【文章內(nèi)容簡介】 的推廣，以點(diǎn)帶面，由課題組成員負(fù)責(zé)，督促每個年級教師怎樣更好地利用農(nóng)村環(huán)境進(jìn)行科學(xué)活動的研究，將課題內(nèi)容更深入、廣泛地研究下去。另一方面做好本學(xué)期園本課題的選題等前期的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過教科研組織人員共同協(xié)商，根據(jù)我園農(nóng)村孩子的特點(diǎn)及師資結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，初步確定了以環(huán)保教育為主題的研究方案，初定《在垃圾分類中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育》課題，并認(rèn)真做好了課題研究的前期準(zhǔn)備工作。四、加強(qiáng)保育工作，提高衛(wèi)生保健水平本學(xué)期我們首先根據(jù)太倉市衛(wèi)生局、教育局關(guān)于加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作的要求，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒一日活動中保育工作的內(nèi)容、要求”，強(qiáng)化了教職工的保健意識。其次落實(shí)晨檢和消毒措施，加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了傳染病的蔓延；再次加強(qiáng)了食堂管理工作。注意食品衛(wèi)生，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)，改善幼兒伙食，精心編制營養(yǎng)平衡的食譜，保證有利于幼兒健康成長所需的營養(yǎng)。每周向家長公布幼兒食譜，月底向家長公布幼兒伙食開支情況，接受家長的督促。五、抓家園合作工作，形成素質(zhì)教育的合力幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，幼兒的素質(zhì)受到家庭、幼兒園等環(huán)境 的影響，只有將家庭教育、幼兒教育相互結(jié)合起來，才能有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。所以本學(xué)期我的一方面通過召開家長座談會、家長園地等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責(zé)任感；宣傳科學(xué)的育兒方法和原則；幫助家長學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。另一方面又通過家園聯(lián)系冊發(fā)放、向家長開放半日活動，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法，從而解決家長的憂慮。六、下學(xué)期的打算繼續(xù)完善內(nèi)容管理制度，提高保教質(zhì)量。加強(qiáng)教科研工作，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。amp。nbs第二篇：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班二名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。一、本學(xué)期取得的成績:(一)教育教學(xué)方面:我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動,如:《做個好孩子》，通過談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒的運(yùn)算能力。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)。幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,接力賽、老狼、切西瓜、拔河比賽等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。(二)家長工作開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。俗話說:“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點(diǎn),我們經(jīng)常在接送時和家長進(jìn)行交流，以誠相待 ,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，這對我們來說是莫大的鼓勵!(三)班級管理我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期我是新老師，在工作中得到大家的幫助，在此我由衷的感謝大家。班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,我還是順利的完成了班級管理工作。二、學(xué)期中存在的不足與措施: 我班的區(qū)域活動存在的不足:幼兒活動時間不能很好的保證。教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入。措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如:對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。我班家長工作存在的不足:我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:作業(yè)布置的問題,有的家長要求在校完成作業(yè)，我感覺不是很好。措施: 我們可以利用電話、上網(wǎng)、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育工作。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!第三篇：院級評優(yōu)名單見附件。公示期:3月8日—3月10日聯(lián)系電話：62563417馮老師個人獲獎?wù)呙麊慰傆?79名同學(xué)獲獎，詳情如下：（40名）2009級（4名）姚遠(yuǎn)、宋華琴、曾醇、慕汶娟2010級（8名）劉雅晨、劉小紅、艾文莉、羅若殷、榮霞、李文雙、韋露、唐越2011級（12名）何菊英、韋笑、秦雪嬌、李莉、周燕妮、晏小珊、林禪玉、陳昌芳、熊雪媛、肖紫琪、舒慶、劉夢瑤2012級（13名）劉露、鄭蕾、田莉、李璇、蔣筱軒、賀雅楠、葉立彬、柯明杰、王蓬、曾道嬌、羅婷、吳喬橋、趙靜研究生（3名）肖禮、姚雅、曾婧婷（26名）2009級（2名）王婧、宗歡2010級（6名）張挺、王雨靜、蔣玉潔、劉佳、李冬園、梁修明2011級（5名）蔡偉、甘欽帆、陳園、郭君、鄒璐2012級（10名）朱莎、張舒潔、何晴、林松杰、陳建華、徐文亮、林威、廖彩志、墻秋瑩、劉丹 研究生（3名）畢士麗、徐翔、陳宗映（10名）2009級（1名）周得兄2010級（2名）丘水林、陽鑫2011級（3名）董楚軒、陽瑩、左修雪2012級（4名）唐甜、羅吉龍、白宇佳、韓小非（8名）張山敏、張曉紅2011級（3名）廖家華、廖青、鄭云鵬2012級（3名）晏丹妮、羅若昕、朱云浩（14名）2010級（3名）王蓉、李斌、韓嘯2011級（4名）李婧、許志娟、陳馨怡、李中華2012級（4名）張海燕、姜?dú)J曉、石雨凡、向馨研究生（3名）葉麗、閻立珠、周小波（23名）2009級（2名）趙洪玲、李茜2010級（5名）張晴、楊嚴(yán)、王玉、夏冬霞、劉臣洪2011級（6名）劉思源、王超、楊亞利、楊帆、李穎儀、曾家朋2012級（7名）云佳豪、任良蘭、毛雪磊、韓宇賽、蘇莉、梁常青、陳奕婷研究生（3名）黃瑞、李陽、陶傳彪（14名）2010級（2名）邱羿雪、李清風(fēng)2011級（6名）鄭一帆、李義瑤、吳晨燁、程昱尹、王照均、高明輝2012級（4名）劉立、吳升升、蔣殉、張燁敏研究生（2名）李巧慧、李穎（17名）2010級（3名）湛玉瓊、郭心雅、周煒2011級（5名）趙澤瑾、劉娟、馮映雪、孫鳳陽、洪一航張琦、楊歐、張晶瑩、田羽、毛鑫、鄭晶晶研究生（3名）蘇暢、李鴻輝（10名）2009級（3名）曲丹青、王婧、王浩杰2010級（2名）劉巖、劉永華2011級（1名）劉暢研究生（4名）周沖、楊成、袁凱、伯彥村（13名）2009級（1名）毛店竹2010級（2名）徐新、賀霞2011級（4名）楊雯、金玲均、向紅玲、陳靜2012級（3名）陳柳、彭夢玲、賀清俊研究生（3名）李江渝、肖瑤、周瑞哲（4名）2011級（4名）孟信見、劉力華、熊雪媛、李文杰集體獲獎名單（5個）0926