大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書(編輯修改稿)
2024-11-04 03:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 料。（2）11月21日收創(chuàng)意方案，并進(jìn)行評(píng)定。（3）11月24日例會(huì)公布進(jìn)入第二階段的六個(gè)班級(jí)名單。（4）11月25日—12月5日為創(chuàng)意小組依方案裝飾時(shí)間。（5）12月6日—12月7日進(jìn)行評(píng)比，并于當(dāng)晚例會(huì)公布名次。（三）活動(dòng)總結(jié)說明：本次活動(dòng)以班級(jí)為單位參賽，由班級(jí)選出由510人組成的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，有班級(jí)負(fù)責(zé)人提交報(bào)名表（報(bào)名表包括：班級(jí)、創(chuàng)意小隊(duì)名稱、隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)員姓名和聯(lián)系方式）本次活動(dòng)本著低碳環(huán)保、廢物循環(huán)利用的原則進(jìn)行，本次活動(dòng)所需的物品要盡量來(lái)源于日常生活，創(chuàng)意要來(lái)源于生活。特別說明，本次設(shè)計(jì)大賽方案中或設(shè)計(jì)裝飾過程中的一切費(fèi)用有班級(jí)或設(shè)計(jì)小隊(duì)自行負(fù)責(zé)。本次創(chuàng)意大賽分為兩個(gè)階段：設(shè)計(jì)方案評(píng)選階段參賽設(shè)計(jì)隊(duì)根據(jù)對(duì)大學(xué)生活動(dòng)中心的了解選擇自己想要進(jìn)行設(shè)計(jì)的活動(dòng)室（也可選未開發(fā)的活動(dòng)室，但要注明對(duì)此活動(dòng)室今后如何開發(fā)利用的可行性預(yù)想），根據(jù)此活動(dòng)室的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)提出切實(shí)可行的優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案（方案包括方案主題、適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)圖案及詳細(xì)的文字說明，要求清晰明確的表達(dá)出設(shè)計(jì)思路，并詳細(xì)的寫出方案中用到的物品）。從方案中評(píng)選出六個(gè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行下一步的設(shè)計(jì)階段。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)參與積極態(tài)度（20%）、方案主題（30%）、方案內(nèi)容（50%）裝飾、展示及評(píng)比階段通過初選的班級(jí)，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案到自己選擇的活動(dòng)室進(jìn)行裝飾，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意理念（20%）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作（20%）、整體效果（60%）九、活動(dòng)細(xì)節(jié)與注意事項(xiàng)十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算輕化與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生社區(qū)自律委員會(huì)大學(xué)生活動(dòng)中心2010年11月1日第三篇：環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書一、活動(dòng)主題：，掀起環(huán)保潮流 引領(lǐng)綠色時(shí)尚二、活動(dòng)背景：當(dāng)前大量廢物充斥著我們的生活空間，垃圾處理已經(jīng)成為全球性問題，在人民的意識(shí)中垃圾是一個(gè)物品的使用終結(jié)，然而事實(shí)并非如此，世界上沒有絕對(duì)廢棄的東西，只有放錯(cuò)地方的資源。只要發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，垃圾將重獲新生。三、活動(dòng)目的：通過征集環(huán)保作品的形式面向全校師生宣傳環(huán)保的內(nèi)在含義，提高環(huán)保意識(shí)，讓同學(xué)們通過利用廢棄物品進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作，
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