【文章內(nèi)容簡介】 二、工作目標：抓好落實安全工作，建立健全安全管理制度，加強法制教育，做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作，增強安全意識，杜絕安全事故，確保師生人身、財物安全。深入推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，堅持德育為先，改進德育方法，提高德育工作的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。以教學(xué)工作為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量。加強校本培訓(xùn)，加強師德、師能建設(shè)，努力提高教師專業(yè)水平，加大對學(xué)生的幫扶力度，重視學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，全面促進教學(xué)質(zhì)量的提升。加強畢業(yè)班各項工作的指導(dǎo)和研究，力爭在2011年中考成績能再上一個臺階。依法治校，規(guī)范管理，進一步提升后勤服務(wù)質(zhì)量，完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極推進校務(wù)、政務(wù)公開，加強學(xué)校財經(jīng)民主管理和監(jiān)督制度。三、主要工作和措施：（一）加強和改進德育工作措施和辦法，提高德育工作的操作性和實效性。深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本，德育為先”觀念，全體教師要把德育工作放在首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。確立各年級德育工作目標和工作重點。七年級：抓好養(yǎng)成教育，文明禮儀教育，紀律教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；八年級：抓好意志毅力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心和興趣，縮小學(xué)習(xí)和作風(fēng)的兩極分化；九年級：加強對人生觀、世界觀、理想目標和前途教育，培養(yǎng)拼搏精神，增強順利畢業(yè)和升學(xué)的意識。加強德育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支精干的德育隊伍。以校長室、級組長、班主任、團隊、學(xué)生會、校園保安隊為主要力量組成德育主隊伍，協(xié)調(diào)民警社區(qū)中隊、交警中隊、司法和戒毒所，家長委員會、關(guān)工委等建立一個校內(nèi)外的德育網(wǎng)絡(luò)，由主管德育霍校長指揮，各部門齊抓共管，溝通協(xié)調(diào)，有目的性地開展各項德育工作。實行全員班主任工作制，各教師共同參與，由級長安排統(tǒng)籌，各人負責(zé)相應(yīng)的德育工作。堅持落實德育常規(guī)工作，即每月一次德育工作研討會；每月一到二次的德育主題活動，每月一次風(fēng)紀檢查，每月一次安全檢查，每周一次班主任碰頭會，每學(xué)期至少一次的逃生演習(xí)。落實正副班主任每學(xué)期與學(xué)生談話，與家長聯(lián)系工作，做好記錄及材料積累；級組統(tǒng)籌落實好后進生的幫扶工作。完善文明班評比方案，繼續(xù)落實文明班的評比，對各項指標進行綜合評定計分，促進班級工作有效開展。抓好學(xué)生行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，認真落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，落實學(xué)校各項規(guī)章制度，堅持每天常規(guī)檢查，及時反饋，及時教育，努力培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力和自我管理能力。充分發(fā)揮先進學(xué)生的輻射作用，抓好學(xué)生隊伍尤其學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，讓學(xué)生直接參與學(xué)校學(xué)生的管理，要樹立先進典型、弘揚正氣、樹立榜樣，在學(xué)校級組中開展各類先進人物、事跡的評選，如：校園之星、十佳學(xué)生等。弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)。在德育工作中要上好每節(jié)班會課，發(fā)掘德育資源，關(guān)注熱點信息，以中華民族的傳統(tǒng)美德作為教育的主體。以“養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，以“情感教育”為臺階，以“方向教育”為目標，提高德育工作的實效性。加強中學(xué)生上網(wǎng)引導(dǎo)和管理。落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育教育，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的通知》的有關(guān)要求，培養(yǎng)學(xué)生依法上網(wǎng)，嚴禁進入黑網(wǎng)吧，抵制使用侮辱性、猥瑣性、攻擊性的網(wǎng)絡(luò)語言，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，不交網(wǎng)友，懂得維護自身的安全及合法權(quán)益。加強青少年心理健康教育。根據(jù)青少年心理及生理的發(fā)展過程，開展心理咨詢，舉辦心理、生理健康教育講座，對個別特殊學(xué)生進行專門心理疏導(dǎo)，積累個案資料，達到輔導(dǎo)效果，讓學(xué)生身心健康，愉悅學(xué)習(xí)。（二）有效落實教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及創(chuàng)造性勞動能力是學(xué)校教學(xué)工作的目標。抓好教學(xué)常規(guī)管理，要求同級同科教師繼續(xù)開展集體備課，共同研究教學(xué)，取長補短，不能流于形式。切實抓好備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、測評等各環(huán)節(jié)。各科組、備課組要具體明確教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)檢的要求，且各科組要健全聽課制度，有效地完成聽課任務(wù)。改革課堂教學(xué)的模式及手段，因材施教，積極探研開展啟發(fā)式或探究式教學(xué)。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與面?？迫谓處熞鶕?jù)學(xué)生的實際情況施教，從點到面，分層處理好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，對不同層次的學(xué)生分類指導(dǎo)，分類要求，讓每個學(xué)生有興趣學(xué)，有能力接受，有課堂學(xué)習(xí)效果，從而防止厭學(xué)，減少落后面，因而教師要處理好課堂教學(xué)內(nèi)容，講解要得當(dāng)，作業(yè)要精選精練，開展小組合作學(xué)習(xí)。對中層學(xué)生要加大扶持力度，實行導(dǎo)師制，由教導(dǎo)處統(tǒng)籌，級組長布置，各級每個科任都要與本級中考臨界生結(jié)對（每位教師23名），實施全方位的教育、管理，扶助對臨界生狀況全面跟蹤，要求每位教師做好以下四方面工作：（1）建立檔案；（2）談話