【文章內容簡介】 都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。法制教育活動記錄活動時間；2011 活動地點：學校操場 參加人員：全體師生活動主題: 預防侵害的基本方法原則是什么？為了轄區(qū)青少年健康成長，讓青少年度過一個健康、快樂、平安的學習生活環(huán)境，江城鄉(xiāng)派出所給轄區(qū)青少年上了堂以安全防范為主題的法制講座課，內容如下：預防侵害的基本方法是什么？1．義正辭嚴，當場制止。2．處于險境，緊急求援。3．虛張聲勢，巧妙周旋。4．主動避開，脫離危險。5．訴諸法律，報告公安。6．心明眼亮．記牢特點。7．堂堂正正，不貪不占。8．遵紀守法，消除隱患。預防侵害的基本原則是什么？1．依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害 2．依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害 3．依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害 ，預防違法犯罪行為對自己的侵害活動時間；2011 活動地點：學校操場 參加人員：全體師生 活動主題: 外出應注意什么？外出不要怕 安全巧籌劃。在你外出的時候，最好能做到: ，大約何時回來，與誰在一起，聯系方法是什么。，不抄近道走小路。，不背對車流以免有人停車襲擊。、哨子、報警器等物品，萬一被襲擊，可用手電照射匪徒面部，吹哨求救等。，包不要背在靠馬路一邊以防壞人搶掠。（如兜內、脖子上、衣服內），也不要放在包里，即使被搶，你仍可進家門。，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。，應試著橫過馬路，看看那人是否仍跟著你。若該人緊跟不舍，你應跑向附近人多的地方報警求救。，謹防搶劫者在地道兩頭圍截，要結伴行走或跟隨大人一起走。，這樣你易成為襲擊的目標。請你學會自我保護招數：外出活動不要怕，結伴而行正氣大，電筒哨子手中拿，膽大心細巧籌劃。法制教育活動記錄活動時間：2011 活動地點：多媒體教室 參加人員：全體師生活動內容：對未成年人加強理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，同時，立足于教育和保護，對學生從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。，定期開展“法制教育活動”，實施法制教育，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。我校結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，積極研究預防犯罪對策。對未成年人加強理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。在進行此次教育的同時，我們還培養(yǎng)了一批“小小解說員”充當法制教育的宣傳大使。通過此次參觀增強了未成年人的法制觀念，使未成年人懂得了違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，從而樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識法制教育活動記錄活動時間：2011 活動地點：多媒體教室 參加人員：全體師生活動內容：對學生進行法制培訓培訓一開始，學校校長張東旭作了題為《學法護法，做一個遵章守紀的好公民》的動員講話，校長說：我們是一個社會主義的法制國家，黨中央和國務院特別關注青少年一代的健康成長，國家出臺了《青少年思想道德建設綱要》，《加強青少年道德建設的若干意見》，要求法制教育必須進學校、進班級、進課堂，目的就是要把我們青年學生培養(yǎng)成為遵紀守法、明禮誠信的好公民，我們青少年學生不但要加強文化科學知識的學習，更要加強自身的道德修養(yǎng)，加強法制學習，把自己培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”新人。他還強調青少年只有加強法制知識的學習，才能做到知法、守法和護法，知法、守法要求每一位學生從身邊和點滴小事做起，用《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學校的各項管理制度》嚴格要求自己的言行，做一個遵紀守法的合格學生，他還用身邊的例子教育學生，當自己的僉權益受到侵害時，如何運用法律來維護自己的合法權益，最后，校長對此次活動取得圓滿成功提出了希望和要求。法制教育活動記錄活動時間：2012 活動地點：學校操場 參加人員：全體師生活動內容：對學生進行法制宣傳先是江城派出所所長就學生如何實現自我保護問題進行探討，我校學生來自于三個村子，一是要求學生（特別是女學生）上學、放學回家要結伴而行，避免遭受不法侵害，并教會學生當自己的人身、財產遭受不法侵害時，如何報警，報告老師，免遭不法侵害。二是提醒同學們隨時保持一個健康的心理和積極向上的心態(tài)，當遇到挫折時會面對挫折，會面對人生，特別是即將參加中考的九年級學生。三是要求同學們學法、守法和護法，增加法制觀念，并指出同學們容易做觸犯法律的一些行為，如何做到知法、守法、不犯法。四是要求同學們攜起手來共同把校園周邊環(huán)境整治好，打造一個安定祥和的校園環(huán)境。最后學校校長，組織學習了有關的法律知識和《未成年人保護法》等相關的法律知識，校長還就學生發(fā)生糾紛引起打架斗毆現象，后動手打人一方不屬于正當防衛(wèi)問題和如何辨別正當防衛(wèi)問題同同學們進行