【文章內(nèi)容簡介】 非法收養(yǎng)的對象，審批宅基地和建房人口指標(biāo)計算，否決3年。（4）不符合再生育條件而超生或非法收養(yǎng)的對象，保留股權(quán)資格，待處理完畢后再發(fā)放股權(quán)證。在取得股權(quán)證后5年的限期內(nèi)不予分配股權(quán)收益非醫(yī)學(xué)需要胎兒性別鑒定或選擇性別的人工終止妊娠的，在3年內(nèi)夫妻不享受村集體經(jīng)濟收益一切分配。育齡人員違法懷孕后外逃或逃避孕環(huán)檢，逃避落實避孕節(jié)育措施的，必須承擔(dān)村委會組織人員外出尋找、做思想工作的相關(guān)費用。為外來育齡人員提供居住場所的房屋出租戶，應(yīng)當(dāng)與村委會簽訂《出租房戶流動人口計劃生育協(xié)議書》，發(fā)現(xiàn)外來逃避計劃生育對象，應(yīng)立即向村兩委報告，對知情不報或者為其藏匿的，處以1000元以上的處理。獨生子女享受后再生育的家庭，追回此前承諾作為獨生子女時所獲得的優(yōu)惠利益，并追加所得利益的200%——500%。第六條 本村規(guī)民約由村委會負(fù)責(zé)解釋，經(jīng)村民代表大會通過之日起生效。第七條 本村規(guī)民約由村委會負(fù)責(zé)組織實施。全體村民應(yīng)共同遵守，每位村民都有監(jiān)督權(quán)和履行被監(jiān)督的義務(wù)。XX村民委員會xxxx年x月xx日《春雨的色彩》說課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗。二、幼兒情況分析：中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。三、活動目標(biāo)：教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。四、活動的重點和難點：重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。五、活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進(jìn)一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學(xué)法：多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗。體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。八、教學(xué)過程活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天看春雨欣賞散文詩情景表演經(jīng)驗總結(jié)審美延（繪畫形式）激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動興趣?？创河暧^看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》欣賞散文詩（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強調(diào)了重點，理解了難點。情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。經(jīng)驗總結(jié)：將本家活動內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。擴展延伸、升華主題引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。第三篇：計劃生育村規(guī)民約義烏市江東街道東洲社區(qū)計劃生育村規(guī)民約（2011年11月15日居民代表大會討論通過）根據(jù)《中華人民共和國人口和計劃生育法》、《浙江省人口與計劃生育條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，每個公民都有自覺實行計劃生育的責(zé)任。為維護(hù)我社區(qū)居民的計劃生育權(quán)利，并明確落實計劃生育義務(wù)，經(jīng)居民代表大會討論通過，特制定本計劃生育村規(guī)民約。第一條全社區(qū)計劃生育由社區(qū)兩委負(fù)總責(zé)，黨員干部實行聯(lián)包責(zé)任制，社區(qū)計生協(xié)會協(xié)助并監(jiān)督執(zhí)行。黨員、干部、計生協(xié)會會員要發(fā)揮模范帶頭作用。第二條居民要認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行人口和計劃生育的法律法規(guī)，自覺遵守法律法規(guī)的各項規(guī)定。第三條社區(qū)委員會每年從社區(qū)公益事業(yè)基金中提取10% 的資金，作為計劃生育基金。對自覺實行計劃生育的育齡人員進(jìn)行以下獎勵：（一）社區(qū)計生協(xié)會每年組織不少于一次的生殖健康服務(wù)，為社區(qū)育齡婦女組織婦女病普查，所需費用由社區(qū)委員會支付。（二）對符合條件生育戶就學(xué)實行獎學(xué)金制度：符合條件生 育戶子女，可憑學(xué)校錄取通知書，向社區(qū)領(lǐng)取獎金，獨生子或雙女結(jié)扎戶可加倍享受獎金。（三）符合政策生育的夫婦在規(guī)定時間內(nèi)落實長效可靠避 孕節(jié)育措施的婦女，社區(qū)居委會給予一次性營養(yǎng)