常莊小學常識組教研工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-04 05:26 本頁面
【文章內容簡介】 評價操作體系，進一步加強教學管理和教學質量監(jiān)測，改進教學方法，促進教學交流，努力提高教學質量。二、工作思路：﹤一﹥、認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。新一輪的課程改革，是對我們全體小學科學（常識）教師是一個新的考驗，也是一次新的機遇。因此，我們首先要加強理論學習，以適應形勢的需要。理論學習應做好以下幾方面工作：確定學習重點。本學期繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《科學（3——5年級）課程標準》、《基礎教育課程改革綱要(試用)解讀》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關文件，領會其精神實質，明確基礎教育改革的指導思想、教育觀念、改革目標、具體要求以及相關的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。積極鼓勵所有教師學習教學理論刊物和書籍，及時了解小學科學（常識）教學以及課程改革的動態(tài)和趨向，使我們學校新課程改革的實驗朝著有的、有序、有效的方向發(fā)展。積極學習成功的教學經(jīng)驗。為了高質量地進行新課程改革實驗，需要“摸著石頭過河”的探索精神更需要虛心向別人學習的態(tài)度，“他山之石，可以攻玉”，建議每個科學（常識）教師廣泛地收集外地課程改革的實驗資料。同時科學（常識）教研組將以各種形式組織大家交流成功經(jīng)驗做法。工作方法教研活動形式多樣化，要充分發(fā)揮“三課”作用，結合專家理論講座、專題研討、自學交流等形式，促進教師在自己的崗位上立足教學實際，不斷提升教學研究能力。充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期將開展好一月一次的集中研究、學習活動；加大成員之間的學習、交流、探討的力度。搞好各種興趣小組活動，豐富學生課余生活，積極參加各種校內外活動。﹤二﹥、狠抓教學常規(guī)，為新課程標準的實施“保駕護航”在實施新的課程標準的新形勢下，應賦予教學常規(guī)管理體制新的要求和內涵，要樹立“以《新建小學科學（常識）學科教學常規(guī)》為標準，以《科學（3——6年級）課程標準》的理念為立足點，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點，以全面提高學生的科學素質為宗旨”的思想，使每個科學（常識）教師在各方面都能有長足的發(fā)展。強化對課堂結構的改革?！皩W生是科學學習的主體”、“科學學習要以探究為中心”、“科學課程應具有開放性”是新的課程標準提出的基本理念，這必將引起我們的科學（常識）課堂教學新的變革。我們每個科學（常識）教師要樹立正確的教學觀念，正確把握科學（常識）教學的新特點，積極開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們科學（常識）教學的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的科學（常識）學科的教學模式。我們教研組這學期將經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究小學科學（常識）教學，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時代特征的小學科學（常識）教學新路。強化對教學過程的管理。課程標準要落實到位，我們必須做好“備課、上課、批改、輔導、考查”等常規(guī)的管理。并在此基礎上，重視科學（常識）課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，并結合學生實際情況，開展綜合性學習。﹤三﹥、努力提高教師自身的素質，使全體教師和新課程一起成長這次基礎教育課程改革能否順利實施，關鍵在于教師的素質能否適應要求。因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。為此，教研組特別重視提高每一位科學（常識）教師的業(yè)務素質，將充分利用每周業(yè)務學習時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施
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