇卻又過著自己選擇的生活，經(jīng)過了史上最為動蕩的年代和最艱苦的歲月，有很多成了那個時代的犧牲品，我總感覺，這本書不管描寫誰，最終都是一個看似悲劇的結局…我覺得很多地方，感覺像是寫出了自己不愿意相信的現(xiàn)實的殘忍，讀后感歡迎大家交流。很殘忍很無奈但是卻無力改變的現(xiàn)實。白嘉軒這個明線上的主角，有很多的事情是隨著他的人生軌跡而一一向我們展開，開頭就是一劑猛藥，六喪六娶，傾家蕩產(chǎn)，只為娶來一個女人傳宗接代(母親白趙氏的窗紙論，就可以看出當時女性的地位，也為后來各種女性角色的可悲命運做出了鋪墊)，年輕時的他穩(wěn)重，沉得住氣，看到白鹿，只告訴了那個圣人似的姐夫朱先生，哪怕挨了母親的打罵也不說，貌似不孝的舉動只為了心中那個改變白家命運的信念，然后靠種煙發(fā)
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