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正文內(nèi)容

新學(xué)期升旗儀式校長致辭精選五篇(編輯修改稿)

2024-11-04 07:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn),我校正處于教育教學(xué)發(fā)展的重要階段,以課程體系建設(shè)為路徑的陽光校園文化建設(shè)思路日漸清晰,這就要求我們的老師和學(xué)生都要明晰自己的發(fā)展目標(biāo),勇敢的迎接任務(wù)與挑戰(zhàn)。高一年級是適應(yīng)新環(huán)境養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段。高二年級是知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻。高三年級是堅持拼搏沖擊高考實(shí)現(xiàn)夢想的黃金期。每位同學(xué)都要在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析自己,揚(yáng)長避短全力以赴!如何能在這珍貴而短暫的學(xué)習(xí)時間中成就自我,我想,一個清晰的自我認(rèn)知和分析是非常必要的,所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆就是這個道理。在此,我對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:第一、理性分析現(xiàn)狀,踏實(shí)調(diào)整狀態(tài)。在三個年級中都不乏有當(dāng)年中考的優(yōu)秀者,其中一些甚至帶著少許遺憾走進(jìn)十四中,抱著還才不遇的心態(tài)使得這部分同學(xué)無法靜心學(xué)習(xí),狀態(tài)低迷,成績大幅度下滑。管理不良情緒,認(rèn)清現(xiàn)狀是你們首先要做的事。請相信十四中,這里擁有最負(fù)責(zé)的教師,最努力的團(tuán)隊,從無到有,從弱到強(qiáng),連續(xù)11年高考成績穩(wěn)步增長,“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”已經(jīng)是我們不爭的事實(shí),請相信,十四中定能助你成才!同時擁有良好習(xí)慣和成績的這些同學(xué)在高考壓力之下會出現(xiàn)側(cè)重知識儲備,輕視全面發(fā)展。而社會發(fā)展形勢告訴我們:社會需要主動、個性和全面發(fā)展的人才,所以我們既要學(xué)會做“減法”,更要學(xué)會做“加法”,減的是“死讀書”“讀死書”,加的是“個性發(fā)展”和“全面發(fā)展”。要加強(qiáng)社會實(shí)踐,積極參與班級、學(xué)校組織的各項活動,在解決具體問題中,不斷提升分析問題的能力。努力做到三個“學(xué)會”,即學(xué)會負(fù)責(zé)任、學(xué)會尊重、學(xué)會發(fā)展,為盡快適應(yīng)社會的進(jìn)步打下堅實(shí)的基礎(chǔ)!第二,明確成長目標(biāo),勇于挑戰(zhàn)自我。如果與二中的學(xué)生相比,十四中的學(xué)生相差的絕不是智力,而是多年養(yǎng)成的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們一定要正視不足,積極行動起來,勇敢的與舊的、拖滯我們前進(jìn)的態(tài)度和方法說不。強(qiáng)化“三個意識”,以不服輸?shù)木?,向成功出發(fā)。一要強(qiáng)化目標(biāo)意識。一個人追求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展得越快。新的學(xué)年,同學(xué)們要志存高遠(yuǎn),學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。在“3+1”的課堂上充分汲取知識,增長自己的自主能力和合作意識。在活動中盡情投入,釋放激情,感悟歷練,不斷用目標(biāo)激勵自己,用行動掃清方向。二要強(qiáng)化競爭意識。競爭是你們不可回避的現(xiàn)實(shí),要適應(yīng)競爭,敢于競爭,更要理性看待競爭,要用積極的心態(tài)和頑強(qiáng)的毅力去拼搏,不斷地戰(zhàn)勝和超越自我。在競爭中相互尊重,團(tuán)結(jié)互助,優(yōu)勢互補(bǔ),共同創(chuàng)設(shè)一個穩(wěn)定、文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力形成一種健康、和諧、融洽的競爭氛圍。三要強(qiáng)化效率意識。拖沓是牽制很多同學(xué)進(jìn)步的最大問題,再好的目標(biāo)也無法在低效的行動中實(shí)現(xiàn)。合理規(guī)劃時間可以讓高中生活充實(shí)而豐滿。因此,站在新學(xué)期的起跑線上,我們要重新認(rèn)真審視自己,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,努力提高自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力,主動發(fā)展,享受學(xué)習(xí)的快樂!第三、在個性發(fā)展中建立自信,尋求自我突破。我們當(dāng)中還有一些成績不理想的同學(xué),無形的壓力使他們漸漸習(xí)慣低著頭生活。十四中多年來一直在探索一條促進(jìn)學(xué)生能力多元發(fā)展之路,學(xué)校中每一項活動都訓(xùn)練著你的意識和能力,校園中每一件事物都蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)涵。我們堅信,通過培養(yǎng)學(xué)生在一項活動或運(yùn)動中的成就感,會激發(fā)其內(nèi)心的自信和潛能,從而產(chǎn)生改變,將成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移,最終收獲學(xué)習(xí)的進(jìn)步。所以同學(xué)們,行動起來,主動的參與到活動中,在十四中豐富的校園生活中去尋找自己的優(yōu)勢,只要你愿意表現(xiàn),學(xué)校就會為你搭建平臺,充分發(fā)揮自己的聰明才智,科學(xué)發(fā)展個人特長,堅持學(xué)習(xí)知識和個性發(fā)展的統(tǒng)一,在學(xué)校鋪設(shè)的各類豐富多彩的舞臺上,充分展現(xiàn)自我,成就自我,從個性發(fā)展到最后實(shí)現(xiàn)自我的完善。老師們、同學(xué)們,自2010年教育教學(xué)改革以來,課堂的變化所帶來不僅是高考成績的變化,更重要的是教師對教育理解的變化和學(xué)生從內(nèi)而外彰顯的陽光特質(zhì),那是一種日新、樂觀、公正、開放、博愛和寬容,這更堅定了我們走下去的信心和決心,走課程體系建設(shè),發(fā)展陽光生態(tài)教育是每一個十四中人共同的目標(biāo)和使命,競爭與機(jī)遇并存,我相信,在全體師生的全力以赴下,我們一定能
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