20xx—20xx學(xué)年度八年級(jí)生物下冊(cè)實(shí)驗(yàn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 12:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后 20天后 生物的變異 —— 花生果實(shí)大小的變異授課時(shí)間： 地點(diǎn)： 課時(shí)累計(jì)：2一、目的要求：學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法來(lái)研究生物變異問(wèn)題二、材料用具：大小花生各30粒，一把直尺，兩個(gè)直角三角板。三、方法步驟：提出問(wèn)題： ① 為什么同一個(gè)品種的花生有大有小呢? ② 為什么大花生里有小花生,小花生里有大花生哪?作出假設(shè)：:① 是環(huán)境引起的,是營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。② 是基因變異引起的制定計(jì)劃：取出準(zhǔn)備好的材料和用具進(jìn)行實(shí)施實(shí)驗(yàn)。教師點(diǎn)撥學(xué)生繪圖時(shí),可提醒學(xué)生根據(jù)自己的觀察習(xí)慣繪制,這樣便于分 析問(wèn)題,提醒學(xué)生 將測(cè)量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并記算出大花生和小花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值。教師巡視各組完成情況并選擇繪制優(yōu)秀的具有代表性的圖形和大小花生 果實(shí)平均值,用實(shí)物投影儀展示。實(shí)施計(jì)劃： 長(zhǎng)度得出結(jié)論：四、表達(dá)與交流：引起變異的原因很多，首先決定于 的基礎(chǔ)不同，其次與 也有關(guān)系。單純由于 引起的變異，是不會(huì)遺傳給后代的。每種生物都能夠基本上保持穩(wěn)定，并且豐富多彩，向前發(fā)展，其原因是生物都有 和 的特性。某種自花受粉植物連續(xù)幾代只開(kāi)紅花，在一次突然性冰凍后，偶爾發(fā)現(xiàn)一株開(kāi)白花，且其后代均開(kāi)白花，這種變異是由于 發(fā)生改變引起的，屬于 變異。個(gè)數(shù) 生物進(jìn)化的原因 —— 模擬保護(hù)色的形成的過(guò)程授課時(shí)間： 地點(diǎn)： 課時(shí)累計(jì)：3一、目的要求：學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法來(lái)研究生物變異問(wèn)題二、材料用具：大彩紙一張，四種不同小彩紙（其中一種與大彩紙顏色相同或相近）。三、方法步驟： 1．提出問(wèn)題。為什么會(huì)形成保護(hù)色，保護(hù)色又有什么用？ 2．作出假設(shè)。保護(hù)色可以起到使捕食自己的動(dòng)物不易發(fā)現(xiàn)自己，在生存競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保存自己。3．實(shí)驗(yàn)步驟。（1）.準(zhǔn)備一塊可以模擬草地的彩紙、紅綠黃藍(lán)四種顏色的長(zhǎng)約2cm的小彩紙各100張；（2）.從小彩紙中任意拿出100張（每種顏色都要有），并記錄各種顏色小彩紙的張數(shù)；（3）.將小彩紙撒在草皮上，以最快的速度撿起最易發(fā)現(xiàn)的小彩紙，直到草皮上剩余25張，并記錄剩余各種顏色小彩紙的張數(shù)；（4）.向草皮上撒剩余25張小彩紙各種顏色小彩紙數(shù)4倍的小紙，并記錄各種顏色小紙的張數(shù)；（5）.重復(fù)4兩步驟三遍。實(shí)施計(jì)劃： 紙片 顏色 第一代 開(kāi)始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 第二代 開(kāi)始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 第三代 開(kāi)始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 第四代 開(kāi)始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 第五代 開(kāi)始 數(shù)目 幸存 者數(shù)得出結(jié)論：四、表達(dá)與交流：1．為什么最后幸存者數(shù)最多的是與環(huán)境相同的個(gè)體？ 2．與與環(huán)境相同的個(gè)體能否再生出與環(huán)境不同的新個(gè)體？保護(hù)色是怎樣形成的？ 酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響授課時(shí)間： 地點(diǎn)： 課時(shí)累計(jì)：4一、目的要求：通過(guò)探究酒精對(duì)水蚤心律的影響，理解酗酒對(duì)人體健 康的危害。實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)相互對(duì)照實(shí)驗(yàn)，相互對(duì)照與統(tǒng)計(jì)方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法，繪制曲線圖： 以水平軸為溶液濃度，以縱軸心跳次數(shù)。二、材料用具：顯微鏡、不同濃度酒精溶液、載玻片，吸管、量筒，計(jì)時(shí)器，水蚤等三、方法步驟：提出問(wèn)題：酒精對(duì)水蚤心率的影響作出假設(shè)：如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說(shuō)明酒精對(duì)水蚤生命活動(dòng)有影響。如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒(méi)有受到影響，說(shuō)明酒精對(duì)水蚤生命活動(dòng)沒(méi)有影響。制定計(jì)劃：(1)在池塘用小網(wǎng)捕撈水蚤，或在花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)水蚤。(2)用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動(dòng)并 記錄速率（次/分）(3)將不同體積分?jǐn)?shù)的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到載玻片上。(4)觀察酒精對(duì)水蚤心律的影響。實(shí)施計(jì)劃： 酒精液做實(shí)驗(yàn)： s內(nèi)心跳次數(shù) 清水 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 將以上數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為如下圖表（圖14）。得出結(jié)論：四、表達(dá)與交流：1．吸煙或吸毒有哪些危害？ 2．酗酒有哪些危害？第四篇：八年級(jí)下冊(cè)生物總結(jié)生物教學(xué)工作總結(jié)日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學(xué)生一碗水，特別是年輕的
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