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正文內(nèi)容

急診護士年終總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-04 06:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 看到的是好多和我們一樣的男同仁坐在下面。我曾經(jīng)看到一篇文章說:“有一智者曾問他的弟子:一滴水如何才能不干涸?弟子搖頭,智者說:要融入大?!?。是呀,一個人的力量是有限的,走不遠,飛不高,好比一條小渠,如果不匯入江河,永遠也不能洶涌澎湃。因此,我們男同志們要團結(jié)在一起,發(fā)揮我們集體作用,為我們的瑞金醫(yī)院添磚加瓦,奉獻我門微薄的力量?!巴乱岩樱瑏碚呖勺贰?,新的一年里,我期待著與大家一路同行,分享最多的喜悅,分擔最少的痛苦。急診護士年終個人總結(jié)7一、科室的基本概況:全科護士人員17人:在職:9人。招聘:5人。臨時護士3人。本科學歷1人。大專學歷7人。中專學歷9人。護師3人(今年取得護師職稱2人)、護士12人(今年取得護士上崗證6人)、無職稱2人?!?20”司機3人。臨時清潔工2人。二樓內(nèi)二科病區(qū)共有床位28張,一樓急診科共設有4張搶救床、6張留觀床。20xx年在全科醫(yī)護人員的共同努力下,急診科全年急診量1370人次,累計收住院892人次、急診搶救與往年同期對照均有顯著增長,提高了全科醫(yī)務人員的工作積極性,而且順利完成全年的護理工作計劃。二、思想政治教育,營造團結(jié)和諧氛圍在20xx,急診科全體護理人員認真學習各種醫(yī)療法律法規(guī),自覺遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度,牢固樹立“以病人為中心”的服務理念,不斷提高思想道德教育修養(yǎng),力爭文明行醫(yī),優(yōu)質(zhì)服務,做到小事講風格,大事講原則。參加院里組織的政治理論學習:自治區(qū)第八次,克州第九次黨代會、民族團結(jié)、憲法、道德講堂等并攥寫了心得體會和讀書筆記,發(fā)展預備黨員一名,入黨積極分子3人,參加院里安排的義務植樹活動、敬老院慰問2次、下鄉(xiāng)學雷鋒義診2次,累計為貧困農(nóng)牧民捐物、捐款3960余元。三、護理人員服務意識,提供優(yōu)質(zhì)服務加強護理人員服務意識隨著優(yōu)質(zhì)服務的順利開展,我們從內(nèi)心真正認識到優(yōu)質(zhì)服務的重要意義,把優(yōu)質(zhì)服務作為護士們的天職和本分,懷有感恩之心,用一種報恩的心態(tài)去對待每一位病人。把制度承諾從墻上“請”下來,讓優(yōu)質(zhì)服務從文件中“走”出來,變被動服務為主動服務,深入到病房中,采用多種宣教方式、進病房時護士主動向病人問好,采取親情式稱呼,很好的改善護患關(guān)系,通過優(yōu)質(zhì)護理服務的開展更是加強了護士對待患者的責任心、只要在深入病房時,發(fā)現(xiàn)患者的生活上或是護理中有什么需要解決的問題,都會第一時間為患者及時處理,解決到位。在病人多、護士少的情況下,大家依然加強了晨晚間護理,提高了服務質(zhì)量,病人滿意度大大提高。強化服務理念全科護士積極參加護理部組織的各種學習活動,不斷進行禮儀行為培訓、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語,并使用在實際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進行學習和討論,培養(yǎng)護理人員對糾紛苗頭的預見性,有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧,共同構(gòu)建護患之間互相信任感,暢通急診綠色通道,提高了搶救成功率,對于各種急、危、重癥病人就診時,合理利用綠色通道的措施,為搶救贏得了寶貴時間,全年實現(xiàn)0投訴,綜合滿意度達100%。以人為本,充分滿足病人的就診需求不斷改善病房輸液環(huán)境,增加患者的宣教內(nèi)容、開展每天為患者提供一壺開水等便民服務。不斷優(yōu)化就診流程,及時進行分診,對急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務先治病后交錢等措施,減少候診取藥的時間。并通過環(huán)境的衛(wèi)生督促、護理巡視及健康宣教等工作來提高服務質(zhì)量。重視三無人員的病情處理、基礎護理和飲食、及時了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或朋友,此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對患者的意見及在工作中出現(xiàn)的問題進行討論整改,不斷提高服務形象。不斷完善護理工作應急預案包括突發(fā)事件的應急預案。三、科室護理管理,做好急診工作中的醫(yī)院感染管理工作加大科室護理管理、院感知識的學習和考核力度,在急診搶救工作中,加大醫(yī)院感染管理,有效預防和控制醫(yī)院感染,提高醫(yī)療護理質(zhì)量,保證護理安全。落實醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范,嚴格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標準,防止傳染病的傳播,做好自身防護、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理,嚴防院內(nèi)交叉感染,保質(zhì)保量配合院感辦做好疫情上報、疫苗接種發(fā)放登記等公關(guān)衛(wèi)生項目工作。20xx年護理工作方面雖然取得了一定的成績,但也存在不足之處,未能順利完成護理研究課題,個別人員在工作中存在消極、被動的態(tài)度。在為患者服務過程中,個別人員語氣較冷淡、生硬容易引起患者的不滿情緒等。四、急診專業(yè)護士崗位培訓及繼續(xù)教育,病歷討論2次,操作培訓12項,護理不良事件12次,護理查房12次,公休座談會12次、開展院感知識學習12次。,操作考核人人過關(guān),全科護士業(yè)務技能得到進一步提高。,安排專人指導實習生的培訓帶教工作,定期考核,出科考試。、業(yè)務考核、技術(shù)操作培訓。對護理人員進行綜合理論考核和操作技能考試,與績效考核直接掛鉤。以醫(yī)療護理核心制度為重點,認真執(zhí)行了各項操作規(guī)程和搶救工作流程,使科室人員熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù),如心肺復蘇術(shù)、電動洗胃術(shù)、心電監(jiān)護等操作技術(shù),進一步提高了急救隊員的急診急救能力,嚴格醫(yī)療護理文書書寫規(guī)范,嚴格按照國家衛(wèi)生部制定的`相關(guān)法律、法規(guī)及醫(yī)療行為規(guī)范開展急診搶救工作,做到防醫(yī)療差錯、防醫(yī)療事故于未然,杜絕醫(yī)療行為過程中的麻痹大意思想。在急救工作中,做到隨時出診、迅速出車、準備及時到達急救現(xiàn)場。始終做到急救藥品,物品完好率100%,搶救設備處于應急備用狀態(tài),在院前急救及院內(nèi)急救搶救過程中,從病情評估、預檢、分診、分流到安全正確地轉(zhuǎn)運入科。每個環(huán)節(jié)都能做到無縫銜接,有力地保障了居民的生命安全。小結(jié)如下:急診科醫(yī)護人員應急急救經(jīng)驗不足,急救技能有待提高,還需要加強??婆嘤?、進修學習,以提高整體搶救水平。急診急救工作中缺乏靈活性,今后需加強溝通交流技巧的培訓。要熟練掌握急診危重癥的監(jiān)護和搶救流程,抓住重點,避免手忙腳亂。新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn),醫(yī)療市場的激烈競爭,我們將不斷努力,提高護理人員綜合素養(yǎng),培養(yǎng)專業(yè)護士,提高服務質(zhì)量,更好的為患者提供滿意的服務。急診護士年終個人總結(jié)8急診科的護理工作通過今年的努力已經(jīng)得到了圓滿完成,經(jīng)歷過緊張的手術(shù)以后再將病人轉(zhuǎn)移到病房之中才是自己應該關(guān)心的問題,由于這方面的護理工作沒有出過差錯使得自己懸著的內(nèi)心可以放下來了,但是后續(xù)的調(diào)養(yǎng)工作中還容不得半分馬虎才能讓每個進入急診科的患者都能夠痊愈出院,為了做到這點我對今年自己完成的急診科護理工作進行了如下總結(jié)。在手術(shù)初期準備好擔架并對患者的轉(zhuǎn)移工作做出了不懈努力,鑒于每個進入急診科的患者都處于危險期應當全力以赴才能將其轉(zhuǎn)移到醫(yī)生手中,為了做好這方面的工作自己與急診科的通訊人員做好配合并力求做好病人的階段工作,除了在器材上有所準備以外還要根據(jù)救護車的行程參與到前期救治工作中去,在救護車進入醫(yī)院的第一時間便將患者護送到手術(shù)室進行救治,而且在穿好專用服裝的基礎上為進行手術(shù)的醫(yī)生進行輔助性工作,無論是遞交醫(yī)療器械還是根據(jù)病人的狀況進行輸血或者縫線,自己都在醫(yī)生的安排下很好地完成了手術(shù)室的護理工作。當手術(shù)正式開始的時候便將實現(xiàn)消毒好的器械根據(jù)醫(yī)生的需求進行遞交,而且期間還要查看病人的狀況并做好前期的處理工作,當完成手術(shù)以后自己便會將結(jié)果進行記錄并領取治療所需的急救用品,有時自己也會在醫(yī)生治療完畢以后將結(jié)果告知給病人的家屬并通知對方在后續(xù)的調(diào)理中進行陪同,病人度過危險期以后再將其轉(zhuǎn)移到重癥監(jiān)護室進行觀察以防病情出現(xiàn)復發(fā)的狀況,在這個過程自己則需要定期做好體溫與血壓測量工作并將結(jié)果進行記錄。通過后續(xù)的觀察確保病人脫離危險狀況以后再根據(jù)病情的不同轉(zhuǎn)移到普通病室,關(guān)于這方面的工作需要將病人的體檢結(jié)果以及病情都告知給所屬科室的護士,這樣的話便能夠確保護理工作的交接過程中不會出現(xiàn)任何紕漏,也許是因為自己在護理工作中的重視才能讓離開急診科的病人逐漸得到了恢復,另外自己在手術(shù)過程中存在的緊張問題應當盡快進行改善才不會影響到后續(xù)的護理工作,無論是現(xiàn)階段的需求還是以后護理工作中的發(fā)展都應該盡量克服心理上的不適。通過對急診科護理工作的總結(jié)也讓我對今年的得失有了較為全面的了解,實際上今年進入急診科的病人都能夠得到有效治療也是讓自己感到開心的事情,關(guān)于這點我也非常佩服那些給予病人帶來希望的急診科醫(yī)生,因此我也會在明年的護理工作中繼續(xù)配合急診科醫(yī)生并爭取再次完成零失誤的挑戰(zhàn)。急診分診處的宣教工作急診分診護士的主要任務是指導患者和家屬進行分科掛號,護送患者去急診搶救室并通知相關(guān)醫(yī)生前來救治。在此期間分診護士可根據(jù)病情有針對性地給予患者和家屬提供相關(guān)的知識(如高熱患者要多飲水,頭部冷敷,進高能量、高蛋白、高維生素飲食;呼吸系統(tǒng)疾病的患者不宜吸煙;高血壓和心臟病患者應戒煙、戒酒等)。急診分診護士根據(jù)患者的疾病診斷,給患者發(fā)放專科疾病的健康教育處方,并指導患者正確執(zhí)行處方中的醫(yī)囑,以利于早日康復。急診搶救中的宣教工作護士在為患者進行急救搶救中,根據(jù)病情搶救的需要,指導患者如何配合現(xiàn)場的救治工作;講解患者和家屬急需了解的一些問題。例如對大咯血患者,要指導患者輕輕咯出氣管內(nèi)的殘留積血,并做好心理護理,緩解患者的緊張情緒,減輕咯血癥狀,防止窒息的發(fā)生;癔癥患者來院時往往表現(xiàn)為張口深大呼吸,全身顫抖不能自控,甚至出現(xiàn)面色蒼白、四肢冰冷麻木。上述諸癥均系由于過度通氣引發(fā)呼吸性堿中毒所致。此時護士要指導患者改張口呼吸為閉口呼吸,同時進一步了解發(fā)病的原因,有針對性的進行心理治療,分散患者的注意力;給予心理疏導,解開“心結(jié)”,促使癥狀的緩解,還要幫助患者建立健康的世界觀,以免以后再次復發(fā)。急診護士年終個人總結(jié)9xx年8月,我懷著忐忑不安的心情來到急診科,因為剛剛進醫(yī)院工作的我沒有多少工作經(jīng)驗,又習慣了婦產(chǎn)科單一的工作環(huán)境和流程,很多急救知識和急救技術(shù)及急救設備都不熟悉,我怕自己很難擔起急診科護士的責任,但是,在護士長及其他姐妹的耐心教導與幫助下,我漸漸適應和融入了這急,忙,雜的工作環(huán)境中,從第一次為病人插胃管手還顫抖,到自己當班獨立搶救危重病人,我看到自己的成長和進步,時光如水,xx年在一陣陣煙花爆竹聲中悄然走來,而我也要認真的總結(jié)一下過去一年里自己成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,好的方面繼續(xù)發(fā)揚,不足的地方努力改進,來迎接新一年的挑戰(zhàn)。下面就是本人的工作總結(jié):過去的一年里,我覺得自己做的好的方面主要有以下幾點:首先在工作作風方面,我自覺遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,服從管理,準時上下班,和同事關(guān)系融洽,和諧相處,團結(jié)合作,保證工作順利完成。其次,在護理工作方面,我全心全意為病人服務,一切以病人為中心,記得南丁格爾說:護理工作不僅需要精湛的技術(shù),更需要藝術(shù)。在工作中,我學了會觀察,只有細心觀察才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在,包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如:有些患者家屬對護士的行為百般挑剔,卻對自己患者液體輸完都渾然不知,像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應該叫護士,與此同時我們也應該按時巡視病房,多觀察液體的進展,這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。在工作中我還我學會了溝通,人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對于來急診就診的病人,我們應該積極主動地詢問,熱情的為其引導。例如:對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室,為其測量生命體征,對于需要做檢查的患者,我們可以為其細致的指明需要去的位置,避免患者跑冤枉路。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī),耐心而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間,便于患者的安排雖然,一個微笑的表情,一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛,但是,卻能迅速縮短護患距離,有效滿足病人需要被照顧的心理需求,也可以減少患者及家屬留下不被重視、急診不急的錯覺,保證自己工作的順利進行。最后,在業(yè)務水平方面,我通過理論及操作考試,不斷的提高了自己的水平。但是我在工作中仍存在許多不足之處,我覺得工作缺乏靈活性和整體性,尤其是在搶救病人時,這就需要我在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗。我還要加強理論知識,把常用的搶救藥品的劑量作用及用途不良反應牢記在心里。我還應該加強技術(shù)水平,如小兒頭皮針及各項搶救儀器的使用。急診護士年終個人總結(jié)10急診科是醫(yī)院急危重病人最集中、病種最復雜、時間最緊、突發(fā)事件最、搶救任務最重的科,是體現(xiàn)一個醫(yī)院綜合水平的窗口,為了適應現(xiàn)代急救醫(yī)學的發(fā)展,提高病人搶救成功率。如何培養(yǎng)急診科護生的預檢分診能力,病情觀察能力以及應急配合能力,達到教學目標是我們努力的方向,我急診科針對帶教經(jīng)驗總結(jié)如下。一、存在問題教與學不協(xié)調(diào)由于急診工作時間性強,要求各項護理操作成功率高,造成很多工作不允許交給護生完成,如吸痰,洗胃等。實踐操作時,護生因擔心受到患者及家屬的責怪,或擔心搶救不到位而喪失練習的機會,使得護生離實習計劃要求有較大的差距。帶教老師素質(zhì)良莠不齊在臨床中專業(yè)基礎扎實,職業(yè)素質(zhì)高,年資高的帶教老師少,實習護生多,而個別教師不樂意帶教,有些教師教學方法很教條,不能因人施教,基礎差的學生工作吃力,基礎好的不能發(fā)揮潛力,不能更好地調(diào)動學生的積極性。學習難度高急診科搶救儀器多且復雜,需要掌握的護理操作也多,如心肺復蘇、洗胃、呼吸機的使用等等。而護生在急診科實習的時間短,要求護生熟悉并掌握這些操作技術(shù),確有一定難度。有些護生因要求嚴格而懼怕操作,在緊張的工作環(huán)境中往往無所適從,甚至失去學習信心。缺乏溝通有的老師有較強的責任卜和使命感對護生嚴格要求規(guī)范管理教學遵循一定的秩序有條不紊地進行這樣的老師雖有一定的威嚴但缺乏人情味,導致師生間缺乏溝通。二、帶教方法在帶教護生的同時,加強急診的基礎操作,多在模擬人身上練,遇到就診病人多看,多問,事后再多看書結(jié)合理論,再遇到這種相同病種,做到心中有數(shù)。結(jié)合實例進行指導,讓護生多實踐、多操作。如急診病人就診時,指導護生如何接待,外傷病人傷口處理程序,危重病人的搶救程序等,老師講解、學生操作,在老師的
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