【文章內(nèi)容簡介】 生活中涉法故事，思考、分析涉法問題，提升學(xué)生認(rèn)知法律條文、正確理解并準(zhǔn)確掌握法律條文科學(xué)內(nèi)涵的能力。3．加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。積極配合各相關(guān)部門以學(xué)校周邊各類經(jīng)營戶為整治重點，共同整治校園周邊環(huán)境，積極開展好“綠色上網(wǎng)”活動，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明道德教育，引導(dǎo)教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。六、認(rèn)真做好文明學(xué)校評定管理工作按照推進(jìn)素質(zhì)教育的總體要求，做好省、市、區(qū)三級文明學(xué)校的創(chuàng)建管理工作。根據(jù)《盤龍區(qū)文明學(xué)校評估考核細(xì)則》（盤教德?2009?3號）、《關(guān)于做好二○一○年區(qū)級文明學(xué)校申報評選工作的通知》（盤教德?2009?4號）的安排和要求，對2009年以前已獲區(qū)級文明學(xué)校稱號五年的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查，在2010年創(chuàng)建5所區(qū)級文明學(xué)校；廣泛開展文明班級、文明班主任、三好學(xué)生、文明小公民等文明細(xì)胞的創(chuàng)建活動；加大宣傳力度，發(fā)揮先進(jìn)榜樣示范作用，促進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建工作，提高師生的精神文明水平。第三篇：2017年學(xué)校德育工作要點上海電子工業(yè)學(xué)校2017年德育工作要點（討論稿）2017年，學(xué)校德育工作將以黨的十八大、十八屆六中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，圍繞學(xué)校德育工作五年發(fā)展規(guī)劃（20162020）確定的目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)為主線，以有責(zé)任、有信心、有能力的知識型、發(fā)展型技能人才為目標(biāo)，堅持以人為本，發(fā)展學(xué)生個性特長，豐富學(xué)生校園生活，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作水平。一、指導(dǎo)思想緊密圍繞“一個核心（人才培養(yǎng)）”，建好“兩支隊伍(班主任隊伍、學(xué)生干部隊伍)”，突出“三個抓手（課堂主渠道、活動主陣地、社團(tuán)主平臺)”，扎實細(xì)致開展德育工作，實現(xiàn)德育工作的科學(xué)化、有效化、特色化。二、工作目標(biāo)進(jìn)一步抓好班主任隊伍和學(xué)生干部隊伍的培訓(xùn)和激勵，提升工作能力；進(jìn)一步發(fā)揮文化育人、網(wǎng)絡(luò)德育、主題教育等育人功能，提升育人成效；進(jìn)一步加強(qiáng)德育內(nèi)容、資源、隊伍、陣地的有效協(xié)同和一體化建設(shè)，力爭實現(xiàn)“制造文化”品牌化，德育隊伍專業(yè)化，合力育人制度化，德育平臺多元化，德育資源校本化，素質(zhì)評價過程化。三、具體思路（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，培養(yǎng)責(zé)任意識 ，以培訓(xùn)、比賽、考核、激勵等措施促進(jìn)班主任能力和水平的提高。組織全體班主任理念培訓(xùn)和新任班主任實務(wù)培訓(xùn)各1次，提升班主任工作水平；匯編1冊班主任工作實務(wù)手冊，作為班主任日常工作指導(dǎo)；組織1屆班主任基本功比賽，推動班主任專業(yè)化發(fā)展；建成1個班主任工作室，探索班主任工作理論和實踐創(chuàng)新。，推進(jìn)學(xué)生自主管理能力和水平。組織1次學(xué)生干部培訓(xùn)班，強(qiáng)化學(xué)生干部工作責(zé)任心，提升干部的能力和素質(zhì)；召開學(xué)生代表大會，對學(xué)生會工作進(jìn)行全面總結(jié)，做好學(xué)生會的換屆選舉；組織學(xué)生干部暑期社會實踐活動和團(tuán)隊拓展活動1次，提高學(xué)生干部團(tuán)隊協(xié)作能力；推行“學(xué)長制”，幫助新生解決學(xué)習(xí)、生活以及情感上的困難，實現(xiàn)新老生之間良性互動；通過周執(zhí)勤管理、文明評比活動等進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生自主管理職能。（二）扎實常規(guī)工作，提高工作實效“一班一品”活動精心醞釀班級特色文化，提升校園文化的影響力和輻射力。營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，逐漸形成文化積淀，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。，在學(xué)生營造“天生我才必有用”和“條條道路通羅馬”的良好氛圍；公平、公正做好先進(jìn)班集體的評比工作，弘揚先進(jìn)班級的事跡。，落實校園衛(wèi)生責(zé)任包干措施，培養(yǎng)學(xué)生工位整理意識，端正勞動態(tài)度，加強(qiáng)對常規(guī)工作的日常巡查、不定期抽查，對存在的問題進(jìn)行及時反饋和整改，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。結(jié)合繼續(xù)推行德育評分制度，結(jié)合學(xué)生的行為規(guī)范表現(xiàn)，給予德育評價，對后進(jìn)學(xué)生做好幫扶教育。重視學(xué)生《成長手冊》的使用，發(fā)揮手冊的溝通、激勵和評價功能?！皣煜轮v話”制度，組織師生參加每周一和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好講話內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生愛國主義情感。，迎接市評估院的評估檢查，并根據(jù)相關(guān)文件精神做好新一輪市級行為規(guī)范示范校的申報。，切實增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和技能。通過舉辦法制知識講座、組織學(xué)習(xí)相關(guān)的校紀(jì)校規(guī)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。利用櫥窗展出安全、法制等方面的圖片和資料，利用板報宣傳、消防演練等，打造“平安校園”、“和諧校園”。，在尊重學(xué)生個性和興趣的基礎(chǔ)上，試行后進(jìn)生教育管理的新模式、新方法，尋找他們身上的“閃光點”，探索“以勞動換成績”，開設(shè)“特設(shè)課程”，通過學(xué)校、家庭和社會良性互動，共同做好后進(jìn)學(xué)生的思想教育工作。（三）注重實踐體驗，拓寬德育渠道，讓學(xué)生成為一名“有自信”的人。組織學(xué)生參加市中職生時政比賽、舞蹈比賽等各類藝術(shù)比賽和活動，舉辦“校園達(dá)人秀”個人才藝比賽、“好歌大家唱”班級合唱比賽等校內(nèi)文藝活動，做到宣傳覆蓋廣、學(xué)生參與廣；組織學(xué)生參與“走進(jìn)上圖”、“走進(jìn)大劇院”活動，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操?！叭n兩操兩活動”，提高體育活動質(zhì)量和成效；結(jié)合上海市陽光體育大聯(lián)賽活動，組織學(xué)生參與上海市各類學(xué)生體育活動和比賽；做好校內(nèi)各項體育比賽活動的組織，豐富校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。，培育明星社團(tuán)，評選優(yōu)秀社團(tuán)。完善相關(guān)制度，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各類社團(tuán)活動；組建學(xué)生合唱團(tuán)、學(xué)生樂隊、禮儀隊等學(xué)生社團(tuán)，在培育學(xué)生興趣發(fā)展的同時，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；結(jié)合新生入學(xué)，開展社團(tuán)文化展示活動。（四）打造制造文化，培養(yǎng)“三有”人才。與企業(yè)的管理方式接軌，營造仿真型的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，讓學(xué)生在整理、整頓、清潔、清掃自己的寢室、教室、學(xué)習(xí)資料，在學(xué)習(xí)計劃管理、職業(yè)規(guī)劃管理中體會“職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的過程”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，遵守規(guī)章制度，使之成為一名“有責(zé)任”的人，增強(qiáng)學(xué)生自身的職業(yè)競爭能力。，做好第七屆上海市“星光計劃”職業(yè)技能大賽和全國職業(yè)技能大賽的保障工作；舉辦學(xué)校第八屆學(xué)生職業(yè)技能大賽，提升學(xué)生的職業(yè)技能水平；結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，開展學(xué)生環(huán)?？萍紕?chuàng)意設(shè)計大賽，使之成為一名“有能力”的人。，推進(jìn)《走進(jìn)制造文化》讀本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)知優(yōu)秀企業(yè)文化，通過德育課程系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃書；引導(dǎo)學(xué)生閱讀刊物書籍，開展生涯設(shè)計比賽；邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、企業(yè)勞模、能工巧匠等開設(shè)“職業(yè)起航”系列講座，幫助學(xué)生建立自信，制定科學(xué)、合理的生涯發(fā)展路徑，使之成為一名“有自信”的人。、工業(yè)園區(qū)進(jìn)行企業(yè)認(rèn)知實習(xí)，了解企業(yè)文化，參觀企業(yè)生產(chǎn)流程，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識。組織15級學(xué)生學(xué)農(nóng)和素質(zhì)拓展等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生勞動態(tài)度和團(tuán)隊意識?！八刭|(zhì)周”的實踐內(nèi)容：提升學(xué)生對衛(wèi)生問題的認(rèn)識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。對值周學(xué)生統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一禮貌用語，通過實踐周活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生做人，訓(xùn)練學(xué)生做事，全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。，打造“兩個課堂”。重視發(fā)揮德育課對學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)；注重專業(yè)課程中的德育滲透，有意識地找準(zhǔn)結(jié)合點，強(qiáng)化學(xué)生對職業(yè)安全、操作規(guī)范、工位整理的意識和習(xí)慣，在細(xì)節(jié)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。通過講座等形式，把禮儀教育、藝術(shù)熏陶、團(tuán)隊合作、人際溝通、生涯設(shè)計、規(guī)范管理等為內(nèi)容，建立職業(yè)素養(yǎng)第二課堂，完成對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知的通識教育。（五）加強(qiáng)家校聯(lián)系，健全德育網(wǎng)絡(luò) 、企、家、社“四位一體”的合力育人建設(shè)。重視家校聯(lián)系工作，落實“五個必聯(lián)系”制度，每學(xué)期至少召開1次家長會，重大事項均書面告知，做好對班主任家校聯(lián)系工作的指導(dǎo)和考核。請社區(qū)民警、企業(yè)專家擔(dān)任校外兼職輔導(dǎo)員，不定期來校開設(shè)專題講座。組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展各類志愿服務(wù)活動，積極構(gòu)建四位一體、合力育人的大德育格局。依托學(xué)工系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)平臺實行全員參與的德育評分考核；建立班主任工作和班級工作“飛信群”、“微信群”、“”，建立師生信息互聯(lián)互通平臺；推進(jìn)“易班”建設(shè)工作，建立網(wǎng)上家校溝通等，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育的有效途徑，打造網(wǎng)絡(luò)育人平臺；組織學(xué)生簽訂《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，加強(qiáng)對學(xué)生文明上網(wǎng)的引導(dǎo)。（六）深化中外交流，拓展國際視野，組織落實中德、中芬學(xué)生交流互訪工作，并以此為契機(jī)，讓學(xué)生在赴海外學(xué)校交流或德國、芬蘭代表團(tuán)來訪時注意觀察和總結(jié)德國制造文化的精髓，擴(kuò)大宣傳，開展交流，打造交流文化。（七）重視心理教育，促進(jìn)健康成長，保證課時總數(shù)，加強(qiáng)課程建設(shè)，開設(shè)心理講座，提升課堂實效；。，建設(shè)學(xué)生心理骨干隊伍；繼續(xù)做好對新生的心理普測和心理偏差學(xué)生的跟蹤訪談，建立健全學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)的“三預(yù)”機(jī)制和學(xué)生心理檔案。（八）落實精準(zhǔn)資助，重視資助育人：根據(jù)市教委學(xué)生資助工作的文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生資助工作，做好西部地區(qū)學(xué)生、特殊家庭困難學(xué)生的關(guān)心和幫困；通過校內(nèi)補(bǔ)助和結(jié)對的形式對個別特殊困難學(xué)生予以經(jīng)濟(jì)上的支持。：結(jié)合綜合素質(zhì)評價，組織學(xué)生按要求完成志愿服務(wù)活動課時，拓展活動形式和內(nèi)容，通過場館講解、慰問孤老、