競(jìng)選家委會(huì)演講稿(編輯修改稿)
2024-11-04 12:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 副主任的候選人，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己即將承擔(dān)的職責(zé)。如果我是家長(zhǎng)委員會(huì)的副主任，我將盡我所能，協(xié)助15 家委會(huì)主任，認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面：。借助家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，能讓家長(zhǎng)朋友們及時(shí)了解學(xué)校在各個(gè)階段對(duì)家長(zhǎng)教育子女的工作要求，同時(shí)使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和老師有一個(gè)更深入的了解，了解孩子們?cè)趯W(xué)校里如何學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)上有哪些不足之處?配合學(xué)校開20 展對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)：如社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)等。我可以借助電話、短信、qq、郵件等手段，把家長(zhǎng)們收集起來(lái)的對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的合理建議及時(shí)反饋到學(xué)校，讓學(xué)校有針對(duì)性地進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)們的溝通。通過(guò)溝通能夠彼此增進(jìn)了解，通過(guò)溝通能夠及時(shí)改進(jìn)學(xué)校、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的快樂(lè)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。如果成為家長(zhǎng)委員會(huì)的副主任，我有信心配合學(xué)校、配合各5 位委員和老師把這個(gè)工作做好，充分發(fā)揮其聯(lián)系學(xué)校和家長(zhǎng)的橋梁、樞紐作用，及時(shí)搜集并反映學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，共同為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而服務(wù)。為我們班級(jí)所有的孩子們奉獻(xiàn)自己的微薄之力。第四篇：家委會(huì)競(jìng)選演講稿尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，大家好，我是XX同學(xué)的媽媽XX，今天非常榮幸可以參加這次家委會(huì)的競(jìng)選活動(dòng)。我要感謝緣分，讓50多個(gè)活潑可愛的孩子相聚在咱們一小一年級(jí)三班；感謝緣分，讓我們的孩子遇到了各位優(yōu)秀的老師；感謝緣分，讓我們50多個(gè)家庭今天相聚在這里，為我們的孩子能夠更好的成長(zhǎng)而共同努力！首先談?wù)勎覍?duì)家委會(huì)的認(rèn)識(shí)吧?！凹议L(zhǎng)委員會(huì)”建立的初衷，是為了在家長(zhǎng)和學(xué)校之間搭建一座溝通的橋梁，讓彼此能夠更加清晰地聽到對(duì)方的聲音。理想的家長(zhǎng)委員會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)是既要有利于家長(zhǎng)真正得參與到學(xué)校的教育中來(lái)，也要有利于他們支持和監(jiān)督學(xué)校的管理，最終的指向是孩子的幸福、孩子的成長(zhǎng)、孩子的利益！讓孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活，是所有教師和家長(zhǎng)的共同愿望。我認(rèn)為家委會(huì)主要發(fā)揮了三個(gè)方面的作用。一是協(xié)調(diào)作用。家委會(huì)要不斷地把家長(zhǎng)的意見反饋給學(xué)校，參與學(xué)校管理。如建立家長(zhǎng)微信群，請(qǐng)家長(zhǎng)們談看法、反饋意見，及時(shí)將意見歸納整理，提供給老師和學(xué)校，讓老師及時(shí)了解孩子和家長(zhǎng)們的想法，也讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作多一些理解。二是協(xié)助作用。我們都知道讓孩子多參加一些校外實(shí)踐活動(dòng)有利于孩子的身心健康，但又常常擔(dān)心他們的安全問(wèn)題。這時(shí)候就需要我們家委會(huì)發(fā)揮一個(gè)協(xié)助作用，群策群力，提供力所能及的資源，幫助老師多組織開展集體性的班級(jí)活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)更好地參與其中。三是提升家長(zhǎng)教育水平的作用。學(xué)校是孩子教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，但一個(gè)優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)，絕對(duì)不能忽視家長(zhǎng)和家庭環(huán)境發(fā)揮的巨大作用。我們每個(gè)家長(zhǎng)都不是教育家，在對(duì)待孩子的教育方式上都或多或少存在著一
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