【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們組在完成教育教學(xué)工作的前提下，還擔(dān)負(fù)著全校的校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行和學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和建設(shè)，輔助學(xué)校做了大量工作。三、不斷進(jìn)取，在教學(xué)教研中開(kāi)拓我們組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來(lái)抓，開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)研究工作，做到每次活動(dòng)有目的，有針對(duì)性，能落到實(shí)處。教研組制訂計(jì)劃、采取措施，要求做到有風(fēng)格、有新意、有效率，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和機(jī)房上機(jī)的效率。教研組的重要智能是組織和開(kāi)展各級(jí)各類教學(xué)教研工作，在教學(xué)教研工作中，堅(jiān)持青年教師的公開(kāi)課教學(xué)落到實(shí)處，并及時(shí)組織相關(guān)教師的公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)議，共同提高。在過(guò)去的一學(xué)年中，教研組積極組織了廣泛的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)；青年教師基本開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)。2009學(xué)年的信息技術(shù)學(xué)科水平測(cè)試工作，由于我校普高參考人數(shù)較多，機(jī)考要求的不斷提高，信息技術(shù)組也做了大量工作，并得到了教務(wù)處的大力支持，保證了三天考試的正常和有序進(jìn)行。過(guò)去一學(xué)年，計(jì)算機(jī)教研組雖然做了大量工作，取得了一定成績(jī)，但也還存在許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：公開(kāi)課教學(xué)和教研熱情還有待進(jìn)一步提高公開(kāi)課的教學(xué)聽(tīng)課和評(píng)課教研的熱情需要學(xué)校建立一種有效的激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校工作的中心應(yīng)放到教學(xué)上；學(xué)生的普遍厭學(xué)，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)讓教師缺少動(dòng)力和成就感。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)難以發(fā)展計(jì)算機(jī)專業(yè)依賴于設(shè)備，而計(jì)算機(jī)又是發(fā)展最快的專業(yè)。由于學(xué)校多年在設(shè)備上幾乎沒(méi)有投入，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師的辦公條件也僅僅是一本教材、一張桌子而已，學(xué)科教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)太少，教師技能提高完全取決于教師個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐。技能大賽應(yīng)得到進(jìn)一步的重視中職學(xué)校的技能大賽越來(lái)越受重視，和普高的高考地位相當(dāng)。我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的競(jìng)賽成績(jī)過(guò)去還是比較好的，但是由于沒(méi)有緊跟學(xué)科教學(xué)的改革步伐，教學(xué)投入的嚴(yán)重不足，已經(jīng)從原來(lái)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科變成了沒(méi)有特色的專業(yè)。因此在今后的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置中要有創(chuàng)新意識(shí)，緊跟學(xué)科技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)真正有一技之能并學(xué)有所用的技術(shù)藍(lán)領(lǐng)，加大教學(xué)投入。隨著新學(xué)年的開(kāi)始，回顧過(guò)去一學(xué)年的教研工作，計(jì)算機(jī)教研組雖取得了一定成績(jī)，全組教師仍需在今后的教學(xué)與教研工作中不斷努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。欽湘 20090328第四篇：電 大 學(xué)習(xí)計(jì) 劃(本科)電 大 學(xué)習(xí)計(jì) 劃近年來(lái)，面對(duì)社會(huì)迅猛的發(fā)展趨勢(shì)更感到自己知識(shí)的匱乏，但一直沒(méi)有找到適合自己的進(jìn)修機(jī)會(huì)。春季的一天，我聽(tīng)同事說(shuō)電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育招生的信息，于是很快就決定報(bào)名學(xué)習(xí)。下面談一談我對(duì)電大學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)和打算。進(jìn)入電大的第一堂課就是在多媒體教室上的《入學(xué)指南》課，我從中認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程開(kāi)放教育上課形式是不受空間和時(shí)間限制的，教學(xué)形式有面授課、網(wǎng)上課堂、等多種方式，讓學(xué)生開(kāi)展自主化、個(gè)別化的學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技術(shù)，為今后不斷獲取知識(shí)和提高教育層次打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我想，對(duì)于一名參加遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)生而言，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自我約束能力是必需的。因此基于以上的一些對(duì)電大學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我有下面一些學(xué)習(xí)方面的打算：一、面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作，電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，老師只對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以統(tǒng)領(lǐng)，不一一分章節(jié)細(xì)致講述，所以盡量在上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來(lái)，從而提高聽(tīng)課質(zhì)量。二、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如利用已經(jīng)建立的（最好能寫上各成員的通訊方式，以備不時(shí)之用），校方有通知的時(shí)候可以很快的收到信息，或者相互轉(zhuǎn)告到，做到資源利用。在里盡量以與學(xué)業(yè)相關(guān)的為交流主題，否則可能只是普通的交友平臺(tái)，沒(méi)有多大的意義了。四、積極參與網(wǎng)上課堂等多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們 “自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。五、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)，把做作業(yè)和練習(xí)當(dāng)作一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它的目的是檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止。六、做好課后復(fù)習(xí)，有助于知識(shí)的提高和升華復(fù)習(xí)的目的。課后復(fù)習(xí)一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有幫助，讓我更有條理地去學(xué)習(xí)，同時(shí)為順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。13秋會(huì)計(jì)本科班王立男2013年9月18日第五篇：計(jì)電學(xué)院趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃書2008 計(jì)電學(xué)院趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃書活動(dòng)主題：“奧運(yùn)鏗鏘行，趣味大點(diǎn)兵”前言：青春是五彩斑斕的，青春的計(jì)電人更是閃耀著絢麗的光彩。正如同每種顏色所代表的含義不同一樣，每個(gè)計(jì)電人身上所閃耀的色彩也不盡相同。用跳動(dòng)的色彩來(lái)表達(dá)趣味競(jìng)技比賽每項(xiàng)活動(dòng)所要傳達(dá)的意義，讓七彩的光芒眩目整個(gè)廣西大學(xué)，讓我們一同翹首期待那一美妙時(shí)刻的到來(lái)；用青春的舞曲奏響奧運(yùn)、西大頌