【文章內(nèi)容簡介】 與目標，才能更好地建設(shè)寢室與班級，給同學一個良好的生活與學習環(huán)境。寢室長對班委提出建議，并反映了一些寢室成員之間存在的問題。只有了解了矛盾的存在，才能更好地分析其存在的原因并加以更正。班委耐心地傾聽寢室長的意見，并表示對于寢室長提出的問題，班委會盡全力配合寢室長工作。對于一些有班委的寢室，寢室長大可不必擔心寢室管理問題。進了寢室，寢室長是負責人，即使是班委也要聽從寢室長的安排。走出寢室，班委也只是起到指導作用。只有寢室長與班委共同努力，才能攜手將班級與寢室做到最好。第五篇：寢室長會議發(fā)言稿寢室長會議發(fā)言稿(精選多篇)各位領(lǐng)導、全體老師們：大家下午好!今天，我們李村一中在這里舉行新學年第一次畢業(yè)班工作會議，首先請允許我代表學校領(lǐng)導組全體成員對一個多月來起早貪晚、盡職盡責、默默奉獻的全體同志們真誠地道一聲：你們辛苦啦!謝謝大家!過去的一個多月，由于大家的共同努力，尤其是八位班主任同志扎實細致的工作，我校的畢業(yè)班工作取得了有目共睹的一些成績：衛(wèi)生方面：無論是辦公室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生，還是樓道衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生狀況是全校最好的。紀律方面：教師辦公秩序，班級上課秩序，學生就寢秩序是全校最好的。教風學風方面：不能上早操的日子里，老師們6:00就能夠進入班級輔導，從沒有遲到現(xiàn)象。近段時間來5:40就在班，晚自習后還在輔導學生的大有人在，如銀龍、智營、旺子、彩云、偉峰、巧子、福星等同志我見到他們絕不止一兩次。孫莉紅有病不忘工作，眼睛剛好一點兒就堅持到校上班。福星老師母親有病沒有耽誤過一節(jié)課。銀龍老師晚上11點多還到寢室門口站站聽聽，查看學生的就寢情況。坤停、劍鋒、太平、寅虎、社偉等同志孩子需要照顧，家里事情多，但他們?yōu)榱斯ぷ鳑]有怨言，都做出了犧牲。上下午第四節(jié)仍在辦公室辦公的同志就更多啦，我這里不再一一列舉。學生方面，早操前、早中晚飯后入班就能夠進入學習狀態(tài)，就知道自己該干什么，學習風氣十分濃厚。尤其是月考后，九三、九四、九五、九六、九八班學生5:40基本都能夠到齊，并且班班有具體明確的學習任務(wù)?！@些狀況真的讓我很欣慰，也很感動。我為我們一中有這樣一支團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻的九年級教師團隊感到由衷地高興，這也讓我看到了我們李村一中明天的希望。今天的會議，玉峰主任分析了月考情況，亞彬校長貫徹了畢業(yè)班工作計劃，江會主任給大家宣讀了中招獎懲方案，主要議程已經(jīng)進行完畢。借這個機會，下面我談幾點看法：一、清醒認識去年，我鎮(zhèn)差距16個未完成局里分配的升學指標。過去超額完成任務(wù)時，群眾認為那是應(yīng)該的，大家口頭上可能沒有過多贊譽之言，但內(nèi)心是肯定認可學校取得的成績的，引用鎮(zhèn)里一位知名人士的話，誰讓“一中是李村的小清華”。去年一沒有完成任務(wù)，領(lǐng)導不滿意了，群眾不滿意了，議論的多了，說三道四的多了，更令我們憂慮的是到外面就讀的學生比上年多了?？梢?，李村干群對一中抱著很大的希望，一中質(zhì)量不好也會給大家心理上帶來較大的沖擊。今年二中九年級并過來后，以后的升學指標全你押在了我們的肩上，完不成任務(wù)我們沒有任何推脫責任的余地。這一屆學生建學籍時超過了500人，按照去年分指標的辦法，2014年我們的指標應(yīng)該在135人左右。因此我們制定的升學目標一二三每班16人并不算高，同時我們的獎懲制度也沒有以必須完成任務(wù)為前提。這樣制定目標和獎懲措施的目的是符合我校實際情況的，可能上級領(lǐng)導和李村群眾會不滿意，但作為學校領(lǐng)導組，作為我自己，主要出發(fā)點一是不想讓大家背負著過重的壓力去工作，二是確定的目標經(jīng)過我們的努力和奮斗還有實現(xiàn)的可能性。這樣，既給大家減了壓，又可能實現(xiàn)既定目標，逐步減小差距，提升質(zhì)量。所以，我們時刻要清醒認識，看透形勢，強化“質(zhì)量就是生命”、“質(zhì)量立校”意識，牢記使命，瞄準目標，不要迷失方向，背水一戰(zhàn)。二、加強教研壓力大，任務(wù)艱巨，學生基礎(chǔ)不好，這是不爭的現(xiàn)實，無法改變，我們只能面對。不管以前別人栽下的苗品質(zhì)如何，到我們手里時就必須讓她多開花，多結(jié)果，能成才。這是各個學校畢業(yè)班都要面對的現(xiàn)實。在現(xiàn)有條件下要達成目標靠什么，只有靠集體的智慧，靠集體的力量，靠團隊精神，“眾人拾柴火焰高”。我們的隊伍雖然年輕，但不乏經(jīng)驗和能力較強的老同志，所以全體同志務(wù)必要扎扎實實搞教研，搞集體備課，相互學習，共同提升。務(wù)必要心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，分部管理不能分散我們的凝聚力，向心力和創(chuàng)造力。各班主任及課任老師要常常研究學生的學習情況，從課堂、輔導、檢查落實抓起，重點抓好前35名。要準確確定重點培養(yǎng)對象，抓尖子生的培養(yǎng)，以擴大優(yōu)生群。對有薄弱學科的學生，相應(yīng)學科的教師要及早著手，務(wù)必補上。同一教學班老師要集中力量，講求實效，牢記71=0，使班里“苗子”的各科能夠均衡發(fā)展。在課堂教學中一定要認真貫徹“三主”原則，抓住基礎(chǔ)，注重訓練，注重學生活動，注重解題技巧和學習方法的指導，力爭使課堂高效，訓練有效，培優(yōu)補差見成效。以確保優(yōu)生更優(yōu)，中等生進步，后進生得以轉(zhuǎn)化，升學希望生面逐步擴大，后續(xù)動力充足。三、強化管理管理是基矗各教學部、班主任一定要重視班級管理工作。班主任及部領(lǐng)導要經(jīng)常對學生進行思想教育、理想目標教育，以激發(fā)學生學習積極性，使全體學生立足課堂，放眼中招，立志成才。班主任要多入班、勤入寢、細觀察、深了解學生行為、學習、思想等狀況，同時發(fā)揮班干部、寢室長的小助手作用，及時召開不同層次學生分析會、動員會，摸透、掌握每一個學生各個方面的情況。要重視晨會、班會的作用，要把每次班會都當作高速路上的服務(wù)區(qū)，學生學習的加油站來開好。務(wù)必要重視家校聯(lián)動，爭取家長的配合與支持，誰都不能拉偏套。在抓尖子生的同時，也要讓中等學生、學困生感受到老師的關(guān)心，矢志不移。對那些“特頑生”更要常