貴陽職稱改革職稱論文發(fā)表-小學低段閱讀教學有效方法論文選題題目[范文](編輯修改稿)
2024-11-04 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 料論文，建筑工程合同論文1……農(nóng)村初中化學有效教學策略 2……高中物理有效教學的策略研究3……基礎(chǔ)課培養(yǎng)學生科研意識有效教學策略探討 4……高中數(shù)學有效教學的具體開展5……高三理科美術(shù)班化學有效教學的實踐與反思 6……高中化學設計課堂導入環(huán)節(jié)的具體策略 7……探討高中化學探究性教學策略 8……探究高中化學實驗教學策略研究9……基于人教版教材的初高中化學教學銜接策略 10……從可視性教學資源角度淺談地理課堂有效教學策略1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！11……高中化學課堂教學互動現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策 12……淺談高中歷史課堂有效性教學策略13……在化學導學中巧妙滲透新課改理念點亮學生創(chuàng)新思維的火花 14……最近新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究 15……對外漢語教學中有效教學現(xiàn)狀及發(fā)展策略 16……初中體育實現(xiàn)有效教學的策略分享 17……新課標背景下小學數(shù)學課堂有效教學的策略 18……高中數(shù)學課堂有效教學策略探究19……促進學生有機物認識方式發(fā)展的烴、鹵代烴單元復習教學研究 20……構(gòu)建初中化學實驗教學的有效策略21……不同認知風格學生化學學習策略的差異性研究22……基于“奇趣”思想的初中化學教學策略——以人教版“水的組成”課題為例 23……質(zhì)子交換膜燃料電池停機策略的實驗研究 24……化學比喻教學的低效問題與突破 25……芻議有機化學方程式書寫技巧策略 26……淺議生活化物理課堂的構(gòu)建策略 27……如何打造初中化學教學中的高效課堂 28……如何提高中職信息技術(shù)課程有效性教學29……高中歷史課堂教學有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 30……淺談如何優(yōu)化初中美術(shù)教學課堂 31……探討初中思想品德自主學習的策略32……不同減排情景下鄭州市機動車污染物排放研究2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！33……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導學生提出問題 34……淺談九年級化學分層作業(yè)設計的形式35……中學新手—熟手型教師化學課堂教學行為特征的對比分析——以《鐵的重要化合物》為例36……例談初中化學單元復習課的有效策略37……支撐自主建構(gòu) 強化能力形成——韓國高中化學教材化學熱力學內(nèi)容編排的啟示 38……高中生化學解題心理性障礙的診斷及矯正策略 39……高中化學教師職業(yè)倦怠成因調(diào)查與緩解策略 40……高中地理有效教學應注意的幾點問題41……優(yōu)化問題提高初中學生科學課堂有效參與度的策略 42……淺談“探究教學”的異化與回歸 43……課例研究:高中地理有效教學的支點44……元素化合物認識模型及其在復習教學中的應用——以高中《化學1》“金屬元素及其化合物”單元復習為例45……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學學科為例 46……有效化學教學目標的標準與設計思路47……“前測備課自主學習后測評估”復習課教學模式的構(gòu)建與應用——以一節(jié)高三化學二輪復習課教學為例48……淺談高中物理有效教學的實施策略 49……定向自我探究工作單在化學教學中的應用50……發(fā)揮核心概念“平衡常數(shù)”教學功能的化學平衡復習教學的研究 51……化學解題審題性障礙診斷及其教學策略3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！52……基于化學課堂“有效共識”的教學策略系統(tǒng)建構(gòu)及其功能探討 53……高中化學實驗微型課程開發(fā)的策略及初步實踐 54……高中學生化學學科能力的要素及培養(yǎng)策略 55……高中化學教師教學研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 56……基于項目的科學教學的方法與策略在高中化學中的實踐 57……化學習題講評中同伴互助式學習的嘗試 58……基于教學目標的有效教學策略 59……化學解題思維性障礙診斷及其教學策略 60……促進學生深入理解的課堂有效教學策略研究 61……高校女性心理學課程有效教學的策略研究62……概念轉(zhuǎn)變理論指導下的高中電化學教學設計研究與實踐 63……對高中課程標準中有機化學內(nèi)容的分析和思考 64……高中化學教材中“科學視野”欄目使用現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 65……學優(yōu)生與學困生概念內(nèi)部表征的差異研究——以離子反應為例 66……新課程背景下化學課堂有效教學反思的4個問題 67……硝酸熱分解演示實驗的簡易做法68……初中化學實驗教學中實現(xiàn)三維目標整合的有效策略 69……對高中生化學學習中組織策略運用的調(diào)查研究70……培養(yǎng)學生學科觀念的化學課堂教學策略——基于對2012年江蘇省高中化學優(yōu)秀課評比活動的觀察71……例談高中化學實驗從“幕后”推向“臺前”的教學策略 72……高中化學實驗教學的問題與對策4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！73……高三化學復習有效教學的實踐——以鐵的化合物復習為例 74……化學課堂有效教學的八項常規(guī)要求 75……基于有效教學的課堂互動策略 76……化學競賽學生實驗能力培養(yǎng)策略的研究 77……中職教育醫(yī)用化學有效教學的研究與實踐 78……多輪認知結(jié)構(gòu)教學模式及其在化學教學中的應用 79……中學化學課程資源包的設計和開發(fā)80……有效教學新視角:微課程觀下的教學專家系統(tǒng) 81……中學化學過度教學:問題、成因及對策 82……關(guān)于中心原子價層電子對數(shù)的求算方法83……基于“四重表征”與“手持技術(shù)”教學模式的實踐研究——以“鹽酸滴定碳酸氫鈉和碳酸鈉的pH變化”為例84……九年級化學復習課中有效教學的策略——以“身邊的化學物質(zhì)”為例 85……化學課堂有效教學的“線索”和“結(jié)構(gòu)”86……“物質(zhì)的分類”促進高中生無機物性質(zhì)學習的功能價值分析及其教學實現(xiàn) 87……高中政治課有效教學的實施策略 88……高中英語課堂有效教學的策略研究 89……學案分層導學 激發(fā)學生潛能90……高中生選修《實驗化學》前后實驗動機的調(diào)查分析 91……新課改進程中初高中化學教學銜接策略的探究 92……試論化學課堂“有效教學”的“環(huán)節(jié)”與“方法” 93……化學教學實踐中保障有效教學的智慧決策5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！94……實施有效教學的幾個基本條件——基于江蘇省化學特級教師的視角 95……基于初高中化學教學銜接現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 96……有效教學策略例談97……巧設認知沖突提升化學教學有效性 98……初中化學教學應把握循序漸進原則 99……化學高效課堂融入式教學法的探究與實踐 100……高中化學有效教學策略探討6/6第四篇：三明職稱改革職稱
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