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正文內(nèi)容

教務(wù)處工作計劃及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-11-04 07:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 全部進(jìn)入課改實驗,XX年秋季民語系學(xué)校也進(jìn)入課改實驗。積極組織教師參加課改培訓(xùn),做到“先培訓(xùn)、后上崗,不培訓(xùn)、不上崗”。在全縣范圍組織課改實驗工作研討會;組織教師參加地區(qū)到我縣“送課下基層活動”等活動,積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動活動;及時匯集課改資料,上報課改實驗工作的信息等,推進(jìn)了我縣課改實驗工作的開展。做好期末考試和抽考的組織及成績統(tǒng)計分析教研室將負(fù)責(zé)組織全縣中小學(xué)的期末考試統(tǒng)考的各項工作,包括征訂試卷、組織考試、成績匯總統(tǒng)計分析等,同時每學(xué)期均對中小學(xué)安排進(jìn)行了一次抽考,有效促進(jìn)各學(xué)校的教學(xué)工作,客觀評估學(xué)校教學(xué)水平。組織參加各種教學(xué)比賽和學(xué)生知識競賽組織學(xué)生參加上級部門安排的各種比賽活動。組織安排全縣中小學(xué)校的教學(xué)能手比賽。通過選拔,組織教師參加地區(qū)教學(xué)能手比賽。促進(jìn)教師研究教育教學(xué)的工作積極性,不斷提高教師們課堂教學(xué)基本素質(zhì)和水平。中小學(xué)教師普通話測試報名、組織工作按地區(qū)教育局的有關(guān)安排和要求,認(rèn)真做好全縣教師普通話測試宣傳、報名、測試、發(fā)證、統(tǒng)計等各項工作。積極做好我縣學(xué)校藝術(shù)教育工作做好我縣藝術(shù)教育的課題研究結(jié)題后的繼續(xù)實驗工作,力爭在地方藝術(shù)課程開發(fā)上有所突破。積極推動我縣藝術(shù)教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。實驗遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)每學(xué)期將專門對各學(xué)校的理化生實驗、遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作進(jìn)行至少一次檢查,要求必須按教材規(guī)定完成演示實驗和學(xué)生分組實驗;微機(jī)可要在掌握一定理論的基礎(chǔ)上使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膶嶋H操作能力,鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。認(rèn)真做好hsk水平考試報考工作按地區(qū)教育局的有關(guān)要求,積極組織廣大民語系教師參加hsk水平考試,認(rèn)真做好有關(guān)政策宣傳、報名、數(shù)據(jù)上報、辦理準(zhǔn)考準(zhǔn)、參加考試、辦理等級證書等各項工作。認(rèn)真做好中考工作在教育局的統(tǒng)一部署下,認(rèn)真做好全縣學(xué)校的中考工作。主要包括:組織初三學(xué)生報名、考場編排、監(jiān)考教師的抽調(diào)與培訓(xùn)、試卷運送和保密、民語系考生的閱卷和統(tǒng)分、漢語系試卷的回卷等工作。做好雙語教學(xué)的調(diào)研工作。農(nóng)村雙語幼兒園已經(jīng)初具規(guī)模,教研室牽頭對農(nóng)村雙語幼兒園的工作進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),使農(nóng)村幼教發(fā)展健康有序。組織專家對雙語實驗班的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。(二)教師培訓(xùn)教師資格認(rèn)定的有關(guān)工作在地區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下,要認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作,主要包括:有關(guān)政策、法律法規(guī)的39。宣傳,申請教師的檔案整理、初審和保管,全縣認(rèn)定教師的數(shù)據(jù)錄入、上報,證書打印發(fā)放等事項。重點是新聘教師的資格認(rèn)定和農(nóng)村幼兒教師的資格認(rèn)定。中小學(xué)教師繼續(xù)教育全縣教師的繼續(xù)教育工作,主要有:組織民語系教師參加各級各類的漢語培訓(xùn);組織教師參加地區(qū)的繼續(xù)教育培訓(xùn);負(fù)責(zé)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊的統(tǒng)計、登記卡的填寫、登記表的填寫和統(tǒng)計,為教師完成管理周期內(nèi)的繼續(xù)教育做好各項工作。中小學(xué)教師計算機(jī)水平考核工作按上級安排做好教師參加計算機(jī)水平考核的各項工作,主要有宣傳報名、組織培訓(xùn)、數(shù)據(jù)錄入和上報、辦理準(zhǔn)考證、參加考核等工作,為了提高教師的微機(jī)應(yīng)用能力,安排在有條件的學(xué)校舉辦計算機(jī)強(qiáng)化培訓(xùn)班,使全縣教師的計算機(jī)理論和實際操作運用能力有整體提高。按地區(qū)教育局的有關(guān)要求,完成全縣中小學(xué)教師的分分類統(tǒng)計上報工作。(三)、其他參與各種大型考試工作在教育局的統(tǒng)一安排下,組織小學(xué)六年級和雙語實驗班抽考,初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。起草相關(guān)文件、材料、報表在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,積極起草有關(guān)教研、教師培訓(xùn)方面的文件、匯報材料、報表,還參與撰寫教研、師訓(xùn)等方面的一些調(diào)研報告。撰寫相關(guān)信息積極撰寫相關(guān)信息,介紹中小學(xué)開展的教研、培訓(xùn)活動等方面取得的新成就,及時為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供準(zhǔn)確的信息。教務(wù)處工作計劃9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以縣教學(xué)工作要求和學(xué)校工作計劃為指向,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),抓住課程改革這一契機(jī),提高師生整體素質(zhì)。二、工作目標(biāo)加大教師培訓(xùn)力度,在師德師風(fēng)、教學(xué)理念、教學(xué)能力、專業(yè)化水平等多方面培養(yǎng),提高教師隊伍整體素質(zhì)。聚焦課堂教學(xué),積極構(gòu)建有效課堂模式,對新課程模式進(jìn)行實驗性探討,形成我校特色的課堂教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量,落實分層教學(xué),加大補(bǔ)差力度,努力提高整體教學(xué)成績,確保各班級全科合格率的人提升。開展多種教研活動,搭建教師交流平臺。舉辦多種學(xué)生教學(xué)比賽活動,提高教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。三、具體措施(一)加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在課改新形式下,重視培訓(xùn),努力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立為人的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育理念,增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本年度,我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際(2)繼續(xù)聘請名師到校指導(dǎo)教學(xué),并積極組織教師參與進(jìn)來,倡導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中形成風(fēng)格,結(jié)合自己的教學(xué)特點及個人教學(xué)優(yōu)勢,學(xué)名師,而不限于名師的框架,鼓勵教師在教學(xué)中獨樹一幟,真正實現(xiàn)教學(xué)有風(fēng)格,教育有特色。(3)將繼續(xù)把教師的專業(yè)知識,技能過關(guān);教育教學(xué)能力過關(guān);現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用過關(guān)作為教師培訓(xùn)的基礎(chǔ),利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間、教學(xué)研討會時間開展校本培訓(xùn),努力提高素養(yǎng),培養(yǎng)各學(xué)科帶頭人,骨干,先進(jìn),提升學(xué)校文化品位。(二)抓常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格按照課表規(guī)定的科目、課時量進(jìn)行教學(xué)活動。每位教師要做到專課專用,有效教學(xué),保質(zhì)保量上好每一節(jié)課。堅決杜絕隨意調(diào)課或占用其他學(xué)科的現(xiàn)象。(2)提高教研效率本學(xué)期每個教研組要利用每周的教研時間加強(qiáng)教師教育理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念;認(rèn)真研究教材,即確定教材的重點、難點;研究教法,即研究指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率的策略,以形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,使教研活動成為教師教學(xué)工作的加油站。教研組長要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃合理安排、組織調(diào)控好日常教學(xué)工作及時反饋執(zhí)行過程中的情況和問題,切實做到有效教研。(3)提高教師備課效果備課是上好課的前提,為了落實上好每一節(jié)課的要求,教師一定要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情,認(rèn)真落實新課程改革的各項要求,樹立以人為本,教為學(xué)服務(wù),以學(xué)定教的39。主體教育思想,同時促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展。本學(xué)期備課要做到三備:個人備,集體備,有個性的備課。(4)繼續(xù)加強(qiáng)聽評課要求教研組組織的聽課活動,聽課之后,教研組長必須組織聽課人員按照學(xué)校要求進(jìn)行評課,及時反饋授課情況,達(dá)到交流提高的效果。(4)加強(qiáng)作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)的設(shè)計,要適合學(xué)生不同層次的實際需求,因人而宜,因材施教,要結(jié)合教材的重點、難點、結(jié)合學(xué)生實際留開放性、延展性作業(yè)。堅決杜絕機(jī)械性、重復(fù)性懲罰性的作業(yè),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于作業(yè)量的有關(guān)規(guī)定。教師留的作業(yè)一定要分層。對不同層次的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求和不同的作業(yè)量或作業(yè)類型每位任課教師應(yīng)對所留的作業(yè)都詳細(xì)批閱。做到親自批、及時批、認(rèn)真批,同時,教師要加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤問題的及時復(fù)批。教務(wù)處將不定期抽查教師批改學(xué)生作業(yè)的情況,以加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)量和作業(yè)批改質(zhì)量的監(jiān)控。(6)落實分層教學(xué),達(dá)到整體提高上個學(xué)期,根據(jù)各個年級、班級、班級內(nèi)學(xué)生情況的不同,學(xué)校要求開展分層教學(xué),以求學(xué)生整體成績的提高,效果不錯。本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)要求全體教師實施分層教學(xué),要求老師在課堂上問題提問的設(shè)置、課堂練習(xí)的設(shè)置、課下作業(yè)的布置、后進(jìn)生的補(bǔ)差工作等方面都要有計劃、有目標(biāo),力求達(dá)到整體提高,學(xué)校也會對有關(guān)工作進(jìn)行加強(qiáng)指導(dǎo)。四、主要工作(一)教育教學(xué)工作重點抓“教、學(xué)、練分層教學(xué)”式的課堂教學(xué)模式。優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié),從備課、上課、作業(yè)的布置和批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)入手,細(xì)化要求,本著有效性原則,優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié),提高整體效益。加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。引導(dǎo)教師繼續(xù)深入研究和改善減負(fù)增效背景下的教研組建設(shè)工作。開好示范課,充分發(fā)揮各類教學(xué)骨干的引領(lǐng)和輻射作用。以構(gòu)建高效課堂為抓手,大力開展“課型”研究,從上課、聽課、評課最基礎(chǔ)的研討開始,提高教學(xué)研究的實效性。繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對活動,充分挖掘內(nèi)部資源,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用;加強(qiáng)師德結(jié)對活動的考核,真正做到以老帶新。舉辦專題研討活動,積極開展復(fù)習(xí)研討課,校際交流課和對外展示課,打造“精品課”。促進(jìn)教師重視對教學(xué)過程的探究,“同中求異”“異中求同”,實現(xiàn)教學(xué)的“百花齊放,百家爭鳴”。(二)完善各項制度加強(qiáng)常規(guī)考核進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度,以“教學(xué)常規(guī)考核制度”引領(lǐng),強(qiáng)化內(nèi)部管理。加強(qiáng)常規(guī)考核,從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)入手,細(xì)化考核要求,強(qiáng)調(diào)自律為主。提高質(zhì)量意識,把提高工作績效落實到平時的工作中,充分發(fā)揮教研組、備課組的合力,縮小學(xué)科間的差距。(三)畢業(yè)年級工作開學(xué)初舉行全體九年級教師會議,交流教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,傳達(dá)有關(guān)中考改革的動態(tài)和設(shè)想,做到早計劃、早落實。2。、組織九年級教師開復(fù)習(xí)研究課,提高復(fù)習(xí)課教學(xué)實效,減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。根據(jù)學(xué)科組的中考會議,分析傳達(dá)“義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)水平測試”的相關(guān)信息,針對問題提出改進(jìn)性措施,把中考要求落實到平時的教學(xué)中。就學(xué)生作文教學(xué)和中考網(wǎng)上閱卷進(jìn)行調(diào)研和模擬。積極協(xié)調(diào)九年級和英語教研組做好英語口語的模擬測試工作,精心組織中考英語人機(jī)對話。新的學(xué)期,新的課程,新的理念,給我們帶來新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),更向我們提出了新的要求。我們堅信,有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度,我們一定會走進(jìn)新課程,開創(chuàng)新局面,結(jié)出新碩果,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。教務(wù)處工作計劃10一、指導(dǎo)思想教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,科學(xué)有效地提升教育質(zhì)量是學(xué)校教務(wù)部門的中心工作。教務(wù)處在上級教育業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際,理清工作思路,講究工作策略,把握工作重點,解放思想,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,以“生本教育”為抓手,以教師素質(zhì)提高為重心,以課堂教學(xué)效益的追求為方向,以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)改革,優(yōu)化教育教學(xué)管理,切實提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)管理力度。將執(zhí)行教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)管理的重點,優(yōu)化教學(xué)管理,進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn),注重過程,關(guān)注細(xì)節(jié),務(wù)求落實。2.提升教師素養(yǎng)。以高效課堂的研究和實踐為抓手,搭建發(fā)展平臺,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展;以團(tuán)隊建設(shè)為核心,以點帶面促進(jìn)教師整體發(fā)展,提升學(xué)科競爭力和影響力。3.提高學(xué)生綜合素質(zhì)。努力開展各類活動,為學(xué)生搭建實踐和展示的平臺,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三、工作思路以教研工作為中心,協(xié)調(diào)部門開展工作,以科研為引領(lǐng),培訓(xùn)為載體,現(xiàn)代教育技術(shù)手段為支撐,從學(xué)校實際出發(fā),搭建校內(nèi)外研訓(xùn)平臺,促進(jìn)教師發(fā)展,實踐教育質(zhì)量科學(xué)提升。進(jìn)一步發(fā)揮好教務(wù)處協(xié)調(diào)、溝通、組織、指導(dǎo)等作用。四、具體措施(一)抓好常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量1.規(guī)范過程管理,提高教學(xué)實效性。(1)有效備課。我們的備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”,讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在備課中,努力改革傳統(tǒng)的備課模式,探索備課的有效模式,加強(qiáng)教學(xué)核心問題、前置性作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的研究。(2)高效課堂。教師要深入課堂教學(xué)研究,找到適合本班學(xué)生教與學(xué)的方式方法,把研究和改進(jìn)教學(xué)方式作為自己一種常態(tài)化的思考,實現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。在課堂上堅持做到:課堂教學(xué)目標(biāo)要清晰明確,要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,教學(xué)環(huán)節(jié)要清晰,要確保重點、難點突破的時間和效果,學(xué)生能做的事情教師絕不包辦代替,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,推行“以學(xué)定教,雙主課堂”。教師上課積極思考“哪些教學(xué)環(huán)節(jié)可以省略,哪些教學(xué)環(huán)節(jié)可以整合,哪些教學(xué)環(huán)節(jié)低效,哪些教學(xué)環(huán)節(jié)無用”。教師在課堂上要增加學(xué)生思考的時間,增加教學(xué)回饋的時間,增加當(dāng)堂作業(yè)的時間,增加當(dāng)堂監(jiān)測的時間。教師要在課堂上充分利用好教學(xué)資源,教在關(guān)鍵處,導(dǎo)在困惑處,明在錯誤處,點在提升處,從而提高課堂教學(xué)效率,從而提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要求全體教師潛下心來研究自己的課堂,把“精講”落實到實處,課堂上組織多種形式的學(xué)習(xí)活動,給予學(xué)生充分的思考、體驗、練習(xí)的時間,教學(xué)效果上努力實現(xiàn)事半功倍。(3)改革作業(yè)。教師要把“減負(fù)”的重點從學(xué)生作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限,轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高。對不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求,學(xué)有余力的同學(xué)可以做的多一些、難一些,學(xué)習(xí)暫時有困難學(xué)生可以做的少一些、淺一些。作業(yè)形式要多樣,符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)能力。避免大量的重復(fù)的機(jī)械抄寫,嚴(yán)格控制作業(yè)量。要認(rèn)真及時批改作業(yè),批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì),分析錯誤產(chǎn)生的原因,做到當(dāng)堂練習(xí),并及時檢查、反饋和鞏固,保障課堂練習(xí)的時間。練習(xí)要精選、精練:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際精心選擇和編制練習(xí)題,作業(yè)難度與數(shù)量要適當(dāng),意圖要明確,形式要多樣。少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練、多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)。同班各學(xué)科間注意協(xié)調(diào)作業(yè)布置,避免學(xué)生當(dāng)天作業(yè)過多,產(chǎn)生消極心理,導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。練習(xí)要精批:每次作業(yè)都必須精心批閱。作業(yè)批改要符合要求,要及時、準(zhǔn)確。全體教師都要注重學(xué)生書寫質(zhì)量,各班可根據(jù)班級特點形成自己的批改特色。教師應(yīng)多一些激勵性評語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。對于學(xué)生在作業(yè)中反映出的問題要及時進(jìn)行記錄、分析,及時進(jìn)行解決,并做好作業(yè)批改記錄。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的回批。練習(xí)要精講:每次作業(yè)批改之后必須要進(jìn)行講評,反饋。學(xué)生作業(yè)中的共性問題或者比較典型或嚴(yán)重的個別問題要及時在課堂上進(jìn)行講評,分析錯誤原因;對于一些一般的個別問題可以采取與學(xué)生一對一單獨交流。講評時要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,對題不對人,并注重引導(dǎo)學(xué)生自己從作業(yè)中分析學(xué)習(xí)得失的原因,以切實發(fā)揮每次
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