楊家灣小學(xué)英科教研組工作計(jì)劃精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 07:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 012年2月24日第三篇：楊家灣小學(xué)2013年工作總結(jié)楊家灣小學(xué)2013年工作總結(jié)一年來，我校以全力改善辦學(xué)條件為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造核心學(xué)校為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教學(xué)管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績?，F(xiàn)就本年工作總結(jié)如下：一、重點(diǎn)工作及完成情況（一）辦學(xué)條件投資1000多萬，完成2540平方米教學(xué)樓建設(shè)工程，圍墻240延長米；正在建設(shè)綜合樓。預(yù)計(jì)2014年7月前完工。新教學(xué)樓建成后，積極爭取上級專項(xiàng)資金，集中財(cái)力，新建標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、音樂教室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)教室、體育器材室、電子備課室各1個(gè)。做好儀器設(shè)備、圖書、計(jì)算機(jī)等裝備配備與更新，加強(qiáng)專用教室的管理和使用。舉債更新教師辦公設(shè)施，改善教師工作條件。投資5萬多元重新粉刷宿舍樓、餐廳。維修宿舍樓、餐廳管道、暖氣。幼兒園建設(shè)：進(jìn)一步維修楊家灣幼兒園約2萬元；改造海蘇灣幼兒園約15萬元。明確任務(wù)要求，落實(shí)責(zé)任分工，突出文化建設(shè)特色，規(guī)范檔案管理，完成學(xué)校文化建設(shè)，順利通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估、省政府教育綜合評估、省教育廳教育教學(xué)評估工作。并做好鞏固提高“兩項(xiàng)評估”工作成果。（二）教學(xué)工作積極構(gòu)筑生本理念下的自主合作學(xué)習(xí)型課堂構(gòu)筑自主學(xué)習(xí)型課堂，我校始終把握“以生為本，自主發(fā)展”這一基本理念，在課堂上依托班級的學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主式的課堂交流和展示，實(shí)現(xiàn)課堂的及時(shí)檢測、反饋，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的拓展延伸。為了構(gòu)筑自主學(xué)習(xí)型課堂，我們完成了三個(gè)轉(zhuǎn)變，即變教為學(xué)，變教室為學(xué)堂、變教材為學(xué)材；重建兩個(gè)關(guān)系，即教學(xué)關(guān)系變唯教為唯學(xué)；師生關(guān)系變以教師為中心變以學(xué)生為中心；把握一個(gè)環(huán)節(jié)，即在自主學(xué)習(xí)過程中的自省自悟，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。我們把自主學(xué)習(xí)型課堂分三個(gè)層次，一是有效自主學(xué)習(xí)型課堂，能夠使課堂達(dá)到預(yù)期的效果；二是多元自主學(xué)習(xí)型課堂，能夠挖掘知識所在學(xué)科的內(nèi)在魅力，形成多元化；三是風(fēng)格化自主學(xué)習(xí)型課堂，教師能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生養(yǎng)成自己的自學(xué)和思考方式，讓教師和學(xué)生在互動中實(shí)現(xiàn)高效與優(yōu)質(zhì)。學(xué)校一方面制定自主學(xué)習(xí)型課堂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，另一方面要以課改嘗試課、反思課、觀摩研討課、示范課為載體，推動自主學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建。經(jīng)過我們在生本理念下的自主合作學(xué)習(xí)模式努力研究，張佳老師在小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課中榮獲縣級一等獎；小組合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施，使我?？h級課題《小組合作學(xué)習(xí)有效性的探究》順利結(jié)題。始終以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范“備、教、批、導(dǎo)、考”等教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“小組合作學(xué)習(xí)”優(yōu)勢，深入研究提高教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)可行的辦法，形成教師節(jié)表彰獎勵宣傳優(yōu)秀教師的長效機(jī)制，學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺階，今年我校六年級畢業(yè)考試成績繼續(xù)在學(xué)區(qū)領(lǐng)跑，前三名被我校包攬，單超遠(yuǎn)同學(xué)獲得全縣第六名的好成績，五名學(xué)生被卉原中學(xué)免除三年學(xué)費(fèi)錄取，如此優(yōu)異的成績受到上級及社會的廣泛認(rèn)可；論文及教學(xué)成果我校教師在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不忘進(jìn)行教學(xué)研究，閆海超，宋春麗榮獲市級論文二等獎，許春賢，王艷玲等八人榮獲市級論文三等獎，王艷玲、李子成等四人榮獲縣級教學(xué)成果二等獎；張小軍、劉國軍榮獲縣級教學(xué)成果三等獎。（三）德育工作認(rèn)真落實(shí)“學(xué)校管理班級，班級管理小組，小組管理個(gè)人，個(gè)人管理自己”的管理模式，使學(xué)校管理在特色和創(chuàng)新上出特色?！敖淌菫榱瞬唤?，管是為了不管”。學(xué)校管理的最高境界是“自己管理自己”。學(xué)校要對班級各方面進(jìn)行量化，周公布，月評比，學(xué)期匯總獎勵。各班級學(xué)生分成若干小組，定期對各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動、學(xué)習(xí)（結(jié)合課堂表現(xiàn)和單元測試）進(jìn)行量化評比。小組針對本組成員紀(jì)律、衛(wèi)生、活動、學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行分析總結(jié)，按時(shí)開展互評、自評活動。小組個(gè)人認(rèn)真反省，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、查找不足，確定出具體的改進(jìn)措施和奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持德育為首，開展豐富多彩的活動，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機(jī)制，全面提高學(xué)生素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”工程，實(shí)實(shí)在在抓好“兩操一練”，使之成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。根據(jù)學(xué)校場地和師資實(shí)際，切實(shí)抓好中長跑。依托跳皮筋、跳格、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、踢毽子等傳統(tǒng)體育活動，盡力豐富學(xué)生課間活動。舉行春季體育運(yùn)動會、秋季傳統(tǒng)體育項(xiàng)目運(yùn)動會、冬季學(xué)生中長跑活動各一次。在體育方面，我們保證每個(gè)學(xué)生有充足的活動鍛煉，正因?yàn)槿绱?，我校被評為朝陽灣學(xué)區(qū)唯一的一所市級“陽光體育先進(jìn)校”。認(rèn)真完成上級組織的各項(xiàng)活動，在教體局組織的“中國夢”征文中，我校教師李振宇、孫海燕等四人榮獲一等獎，閆海超、宋春麗等六人榮獲二等獎，學(xué)生房苗苗榮獲二等獎。李振宇、王艷玲、許春賢、張佳主持研究的小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例《春風(fēng)化雨 潤物無聲》榮獲縣
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