【文章內(nèi)容簡介】 0名同學(xué)總分超過600分，192人被鄒平一中和黃山高中錄取。本學(xué)期，初二級部以“準(zhǔn)畢業(yè)班”作為工作定位，堅(jiān)持以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，組織進(jìn)行了三次階段性考試，順利參加了地理生物會考，并且取得了優(yōu)異的成績。我們以“特別能吃苦，特別能拼搏，敢打硬仗”的畢業(yè)班精神作為激勵全體師生的強(qiáng)大思想武器，全身心投入，全過程管理，級部教育教學(xué)和管理工作邁上了更高臺階，為進(jìn)入初三奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。已經(jīng)開始的暑假是初中階段最后一個(gè)暑期，意義非同尋常。這個(gè)暑假是最能拉大學(xué)生之間差距的時(shí)期，同時(shí)也是夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺、提升學(xué)生成績的黃金時(shí)機(jī)?？梢赃@樣說，誰利用好暑假這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，誰就會實(shí)現(xiàn)彎道超越，就會在開學(xué)后領(lǐng)跑初三，也就贏得了勝利的主動權(quán)。各位家長，現(xiàn)在全縣新初三的學(xué)生都已經(jīng)行動起來，所以我們的學(xué)生絕對不能無謂地浪費(fèi)這極為難得、極為寶貴的暑假學(xué)習(xí)時(shí)間。必須讓我們的孩子做到知識點(diǎn)掌握的比別人更全面，基礎(chǔ)知識比別人更牢固，解題過程比別人更規(guī)范，解題能力比別人更高，解題速度比別人更快，這樣才能在激烈的中考競爭中實(shí)現(xiàn)超越。為此，我們給家長提出以下建議和要求:一、加強(qiáng)情感交流，全面了解學(xué)生，有針對性的加強(qiáng)暑期教育。要加強(qiáng)與孩子的溝通，做到換位思考，相互了解，營造和諧融洽的家庭氛圍；走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的思想動態(tài)、情感動態(tài)，及時(shí)加以引導(dǎo)；了解孩子的整體成績，給孩子制定恰當(dāng)?shù)闹锌寄繕?biāo)，用目標(biāo)來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、幫助和督促學(xué)生有效進(jìn)行暑假學(xué)習(xí)。1． 要指導(dǎo)孩子制訂科學(xué)合理的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天督促學(xué)生按時(shí)作息，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況，以保證有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間和較高的學(xué)習(xí)效率。2． 要幫助孩子全面分析其優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，并幫助孩子制定詳細(xì)的學(xué)科補(bǔ)弱計(jì)劃，采取切實(shí)有效的補(bǔ)弱辦法，并拿出充足的時(shí)間去落實(shí)，力求通過暑假學(xué)習(xí)彌補(bǔ)差距，取得總成績的新突破。要幫助學(xué)生建立假期合作學(xué)習(xí)小組并為其合作學(xué)習(xí)提供一切可能的便利條件。級部建議學(xué)習(xí)小組由居住較近的學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)?5人組成，各組應(yīng)選擇遠(yuǎn)離干擾的安靜場所學(xué)習(xí)。小組每天有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況要自我評價(jià)和小組評價(jià)。相互督促學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。對于出錯(cuò)的題目要及時(shí)整理在錯(cuò)題集上以便于復(fù)習(xí)、鞏固和提升。對于學(xué)習(xí)中不明白的問題，小組可上網(wǎng)查詢、打電話或通過向科任教師咨詢；班主任在暑期將通過電話、網(wǎng)絡(luò)、家訪等方式對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行督促和指導(dǎo)，希望家長也要通過及時(shí)交流和不定期巡查等方式加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)狀況的督促檢查，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。級部將在新學(xué)期開學(xué)后立即組織考試，對學(xué)生暑假學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。各位家長，相信在孩子們初中最后一暑假里，你們會一如既往地關(guān)心孩子們的成長，讓我們齊心協(xié)力，為孩子們的美好未來付出我們的最大努力。新世紀(jì)中學(xué)初三級部第五篇：關(guān)于早戀問題致同學(xué)們的一封公開信關(guān)于早戀問題致同學(xué)們的一封公開信同學(xué)們：大家好！借此機(jī)會我們想和同學(xué)們交流一下中學(xué)生對“早戀”問題的認(rèn)識。進(jìn)入高中階段，男生女生都非常希望獲得異性的肯定、欣賞、甚至愛慕。男生在女生面前高談闊論，刻意顯示；女生注重穿衣打扮，在意男生對自己的評價(jià)，表面羞澀，內(nèi)心得意于男生的“回頭率”。往往易對一個(gè)特定的異性產(chǎn)生好感，極易由異性友誼發(fā)展成“早戀”。高中生基本進(jìn)入了個(gè)體主動離開父母的第二次心理斷乳期，更具獨(dú)立性、自主性，個(gè)性意識增強(qiáng)，更注重心靈的交流，同性之間較難產(chǎn)生像兒時(shí)的那種默契和信任感。而異性之間相互吸引則容易獲得信任感和安全感，因而渴望異性友誼，但異性友誼與早戀并非涇渭分明，異性友誼源于相互的好感，交往之后好感日增，朦朧的情愫產(chǎn)生了，而早戀也就隨之出現(xiàn)了首先，要明確早戀的危害。同學(xué)們要清楚地認(rèn)識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這種不成熟的感情。（1）早戀最直接的危害就是嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。高中時(shí)代是奠定人生基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，需要全身心投入其中努力奮斗。一旦出現(xiàn)情感的漩渦，必定要花費(fèi)許多的時(shí)間和精力，對方就是一切，本來有的凌云壯志被拋到了腦后，只專心編織兩個(gè)人的世界，隨著對方之樂而樂、隨著對方之憂而憂；由于青少年心理的不穩(wěn)定，不時(shí)會鬧些別扭，使得自己情緒也難以穩(wěn)定，上課容易開小差，很難集中精力去學(xué)習(xí)，甚至?xí)?