20xx—20xx學年度八年級生物下冊實驗總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-04 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后 20天后 生物的變異 —— 花生果實大小的變異授課時間： 地點： 課時累計：2一、目的要求：學會運用數(shù)學統(tǒng)計方法來研究生物變異問題二、材料用具：大小花生各30粒，一把直尺，兩個直角三角板。三、方法步驟：提出問題： ① 為什么同一個品種的花生有大有小呢? ② 為什么大花生里有小花生,小花生里有大花生哪?作出假設：:① 是環(huán)境引起的,是營養(yǎng)問題。② 是基因變異引起的制定計劃：取出準備好的材料和用具進行實施實驗。教師點撥學生繪圖時,可提醒學生根據(jù)自己的觀察習慣繪制,這樣便于分 析問題,提醒學生 將測量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計并記算出大花生和小花生果實長度的平均值。教師巡視各組完成情況并選擇繪制優(yōu)秀的具有代表性的圖形和大小花生 果實平均值,用實物投影儀展示。實施計劃： 長度得出結(jié)論：四、表達與交流：引起變異的原因很多，首先決定于 的基礎不同，其次與 也有關系。單純由于 引起的變異，是不會遺傳給后代的。每種生物都能夠基本上保持穩(wěn)定，并且豐富多彩，向前發(fā)展，其原因是生物都有 和 的特性。某種自花受粉植物連續(xù)幾代只開紅花，在一次突然性冰凍后，偶爾發(fā)現(xiàn)一株開白花，且其后代均開白花，這種變異是由于 發(fā)生改變引起的，屬于 變異。個數(shù) 生物進化的原因 —— 模擬保護色的形成的過程授課時間： 地點： 課時累計：3一、目的要求：學會運用數(shù)學統(tǒng)計方法來研究生物變異問題二、材料用具：大彩紙一張，四種不同小彩紙（其中一種與大彩紙顏色相同或相近）。三、方法步驟： 1．提出問題。為什么會形成保護色，保護色又有什么用？ 2．作出假設。保護色可以起到使捕食自己的動物不易發(fā)現(xiàn)自己，在生存競爭當中保存自己。3．實驗步驟。（1）.準備一塊可以模擬草地的彩紙、紅綠黃藍四種顏色的長約2cm的小彩紙各100張；（2）.從小彩紙中任意拿出100張（每種顏色都要有），并記錄各種顏色小彩紙的張數(shù)；（3）.將小彩紙撒在草皮上，以最快的速度撿起最易發(fā)現(xiàn)的小彩紙，直到草皮上剩余25張，并記錄剩余各種顏色小彩紙的張數(shù)；（4）.向草皮上撒剩余25張小彩紙各種顏色小彩紙數(shù)4倍的小紙，并記錄各種顏色小紙的張數(shù)；（5）.重復4兩步驟三遍。實施計劃： 紙片 顏色 第一代 開始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 第二代 開始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 第三代 開始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 第四代 開始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 第五代 開始 數(shù)目 幸存 者數(shù)得出結(jié)論：四、表達與交流：1．為什么最后幸存者數(shù)最多的是與環(huán)境相同的個體？ 2．與與環(huán)境相同的個體能否再生出與環(huán)境不同的新個體？保護色是怎樣形成的？ 酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響授課時間： 地點： 課時累計：4一、目的要求：通過探究酒精對水蚤心律的影響，理解酗酒對人體健 康的危害。實驗方法：學會設計相互對照實驗，相互對照與統(tǒng)計方法。學會運用數(shù)學統(tǒng)計方法，繪制曲線圖： 以水平軸為溶液濃度，以縱軸心跳次數(shù)。二、材料用具：顯微鏡、不同濃度酒精溶液、載玻片，吸管、量筒，計時器，水蚤等三、方法步驟：提出問題：酒精對水蚤心率的影響作出假設：如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明酒精對水蚤生命活動有影響。如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受到影響，說明酒精對水蚤生命活動沒有影響。制定計劃：(1)在池塘用小網(wǎng)捕撈水蚤，或在花鳥魚蟲市場購買水蚤。(2)用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并 記錄速率（次/分）(3)將不同體積分數(shù)的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到載玻片上。(4)觀察酒精對水蚤心律的影響。實施計劃： 酒精液做實驗： s內(nèi)心跳次數(shù) 清水 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 將以上數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為如下圖表（圖14）。得出結(jié)論：四、表達與交流：1．吸煙或吸毒有哪些危害？ 2．酗酒有哪些危害？第四篇：八年級下冊生物總結(jié)生物教學工作總結(jié)日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。而學校的領導也時常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學生一碗水，特別是年輕的
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1