【文章內(nèi)容簡介】 律知識外，更重要的是要學習黨在農(nóng)村的各項方針政策，通過學習來提高自己認識問題的能力，分析問題的能力。二是深入群眾，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。結(jié)合新形勢下群眾工作和千名干部進千村入萬戶活動，經(jīng)常深入群眾當中去，切實了解群眾所想、所盼，幫助群眾解決實際困難。無論辦任何事情，都要以群眾的根本利益為出發(fā)點和歸宿，想問題、辦事情要以群眾滿意不滿意，答應(yīng)不答應(yīng)，高興不高興為準則。三是轉(zhuǎn)變作風，改進工作方法。通過民主生活會，自己要從根本上轉(zhuǎn)變作風，發(fā)揮過去理論聯(lián)系實際，密切群眾，深入實際調(diào)查研究等優(yōu)良作風。改變自己工作的舊方法，探索農(nóng)村工作新問題，研究掌握新方法，解決新問題。四是真抓實干，務(wù)實為民。保質(zhì)保量，出色地完成自己分管的各項任務(wù)，力所能及為主要領(lǐng)導分憂解難，不辜負黨的培養(yǎng)教育，不辜負領(lǐng)導的期望。第四篇：學習楊善洲同志先進事跡黨性分析材料學習楊善洲同志先進事跡黨性分析材料最近，中共中央總書記胡錦濤作出重要指示，要求廣大 黨員干部向楊善洲同志學習。我認真學習了楊善洲同志的先 進事跡，被他的英雄壯舉深深打動。從他八十余載的人生可 以看出，大愛無疆的胸懷、執(zhí)著追求的信念、嚴于律己的作 風是他一生的真實寫照，從他一言一行、一舉一動，處處閃 耀著一名共產(chǎn)黨員黨性的光輝！他一生對黨忠誠，沒有二心，始終作黨的忠誠戰(zhàn)士；他一生無私奉獻，把對自己和親人的 愛都灑向了普通百姓和困難群眾；他一生嚴于律己，從來不 占公家一點便宜、沒有利用職務(wù)之便為自己和家人辦一件私 事；他為人坦蕩，對自己的生命實現(xiàn)自己的諾言和心愿！他 就是一名共產(chǎn)黨員的黨性光輝的生動寫照！他一輩子忠于黨 的事業(yè)，一輩子全心全意為群眾謀利益，用自己一生的實際 行動，展現(xiàn)了當代共產(chǎn)黨人的時代風采，他最重要的、最難 能可貴的是堅守信念一輩子，我們每一個黨員干部特別是領(lǐng) 導干部都要向他學習，自覺加強黨性修養(yǎng)，自覺實踐黨的宗 旨，努力做人民滿意的好黨員、好干部。今年是中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，也是實施“十二五” 規(guī)劃的開局之年。在中央、省、市、縣委安排部署的創(chuàng)先爭 優(yōu)活動中，特別是通過學習楊善洲同志的先進事跡，對照楊 善洲老書記的先進事跡，我進行深刻地反思，查找思想上存 1 在的差距，工作中存在的問題，作風中存在的不足，并結(jié)合 自身問題，制定出整改措施。以期通過這次的自我剖析，讓 自己從思想認識上和實際行動上有一個本質(zhì)的提高。一、存在的主要問題 一是理論學習不夠深入。自己擔負著政府副主任的重任，做的是對外公務(wù)接待和 機關(guān)事務(wù)管理的工作，應(yīng)該要十分注重理論學習。然而，平時雖然能積極組織和參加辦公室里的政治學習，但有些流于 形式，敷衍了事，缺乏認真的思考，自己很少靜下心來深入 學習，只是粗略地瀏覽相關(guān)理論，不去深入的品味。學習少，知識面窄，已經(jīng)給自己工作帶來了不便，影響到服務(wù)工作的 進一步提高。特別是對個人黨性修養(yǎng)提高的重要意義沒有系 統(tǒng)、深刻的理解，使得自己不能很好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的優(yōu)良 傳統(tǒng)。二是理想信念不夠堅定。作為一個黨員領(lǐng)導干部，堅定理想、信念是至關(guān)重要的 事情，不講理想信念，就會迷失方向。長久以來，伴隨著經(jīng) 濟的高速發(fā)展，社會的全面進步，也出現(xiàn)了一些不和諧的音 符，近幾年來，我耳聞目睹市場經(jīng)濟大潮中出現(xiàn)的一些消極 腐敗現(xiàn)象，在感到震驚、憤慨之時，對這些社會陰暗面和消 極腐敗現(xiàn)象看得多了,而且不能采取一分為二的態(tài)度進行辯 證分析,沒有看到社會的主流和本質(zhì),一葉遮目,不見森林。2 因此,對共產(chǎn)主義崇高理想必然實現(xiàn)和中國特色社會主義必 然勝利產(chǎn)生了一些困惑和迷茫，思想上缺乏清醒的認識。三是群眾觀念不夠牢固。全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說說而已，而是一 項十分實際的工作。我在這方面做得還不夠，表現(xiàn)為群眾觀 念不牢。沒有很好地堅持“三貼近”、陪同領(lǐng)導活動的多，深入實際接近群眾的少。再如對一些特困職工，過于強調(diào)大 環(huán)境的因素，停留于點上的幫扶，沒有從整體上解決他們的 困難。四是工作作風不夠扎實。主要表現(xiàn)在工作上沉下去的時間少，浮在上面多；深入 基層調(diào)查研究少，為困難群眾解決實際問題少；應(yīng)付一般性 工作多，責任大小卻想得少；特別是我在政府辦工作時間長 了，工作較忙的時候，有時也會產(chǎn)生厭倦情緒。抱有得過且 過，不求有功，但求無過，不求爭先，但求無愧，除了如質(zhì) 如量地完成本職工作外，很少思考全局的問題，主觀上只想 把自己分管的工作干好就行。因此，對待工作，有時有應(yīng)付 了事的態(tài)度，沒有做到所有工作都腳踏實地、扎扎實實。二、產(chǎn)生問題的原因分析 之所以在自己身上出現(xiàn)上述問題，追其產(chǎn)生的根源，可 歸納為三個方面。一是理論學習有所懈怠。3 由于對理論學習的重要意義認識不夠深刻，因此，理論 學習的積極性不高，主動性不強，系統(tǒng)性不夠，平時錯誤地 將學習、工作對立起來，過分強調(diào)工作，忽視學習，只顧工 作，不顧學習，導致了政治理論學習的放松，即使學習，也 缺乏系統(tǒng)性，或為了應(yīng)付工作上的需要，或為了解決某一具 體問題，臨時抱佛腳，找來有關(guān)的書籍閱讀，缺乏深入了解 研究，影響理論水平和自身整體素質(zhì)的提高。二是自我要求有所松懈。不愿再吃那么多的苦和心理不平衡，導致產(chǎn)生思想波動 和厭倦情緒的直接根源。怕吃苦當然有主觀原因，也有客觀 存在的原因，認為自己隨著年齡增大，難以適應(yīng)高強度的工 作，繁重的腦力勞動的客觀因素影響，也有吃苦耐勞、艱苦 奮斗精神有所衰退的主