photoshop平面設(shè)計課程總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 14:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 序漸進“螺旋式”上升過程，便于學(xué)生對所學(xué)知識有一個系統(tǒng)的理解、認識?？傊?，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷探索瓣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。第四篇：服裝類Photoshop課程總結(jié)Photoshop輔助設(shè)計課程總結(jié)本學(xué)期第二門課程Photoshop輔助設(shè)計課程順利結(jié)課，并通過展覽的形式對學(xué)生作品進行了最直觀的展示和評價。相比較之前的PS課程，經(jīng)過本次課程改革的試驗，最終呈現(xiàn)的作業(yè)質(zhì)量還是比較讓人滿意的。但授課過程中依舊出現(xiàn)了不少的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：1．課程改革中我們提倡讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的態(tài)度。我認為上好Photoshop第一課──精品案例欣賞課十分重要，它能夠使學(xué)生對這門課的整體，以及對Photoshop的強大功能和重要性有所了解。同時也能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美和欣賞能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，為學(xué)生進行下一步的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。在上第一節(jié)課時我為學(xué)生展示一些多種和服裝有關(guān)的大量ps制作的時裝畫，面料，首飾以及雜志內(nèi)頁，讓他們了解PS軟件在以后課程中的重要作用。為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，我還向他們展示了歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品以及國內(nèi)外優(yōu)秀作品，從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進行講解，在拓寬了學(xué)生視野的同時也給學(xué)生帶來一種親切感，使他們相信自己完成Photoshop的學(xué)習(xí)后也能進行一些復(fù)雜的圖像處理和平面設(shè)計。同時通過教師對軟件界面及一些基礎(chǔ)工具的講解讓學(xué)生先自己對照課件進行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主練習(xí)的良好習(xí)慣，并根據(jù)他們所作出面料的優(yōu)差給予適當(dāng)考核加分。在后面的款式圖繪制，效果圖繪制時同樣采取此種方法，學(xué)生的動手能力及自主學(xué)習(xí)能力較之前有明顯的改觀。體現(xiàn)在最終作業(yè)上是比以往作業(yè)更加優(yōu)秀。2．根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生把握的知識更系統(tǒng)根據(jù)這兩年的教學(xué)實踐，我將photoshop的教學(xué)分為四個教學(xué)單元：基礎(chǔ)知識——工具的運用，圖案色彩的搭配，濾鏡的使用，實際案例制作。其中綜合實踐課又貫穿于每一教學(xué)單元中?！耙皂椖繛閷?dǎo)向的教學(xué)模式”以其能有效的調(diào)動起學(xué)生的積極性在這門課的教學(xué)中已得到了充分的肯定。作為教師的我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容按排好這些任務(wù)的大小，順序，使得任務(wù)之間是相互關(guān)聯(lián)，循序漸進“螺旋式”上升過程，便于學(xué)生對所學(xué)知識有一個系統(tǒng)的理解、熟悉。3．學(xué)生基礎(chǔ)差對課程的影響十分明顯PS輔助設(shè)計課程是通過軟件的幫助使學(xué)生在做設(shè)計時減輕工作量，使作品效果更加突出，然而本次課程中學(xué)生的基礎(chǔ)問題成了影響他們作業(yè)質(zhì)量的“鴻溝”。一方面體現(xiàn)在款式圖的繪制上，學(xué)生不明白系列款式的意思，以及在做結(jié)構(gòu)或外形變化時在服裝結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)各種問題，嚴重暴露了結(jié)構(gòu)課程的短板。甚至根據(jù)一款服裝款式做變形都不能很好的把握，這是我們教學(xué)過程中的大問題。另一方面體現(xiàn)在色彩運用上，開學(xué)便有的色彩課以及剛結(jié)課不久
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