高中清明節(jié)主題班會設計方案(編輯修改稿)
2024-11-04 12:50 本頁面
【文章內容簡介】 此從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩?；顒幽康模呵楦心繕耍和ㄟ^本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。認知目標：通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體?；顒訙蕚洌合仍谕瑢W中間征集有關“責任”的主題班會標題，從中選出最佳的主題班會標題（以學生選出的主題標題為準）；在學生中選出主題班會的主持人；讓學生收集有關責任的事例和名人名言；主持人準備“最美司機吳斌”的感人事跡；詩歌朗誦；動員全體同學圍繞主題做好發(fā)言準備。第三篇：主題班會走入高中設計方案主題班會“走入高中”設計方案主題 ，形成基本素質，并能夠為自己的學習、生活確定實際的目標，為今后三年的學習及以后的生活打下基礎。通過這次主題班會中的討論和學生代表發(fā)言，主要還想讓學生認識到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務更重，學校社會和家庭對于他們的期望也更高，同時，家庭、學校和社會也為他們的成長創(chuàng)造了許多有利條件。明確了自己的任務和外界是對自己的要求后，逐步實施自己的計劃，實現(xiàn)自己的愿望。目的正確認識學習環(huán)境正確認識將要遇到的困難掌握一些學習方法正確認識中學生應該具備的基本素質 背景 1四十多人組成的班集體中，一部分人原本就是初中時的尖 子生，這部分人對這個環(huán)境可能不太滿意；另一部分人初中的奮斗目標就不高，對于這些同學來說，升入這所學?？梢哉f是如愿以償；另外還有一些同學則是在“半夢半醒”之中，被家長送進了四中。因此，同樣的環(huán)境，對于不同的學生來說有著不同的意義。學生只有認識到環(huán)境對于自身成長的作用，正確認識自己所處的環(huán)境中存在的有得條件和不利因素，才能充分利用有利條件，克服不利因素，最大限度地受益于客觀環(huán)境，最大限度地發(fā)展自己。“高中的第一步不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡?！边@句話是有其事實根據(jù)的。所謂事實根據(jù)，就是高中在課程安排，課時進度，知識點的密度和難度上與初中有著巨大的差別。讓學生通過自己的調查分析，了解其中的具體判別可以幫助他們充分認識到高中學習將面臨的困難和考驗，從而在思想上作好克服困難的準備。高中生除了學習以外，更應注意全面發(fā)展自己。學習通過閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內容。在掌握這些材料之后，還要讓學生考慮為了幫助他們達到這些基本的素質，學校家庭和社會給學生提供了哪些條件，或學校有哪些規(guī)章制度或課程是專門為提高這些基本素質而設置。形式 采取分組討論然后發(fā)言展示的形式。讓每個同學思考至少一個問題，每個同學至少說一句話，全體同學參與其中，每人有各自的收獲。準備 。步驟1）分組并分配討論內容 ：共分四組 2）就討論內容給予簡單指導：A、第一組成員具體分析環(huán)境對每個人的得和弊，并得出具有指導意義的結論。B、第二組結合具體科目（語、數(shù)、英、物、化、政），對比初高中這些科目在課時安排，課程進度，知識點密度和難度上的判別得出具體數(shù)字。C、第三組結合某一科目，就《德育》讀本中給出的學習方法和練習方法討論其具體操作步驟，并能給其他組的同學作出講解和指導。D、第四組結合讀本中的材料討論得出學生認為最重 要的幾項素質，并討論學校的哪一課程或哪一紀律規(guī)定專為提高這一素質而設定。3）討論時間20分鐘，討論結束后，組長對組員發(fā)言作記錄，
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