【總結(jié)】第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。。【學(xué)習(xí)過程】一、人口的遷移1.概念:2.分類(1)國(guó)際人口遷移時(shí)期遷出地遷入地遷移特點(diǎn)原因意義19世紀(jì)以前二戰(zhàn)后(2)國(guó)內(nèi)人口遷移(以我國(guó)為例)影響因素遷移特點(diǎn)
2025-06-10 02:23
【總結(jié)】第二節(jié)人口的空間變化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握人口遷移的概念、主要類型、意義;掌握影響人口遷移的主要因素。利用資料或圖表,分析說明某地區(qū)或某時(shí)期人口遷移的主要原因;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的特征及原理的分析與綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)1、人口遷移的地理范圍(國(guó)際、國(guó)內(nèi))2、人口的遷移流向(遷出國(guó)家、
2024-12-09 09:30
【總結(jié)】1.2人口的空間變化【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:舉例說明人口遷移的主要原因。課標(biāo)分析:把握本條“課標(biāo)”重在“舉例”兩字上,主要看學(xué)生是否能用具體實(shí)例說明人口遷移的主要原因。如果學(xué)生只能復(fù)述出幾條原因,我們無(wú)法判斷學(xué)生是否真正理解了這些原因;如果學(xué)生能舉出恰當(dāng)?shù)膶?shí)例進(jìn)行說明,表明學(xué)生真正理解了。所以在教學(xué)中,教師可以盡量采
【總結(jié)】地形的變化(試題)讀四幅地貌景觀圖片,回答1~2題。1.關(guān)于構(gòu)成①—④地景觀的巖石及其巖性的敘述正確的是()①景觀中的巖石為噴出巖,在陸地表面廣泛分布②景觀中巖石屬于沉積巖,巖層結(jié)構(gòu)清晰③景觀中巖石的巖性可能上硬下軟④景觀中的巖石為大理巖,易受酸性雨水侵蝕A.①②
2024-12-03 09:01
【總結(jié)】第一節(jié)水污染及其成因【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過案例學(xué)習(xí),分析造成水體污染的污染源及其污染物,明確水污染成因。,學(xué)習(xí)分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害。,了解環(huán)境自凈能力和環(huán)境容量對(duì)環(huán)境污染的影響。【課前預(yù)習(xí)】位置凈化物質(zhì)凈化過程上層中層底層【問題探究1】導(dǎo)入新課
2024-12-09 09:27
【總結(jié)】《水污染及其成因》閱讀漫畫《胎兒絕不出生的N個(gè)理由》,完成1~2題。1.導(dǎo)致漫畫反映的水體污染的原因是()A.水體富營(yíng)養(yǎng)化B.廢熱水的排放C.寄生蟲的大量繁殖D.重金屬的排放2.湖泊出現(xiàn)漫畫中的問題時(shí),會(huì)使湖泊中()①種群數(shù)量增加②生態(tài)系統(tǒng)趨向復(fù)雜③魚類大量死亡④生態(tài)系統(tǒng)變得簡(jiǎn)
2024-12-03 08:51
【總結(jié)】中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)第1課時(shí)我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)與災(zāi)情學(xué)案(人教版選修5)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,分析我國(guó)在世界自然災(zāi)害帶中的位置。我國(guó)自然災(zāi)害種類多樣的原因,掌握我國(guó)自然災(zāi)害地域分異的表現(xiàn)和特征。人口與農(nóng)業(yè)災(zāi)情嚴(yán)重的原因,掌握我國(guó)成災(zāi)人口主要集中區(qū)和農(nóng)業(yè)災(zāi)情的地域分布。一、災(zāi)害種類多樣且災(zāi)次頻發(fā)1.
2024-12-08 18:10
【總結(jié)】-*-第二節(jié)人口的空間變化XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)ZHONGNANTANJIU重難探究首頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解人口遷移的概念和分類。2.了解人口數(shù)量的變化與自然增減、人口遷移的關(guān)系。3.理解影響人口遷移的因素。
2024-11-17 04:56
【總結(jié)】人口的空間變化同步測(cè)試一、選擇題讀下圖,回答1~3題。1.行政區(qū)界常被用來(lái)區(qū)分是否發(fā)生人口遷移。圖中A、B、C是三個(gè)不同行政區(qū)。其中常被認(rèn)為是人口遷移的是()A.a(chǎn)1→b1B.a(chǎn)1→a2C.b1→b2D.c1→c22.如果圖中A、B、C是三個(gè)不同的國(guó)家,其中屬于國(guó)際人
2024-11-29 02:11
【總結(jié)】月相和潮汐變化同步練習(xí)一、選擇題“月有陰晴圓缺”,月相變化引發(fā)了人類的種種情感和聯(lián)想。據(jù)此回答1—2題。1、中秋佳節(jié)賞月,上海地區(qū)一輪明月升起的時(shí)間是:()2、上海地區(qū),人們可觀察的月球升起和下落的狀況是(),下半月西升東落,秋分日到春分日西升東落202
2024-11-29 05:28
【總結(jié)】(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難大氣的受熱過程2、3、51、4、6、8、10、117、9熱力環(huán)流1312一、選擇題(每小題5分,共60分)2021年2月21日,北京城出入冬以來(lái)最大一場(chǎng)霧,平均能見度不足1公
2024-11-29 22:12
【總結(jié)】太陽(yáng)和太陽(yáng)系第2課時(shí)太陽(yáng)系及其成員讀課本或投影片“太陽(yáng)系模式圖”分析講述1.太陽(yáng)系的成員1)行星定義:重點(diǎn)把握特點(diǎn)---橢圓軌道、繞日、近似球狀注意行星與恒星的區(qū)別
2024-12-09 09:28
【總結(jié)】月相和潮汐學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)知與技能通過問題解決的方法達(dá)到認(rèn)識(shí)月相,了解月相變化規(guī)律。通過對(duì)月相變化規(guī)律的了解,學(xué)習(xí)運(yùn)用月相變化規(guī)律解決實(shí)際問題。理解潮汐的成因及規(guī)律.過程和方法通過利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自主探究學(xué)習(xí),逐步養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。情感與價(jià)值通過月相變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)幫助學(xué)生破除迷信,樹立正確的科學(xué)觀;通過小組合作學(xué)習(xí),培
2024-12-09 00:04
【總結(jié)】第二節(jié)月相和潮汐(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)知與技能通過問題解決的方法達(dá)到認(rèn)識(shí)月相,了解月相變化規(guī)律。通過對(duì)月相變化規(guī)律的了解,學(xué)習(xí)運(yùn)用月相變化規(guī)律解決實(shí)際問題。理解潮汐的成因及規(guī)律.過程和方法通過利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自主探究學(xué)習(xí),逐步養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。情感與價(jià)值通過月相變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)幫助學(xué)生破除迷信,樹立正確的科學(xué)
2024-12-08 09:38
【總結(jié)】第二章環(huán)境污染與防治第一節(jié)水污染及其成因課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)1.根據(jù)有關(guān)資料,說出主要的環(huán)境污染問題。2.以某些環(huán)境污染事件為例,說明其形成的原因、過程及危害。3.針對(duì)某類環(huán)境污染,說出其防治
2024-11-18 14:18