慶祝中秋節(jié)主題班會(編輯修改稿)
2024-11-04 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你還知道哪些呢？三、中秋佳節(jié)話月餅老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）（1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。（3）學生作品欣賞。舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？① 送月餅：② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）四、中秋燈謎老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。篇三：中秋節(jié)主題班會流程 中秋節(jié)主題班會流程參加對象：6年5班全體學生 活動時間：中秋節(jié)前一個禮拜的班隊課活動地點：本班教室主持人：文娛委員活動準備：活動過程農(nóng)歷八月十五，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。由于這時正是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，每逢八月十五的夜晚，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民間以月餅相贈，取其團圓之義。雖然不同朝代不同時期人們慶祝中秋節(jié)的方式不同，但是這都寄托著人們對于美好生活的無限熱愛和向往。一、中秋節(jié)知識小競賽比賽規(guī)則：（每題10分）、4道問答題（每題20分）、4終極挑戰(zhàn)題（每題30分）（注意！選擇題、問答題答錯不扣分，終極挑戰(zhàn)題答錯扣10分），選手即可開始搶答，選手須舉手示意主持人，主持人許可后即可獲得搶答權(quán)。，可以尋求場外援助，即要求自己所在的小組成員每比賽題目：選擇題：中秋節(jié)是從在哪個朝代開始成為固定的節(jié)日？答案：④唐①明 ②宋 ③元 ④唐月餅最初是用來做什么的？ 答案：①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品 ②饋贈親友的禮物 ③節(jié)日食品 ④地方小吃“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？ 答案：②王安石①李白 ②王安石 ③杜甫 ④白居易在中秋節(jié)的有關(guān)典故中,吳剛伐的是什么樹？ 答案：②桂樹①槐樹 ②桂樹 ③柳樹 ④楊樹以下哪個國家中秋節(jié)不吃月餅？（ppt展示各國習俗）答案：③日本①美國 ②意大利 ③日本 ④英國在古代月圓和月缺一般形容什么？答案：①悲歡離合①悲歡離合 ②天氣的好壞 ③兇吉的象征 ④身體是否健康問答題：歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。答案：花好月圓答案：劉伯溫（ppt展示典故）中秋節(jié)有嫦娥奔月的傳說。答案：癩蛤蟆答案：西王母終極挑戰(zhàn)題潮汐與什么有關(guān)？——月亮中國漢族有四大傳統(tǒng)節(jié)日，除了中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)，另外一個節(jié)日是什么？——端午節(jié) 月餅象征團圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習俗，據(jù)說是由什么時候流傳下來的？——元末傳說中與月餅來歷有關(guān)的皇帝是——朱元璋國旗上有月亮的是哪個國家——巴基斯坦二、吟誦中秋看來同學們都花了不少心思去了解中秋節(jié)的相關(guān)知識，中秋節(jié)知識競賽就到這里告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調(diào)歌頭》結(jié)束語：，中國的傳統(tǒng)節(jié)日有著人們對家庭，對未來的美好思念和愿望，不同的節(jié)日會帶給人們不同的寄托。三、課外延伸端午節(jié)、春節(jié)等等中國傳統(tǒng)節(jié)日，你知道它們的來歷嗎？篇四：慶中秋迎國慶主題班會王興鎮(zhèn)中心小學三（2）班主題班會備課圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看第三篇：中秋節(jié)主題班會“迎中秋 慶團圓”主題班會英埔中心小學五年3班“迎中秋 慶團圓”主題班會活動方案“迎中秋，慶團圓”主題班會活動方案英埔中心小學五年三班英埔中心小學五年3班“迎中秋 慶團圓”主題班會【實施背景】讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福?！净顒訒r間】2013年9月13號星期五 班隊課【活動目的】初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力?！净顒訙蕚洹繉W生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關(guān)資料。英埔中心小學五年3
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1