【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集到了一個(gè)關(guān)于這方面的資料，師為了我們的健康，禁毒警察們一直在做著不懈的努力，有的還為此獻(xiàn)出了寶貴的生命。（后一個(gè)問(wèn)題）學(xué)生以課本劇的形式來(lái)作答。師，關(guān)于這道題哪組還有補(bǔ)充的嗎？師小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了毒品的危害，所以我們要遠(yuǎn)離毒品這愛(ài)生命，在毒品的誘惑面前敢于說(shuō)“不” 師：書(shū)中24頁(yè)說(shuō)的是煙酒的事。吸煙和喝酒已經(jīng)成為人們生活中習(xí)以為常的事，然而，吸煙和過(guò)度飲酒會(huì)給人們帶來(lái)什么呢？四題、請(qǐng)看第4題，調(diào)查吸煙，酗酒的情況，談?wù)勎鼰熜锞茙?lái)的危害。生，匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果及吸煙酗酒的危害。師出示酗酒肇事的視頻，師：看了這個(gè)視頻你想說(shuō)什么？小結(jié)：通過(guò)剛才的探究我們已經(jīng)知道了吸煙和酗酒的危害，我們不但不能吸煙酗酒，也要幫助他們擺脫煙酒的誘惑。一題、回過(guò)頭來(lái)，我們看第1題，我們已經(jīng)知道了毒品，吸煙，酗酒這3個(gè)陷阱的危害，為什么還有那么多人往里跳？生：略五題、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式匯報(bào)第5題。生：畫(huà)宣傳畫(huà)。生：寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。生：演講。師：同學(xué)們展示的非常好，希望同學(xué)們不僅在課內(nèi)宣傳，有機(jī)會(huì)到社區(qū)，社會(huì)中進(jìn)行宣傳，讓更多的人原理陷阱，珍愛(ài)生命?！具_(dá)標(biāo)反饋】，有陽(yáng)光燦爛的地方，也有形形色色的（）。2.（），是人類(lèi)公害，這已是全世界的共識(shí)。，也給（）和（）帶來(lái)危害，我們應(yīng)該（），不要接觸他們。，同時(shí)提高自身免疫力。，甚至有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂(lè)禍。，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑才能使我們更好地成長(zhǎng)。下列選項(xiàng)不正確的是（），沒(méi)必要擔(dān)心其對(duì)自己的傷害，作為青少年接觸點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，（）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些收獲？你還有哪些困惑的問(wèn)題嗎？ 總結(jié)：大千世界無(wú)奇不有，在我們身邊也有許許多多第誘惑，會(huì)讓你在不知不覺(jué)中上當(dāng)，因此我們要學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制不良誘惑，否則我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)?！就卣寡由臁砍苏n本提到的，我們身邊還有哪些“陷阱”？它們的危害是什么？學(xué)會(huì)拒絕教學(xué)設(shè)計(jì)趙松青2012125第四篇：學(xué)會(huì)拒絕心理健康活動(dòng)課《學(xué)會(huì)拒絕》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】習(xí)慣于中庸之道的中國(guó)人，在拒絕別人的時(shí)候很容易產(chǎn)生一些心理障礙，這是傳統(tǒng)觀念和從眾心理的影響。不敢、不善拒絕別人，拒絕的方式不恰當(dāng)，是很多人在處理人際關(guān)系時(shí)遇到的問(wèn)題。當(dāng)今的小學(xué)生普遍缺乏溝通技巧和談話(huà)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)，特別是在遇到兩難選擇時(shí)，低年級(jí)的孩子更覺(jué)得束手無(wú)策，難以應(yīng)付。本次輔導(dǎo)活動(dòng)，旨在提供給孩子們一個(gè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練拒絕他人不合理要求的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)在拒絕他人的同時(shí)能保持彼此之間良好的人際關(guān)系?！据o導(dǎo)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本次輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生了解辨別生活中有哪些不合理要求需要拒絕。情感目標(biāo)：當(dāng)別人提出不合理要求或做自己力所不能及的事情時(shí)要拒絕。能力目標(biāo)：獨(dú)立思考，是非明確，能聽(tīng)清楚別人提出的要求什么地方不合理；拒絕時(shí)語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)，態(tài)度要誠(chéng)懇，要說(shuō)出充分的理由，力求使對(duì)方心服口服地接受拒絕?！据o導(dǎo)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷、敢于說(shuō)“不”。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。【輔導(dǎo)對(duì)象】二年級(jí) 【輔導(dǎo)過(guò)程】一、熱身游戲。同學(xué)們，今天上課前，老師想和大家玩一個(gè)小游戲。這個(gè)小游戲的名字叫做“抓手游戲”?，F(xiàn)在請(qǐng)全班同學(xué)按照四人小組圍圈站好，左手向上并伸出食指，右手張開(kāi)，放在右邊同學(xué)的食指上。當(dāng)你們聽(tīng)到老師說(shuō)到含有“不”字的句子時(shí)，你們必須馬上用右手去抓住右邊同學(xué)的食指，同時(shí)你也要收回左手食指，避免被你右邊的同學(xué)給抓到。二、主題活動(dòng)，情景聚焦，認(rèn)識(shí)拒絕，分析拒絕。1．觀看視頻小故事《小狗的邀請(qǐng)》。（1）思考： ① 小兔子為何最后會(huì)傷心地哭了呢？② 小兔子為何會(huì)答應(yīng)小狗的邀請(qǐng)？③ 小兔子其實(shí)想去看馬戲么？為什么？（2）交流討論。（3）小結(jié)：是呀！我們想要獲得真誠(chéng)永久的友誼，得到別人的肯定，接受和拒絕同樣的重要。生活中，拒絕別人或遭人拒絕是件很普通的事情。因?yàn)槲覀円獫M(mǎn)足每個(gè)人每件事是不太現(xiàn)實(shí)的，所以我們?cè)趹?yīng)該說(shuō)“不”時(shí)大膽地說(shuō)“不”。（師相機(jī)板書(shū)課題 說(shuō)“不”沒(méi)關(guān)系學(xué)會(huì)拒絕）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看生動(dòng)的視頻故事，讓學(xué)生更加直觀地了解到，沒(méi)有拒絕別人的好意所帶來(lái)的一些麻煩，從而很巧妙地導(dǎo)入到今天心理輔導(dǎo)課的主題——學(xué)會(huì)拒絕）2．交流討論：下面哪一種情況應(yīng)該拒絕？（1）同桌交流（2）全班匯報(bào)。3．觀看視頻小故事《小猴的邀請(qǐng)》。（1）思考： ① 小兔子最后為何也不高興？② 小猴子怎么會(huì)非常生氣地走了？（2）匯報(bào)。（3）小結(jié)：拒絕別人需要的不僅僅是膽量和自信，還需要講究方法方式，也就是不僅要敢于說(shuō)“不”，還要善于說(shuō)“不”。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事的延續(xù)，讓學(xué)生明白：在生活中不僅要懂得拒絕，更重要地是懂得如何去拒絕。）三、指導(dǎo)行為，如何拒絕。1．學(xué)會(huì)說(shuō)“不”三步曲。（1）歸納總結(jié)：第一步，學(xué)會(huì)耐心聆聽(tīng)；第二步，學(xué)會(huì)正確判斷；第三步，婉轉(zhuǎn)拒絕。（師相機(jī)板書(shū)