聘期三年工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 12:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平時(shí)認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種資料，深入理解教材，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)。在編寫(xiě)教案時(shí)因材施教，充分考慮學(xué)生學(xué)情；授課后，及時(shí)總結(jié)成敗，為上好下一節(jié)課做準(zhǔn)備。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，主動(dòng)和同科老師交流，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、班主任工作，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，我在開(kāi)學(xué)制定以下措施：（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比表和評(píng)比欄，根據(jù)學(xué)生每天表現(xiàn)，客觀、公正的打分，周五經(jīng)過(guò)班委討論反映在評(píng)比欄中，特別優(yōu)秀者發(fā)給喜報(bào)。這樣，每天對(duì)學(xué)生個(gè)人、小組課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等情況進(jìn)行評(píng)比，有利于形成“你追我趕”的風(fēng)氣。（2）推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，形成互助學(xué)習(xí)小組?！跋葘W(xué)后教，打造高效課堂”的模式下，編排合作小組是前提。在編排合作中，我和數(shù)學(xué)老師認(rèn)真研究，從學(xué)生管理能力、學(xué)習(xí)狀況、性別、性格等多方面進(jìn)行了考慮。成立了小小組之后，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促。工作的內(nèi)容豐富，評(píng)價(jià)手段多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來(lái)勁頭十足。，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的在評(píng)比中加分，不好的適當(dāng)減分，由每組的組長(zhǎng)記錄。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德行為”的教育。，進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)，利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。，處處與學(xué)校政教處保持一致。搞好班級(jí)的育人環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。利用學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，促中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生?！皩W(xué)高為師，身正為范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教，要求學(xué)生做到的自己首先做到。，平時(shí)積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。與學(xué)生積極交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架，不罵人,講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。抓課堂常規(guī)管理，課堂紀(jì)律做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。課間紀(jì)律對(duì)學(xué)生提出明確要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。并教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì)，走好路，遵守學(xué)校路隊(duì)制度。四、今后努力的方向：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，為了不斷完善自我，做“四有好教師”，我會(huì)更加努力：更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)待“問(wèn)題學(xué)生”冷靜處理，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，用耐心去引導(dǎo)教育，用愛(ài)心去感化他，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從實(shí)踐中學(xué)，向廣大教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的方法和思想；勤于從書(shū)上學(xué)，吸取先進(jìn)的教學(xué)方法和帶班經(jīng)驗(yàn)；向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我。樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，嚴(yán)格要求，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，勇于探索，開(kāi)拓創(chuàng)
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