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正文內(nèi)容

小學數(shù)學教研工作計劃素材模板范文大全(編輯修改稿)

2025-11-04 04:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教學常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行課程計劃,確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化,依托校本教研,積極開展教研活動,以“讓學生熱愛學習”課題為統(tǒng)領(lǐng),根據(jù)本校實際,加強本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查,確保按計劃實施。面向全體,著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高。三、主要工作措施:(一)、推進課程改革,實施素質(zhì)教育。加強教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學實際,確定教研專題,認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動應(yīng)著重于過程和效果。認真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動,從學校實際出發(fā),堅持經(jīng)?;?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。著力提高教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量為中心,進一步明確新學期的奮斗目標,認真制訂好各學科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施,注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學科、關(guān)鍵教師,跟蹤、督導(dǎo),積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源,努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”,讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作,一人一檔,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,力爭質(zhì)量達優(yōu)。(二)、強化隊伍素質(zhì)建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。實施素質(zhì)教育,推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,所以學校應(yīng)以“練內(nèi)功,促提高”為動力,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺,積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學手段的運用,加強學科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。加強對年輕教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓、提高,使之不斷改進。發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮“鎮(zhèn)教學能手”、鎮(zhèn)學科帶頭人在教學中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,以推動全校師資隊伍素質(zhì)的提高。(三)、抓實教學常規(guī),提高管理水平抓常規(guī)管理一要科學,要遵循教學規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。二要規(guī)范,要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學下發(fā)的常規(guī)管理實施細則。三要細節(jié),要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手,從一言一行做起。四要過程,立足于管好今天,堅持“今日事,今日畢”,養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到每月不定期檢查一次,加強隨機檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,要與教師考核緊密掛鉤。(四)、深化小專題課題研究,優(yōu)化教學研究過程。要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學生發(fā)展,關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題,增強課題研究的實效性、針對性。注重課題運作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識,開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。小學數(shù)學教研工作計劃3一、工作思路:我區(qū)數(shù)學教研工作,要繼續(xù)在課改精神指導(dǎo)下,貫徹落實“數(shù)學課程標準”要求。以“數(shù)學課堂教學活動化的研究”為學科發(fā)展方向和操作把手,立足課堂教學實踐潛心鉆研、大膽探索,努力在課程實施、科研、隊伍培養(yǎng)等幾方面做出成績,初步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色。二、主要工作:加強學習,更新教育教學觀念。進一步加強理論學習,更新教育觀念是深入進行教育教學改革的基礎(chǔ)前提。在實踐中,我們要豐富學習內(nèi)容、變換學習形式、扎實學習過程、提高學習成效,這之間相互聯(lián)系、互為因果。學習內(nèi)容的選擇要結(jié)合學校學科發(fā)展情況以及教師自身需求情況,學習的形式可以是個人自學,可以集體研修,也可以專家輔導(dǎo)。各校數(shù)學教研組要把準本校教師學習的需求情況,對癥下藥,有條件的學校還可針對學習內(nèi)容和學習形式的不同采用菜單式選擇的,為教師的個性化學習提供有力的后勤保障,切實提高學習成效。在學習的基礎(chǔ)上,要積極引導(dǎo)教師結(jié)合實踐撰寫課程、案例分析、教學論文,及時地行為、形成工作的新思路。努力爭取將這些所思所感在各級各類雜志上發(fā)表并獲獎,本學期將繼續(xù)組織參加省、市“教海探航”征文活動(區(qū)投稿截止時間:5月15日~18日)。期初,鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學數(shù)學”專欄進行了重新改版,調(diào)整為三大板塊:信息速遞、教材教法、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”專頁。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息(也包括我們區(qū)內(nèi)各個學校的研究情況)和一些課改前沿資料。教材教法又包括教材資源(主要是一些教材分析)、優(yōu)秀課例、推薦論文、精彩題目。“數(shù)學課堂教學活動化的研究”專頁中又涉及了課題方案和實施階段成果。這一專欄的創(chuàng)設(shè),無疑又為教師展示才華提供了舞臺,為教師間相互交流架設(shè)了橋梁,希望老師們能向大家推薦你認為有價值的學習材料,并將自己的學習成果(撰寫的課程故事、案例分析、教學論文、精彩課例等)與大家分享,來稿可發(fā)送至:立足課堂,提高課程實施水平。課堂教學,是教學改革的主陣地。本學期,我區(qū)數(shù)學組將以三個活動為載體,推進教學改革,提高課程實施水平。教學研究活動三年級教材的是第一次試用的國標本實驗教材,教材編寫者根據(jù)新課程理念、課程標準要求設(shè)計編寫的教材形式新穎、內(nèi)涵豐富。與老教材相比,許多內(nèi)容進行了比較大幅度的刪改和調(diào)整,并賦予了它新的價值和內(nèi)涵。因此,如何讀懂教材,準確把握教材要求,適時地創(chuàng)造性使用教材應(yīng)該成為三年級教師培訓的主要內(nèi)容,也是大力推進新課程實施的關(guān)鍵舉措。本學期,我們除了組織教師參加市統(tǒng)一組織的教材培訓。結(jié)合面上的常規(guī)調(diào)研深入課堂與老師們共同研究、處理教材,設(shè)計教學活動。還要求各校數(shù)學教研組特別關(guān)注本校三年級的實驗情況,經(jīng)常性、常規(guī)化的進班聽課,組織校級層面的年級調(diào)研,為三年級老師提供實驗幫助。同時教研室將組織第二次“三年級數(shù)學教學研討活動”,選擇教材中教師較難把握的內(nèi)容,指導(dǎo)青年教師設(shè)計教學活動,公開教學交流,組織教師進行互動式研討。以此來提高教師的教材理解能力,教學研究能力。數(shù)學精品課資源庫建設(shè)活動針對“常州市中小學精品課資源庫建設(shè)實施意見”,我區(qū)數(shù)學學科組將做好組織、指導(dǎo)工作,并以此為契機進一步提高課堂教學水平,同時形成我區(qū)數(shù)學學科資源庫,達到點上深鉆、面上共享的目的。(時間安排:3月10日~20日。10月10日~20日)“五城區(qū)會課”活動一年一度的“五城區(qū)會課”活動今年上半年4月將在我區(qū)隆重舉行。作為東道主,我們除了認真做好組織安排工作,更重要的是精推細敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學課。這是一次鍛煉隊伍的過程:研究課的過程是團隊集體作戰(zhàn)的過程。這是一次推出新人的過程:青年教師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角,踏上新的平臺。這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過程:我們將在與兄弟城區(qū)的相互交流中進一步開闊視野、揚長避短。依托課題,推進學科教學研究。上學期初,我區(qū)數(shù)學組就提出了把握重點、深入研究,初步形成我區(qū)數(shù)學學科發(fā)展方向的想法。經(jīng)過一學期的思考、論證、聽取意見、嘗試實踐,現(xiàn)初步形成了研究課題、研究方案,并結(jié)合實際制定了幾個研究重點、操作變量。我們研究的主題是“數(shù)學課堂教學活動化的研究”。所謂“活動”,整合著考慮,包含兩個層面的意思:內(nèi)隱的思維活動和外顯的實踐操作活動。觀察維度:活,是指活躍的學習氛圍、靈活的思維狀態(tài)。動,又可指教師能動地設(shè)計教學,學生主動的參與學習。所謂數(shù)學教學活動化:是指數(shù)學教學的形式應(yīng)以學生的自主性學習活動為主。教學是一種認知過程,更應(yīng)是一種活動過程,這種活動不僅是為了實現(xiàn)教學的認識任務(wù)做鋪墊,而要使學生的數(shù)學知識、數(shù)學能力、數(shù)學思想方法都得到充分地發(fā)展。所謂課堂教學活動化:在“數(shù)學教學活動化”思想的指導(dǎo)下,本課題研究的著力點落實在課堂之上。在課堂上讓學生圍繞具體的學習目標,根據(jù)一定的學習材料,自主選擇適當?shù)膶W習內(nèi)容和獨特的學習方式,并通過交流、評價等而獲得知識、并且運用知識創(chuàng)造性地解決一些實際問題。圍繞以上認識,我們將研究的重點落實在這樣幾個層面:活動目標的確立,數(shù)學活動的設(shè)計(包括材料的取舍、情境的創(chuàng)設(shè)、方式的選擇),活動過程的展開和活動的評價這四個方面。希望通過研究能達到,鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊伍,學生的數(shù)學學習水平有明顯的提高,初步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色的目的`。本學期,我們研究的形式主要采用點面結(jié)合。點:確立核心研究組成員,在理解課題思想的基礎(chǔ)上于實際教學中嘗試探索。面:即各協(xié)進組可抓住研究內(nèi)容的一個方面作為本學期活動主題,展開深入、細致的研究。鍛煉隊伍,儲備可持續(xù)發(fā)展的人力資源。我區(qū)已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學學科帶頭人及青年骨干教師,要充分發(fā)揮他們的作用,提升教育教學內(nèi)涵,儲備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時,針對學校層面更多的青年教師,各校教研組也要制定務(wù)實可行的培養(yǎng)規(guī)劃,加快培養(yǎng)進程、加大培養(yǎng)力度,努力使他們在已有基礎(chǔ)上再上新臺階。__年下半年,常州市將舉行新一輪“青年教師素質(zhì)大賽”,內(nèi)容包含教學設(shè)計、評課和上課。主要分兩輪:第一輪:教學設(shè)計和評課,淘汰一半選手,再進入第二輪:上課?!霸u課、上課”是傳統(tǒng)項目,我們依然應(yīng)緊抓不放。需要各學校教研組關(guān)注的是本次活動的新增內(nèi)容:教學設(shè)計,設(shè)計的內(nèi)容可以是一個片段(新課引入、操作活動的展開、合作學習的組織、練習的設(shè)計安排等等),可以是整堂課的組織安排。各校教研組要在本學期校本教研的過程中有效地安排好這個環(huán)節(jié)的培訓,以此為載體鍛煉青年教師隊伍,為校本教研的高效推進推波助瀾。三、日程安排:二月份:一~教材分析“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組核心成員碰頭會“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測工作的具體部署與落實三月份:貫徹數(shù)學學科“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測初評“華杯賽”初賽小學考試研討活動教學常規(guī)調(diào)研“精品課資源庫建設(shè)”申報“五城區(qū)會課”前期準備協(xié)進組擬定計劃,組織活動學科基地活動“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動四月份:“五城區(qū)會課”活動“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測復(fù)評“華杯賽”復(fù)賽三年級數(shù)學教學研討活動第二次數(shù)學教材分析五月份:常州市小學數(shù)學教學優(yōu)秀青年教師會課活動“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動區(qū)“教海探航”征文競賽六月份:畢業(yè)總復(fù)習研討部分年級分析性檢測教學研討活動“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動期末考試七月份:期末結(jié)束工作小學數(shù)學教研工作計劃4一、指導(dǎo)思想:認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點,在學校教導(dǎo)處、科研處工作計劃的指導(dǎo)下,依托SDP項目(學校發(fā)展計劃)、EEPO有效教育實驗,南寧市C類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動,圍轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以EEPO有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路:本學期繼續(xù)落實EEPO有效課堂教學的研究,加強對學生學習方式的訓練,努力追求有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,注重提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作與措施:(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容包括:教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。上課:上課時要圍繞目標組織教學,講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備工作,在教學中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要及時反饋教學效果。作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導(dǎo)工作,幫助他們查漏補缺,爭取進步。聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評價。(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的`建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。結(jié)合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動,并做好相資料的收集。開展“師徒結(jié)對”活動,充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用,重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。加強EEPO教研團隊建設(shè),積極參加EEPO課堂教學競賽活動。四、具體安排:三月份:檢查教師教案。各教師制定教學工作計劃和提優(yōu)補差方案。教研組長制定教研組工作計劃。參加“名師八桂行”全國小學課堂教學觀摩研討活動。四月份:三位教師上研究課。組建EEPO教研團隊。組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動。檢查學生的作業(yè)。五月份:兩位老師上研究課。組織教師學習《EEPO有效教學方式》相關(guān)理論。檢查各教師對學生學習方式的訓練情況。六月份:參加EEPO團隊展示活動。做好期末復(fù)習工作。檢查教師教案。七月份:學生期末測試。批改試卷,填寫各種表冊。小學數(shù)學教研工作計劃5一、指導(dǎo)思想:本學期,小學數(shù)學科以教師的專業(yè)化成長促進學校發(fā)展為目標,努力開拓新思路,力求新發(fā)展,結(jié)合市鎮(zhèn)課題研究,進一步加
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