【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 述并進(jìn)行概括總結(jié)，特別是在當(dāng)事人較多或當(dāng)事人情緒激動(dòng)時(shí)，更需要有較好的心態(tài)，幾個(gè)案件以后我基本上能快速準(zhǔn)確的將筆錄完成。還有寫(xiě)一些法律文書(shū)，在實(shí)習(xí)的一個(gè)半月里，曾幫法官草擬過(guò)幾份民事裁定書(shū)、公告啟示和民事調(diào)解書(shū)，雖然寫(xiě)的都是一些比較簡(jiǎn)單的文書(shū)，還是照著模板寫(xiě)的，但還是出了不少錯(cuò)誤，記得寫(xiě)的第一份裁定書(shū)是一方當(dāng)事人撤訴，基本格式就是先介紹當(dāng)事人情況，原告，原告代理人，被告，被告代理人，案由，撤訴的理由，然后是經(jīng)本院審理，認(rèn)為原告的請(qǐng)求是其真實(shí)意思表示，且不損害國(guó)家集體和第三人利益，準(zhǔn)予起撤回起訴，訴訟費(fèi)用減半由原告承擔(dān)，就這么簡(jiǎn)單的一份裁定書(shū)我寫(xiě)了四遍才合格！原因就在于措辭不嚴(yán)謹(jǐn)，帶我的實(shí)習(xí)老師讓我改了三次才送給庭長(zhǎng)簽字，真是慚愧！最后，跟隨警官調(diào)查案件，送達(dá)法律文書(shū)。原先總以為送達(dá)文書(shū)是一件很簡(jiǎn)單的事情，現(xiàn)在才知道不是那么回事，每件事都有它的難處和方法，一份傳票送給被告有時(shí)要送很多次被告才肯接受，就是簽收個(gè)送達(dá)回證就要給他們解釋半天，因?yàn)樵谀切┎欢ǖ娜搜劾?，簽字是件很慎重的事情，他們心里在想，這簽了字是不是就判了啊，會(huì)不會(huì)對(duì)自己不利，有人甚至把門(mén)關(guān)起來(lái)故意不讓我們進(jìn)去警官給他耐心的解釋半天，給他說(shuō)明送達(dá)回證簽收只是表明你收到傳票和開(kāi)庭通知了?，F(xiàn)在才體會(huì)到中國(guó)法治進(jìn)程緩慢的程度了，普法教育任重道遠(yuǎn)。跟著他們出去辦案確實(shí)學(xué)到了不少東西。法律工作中遇到的種種情況讓我深刻意識(shí)到法官也是普通人，他們也要做大量的瑣碎工作，而不僅僅只是在法庭上才可以維護(hù)法律正義的，里面的辛酸和汗水也是常人所無(wú)法想象的：既要面對(duì)當(dāng)事人的無(wú)理取鬧，又要盡量使公平與與正義在法律面前得以實(shí)現(xiàn)，這一切給法律工作帶來(lái)了很多壓力，給法律工作者造成了干擾。此外，庭領(lǐng)導(dǎo)還介紹法律書(shū)籍給我看，有空時(shí)甚至花長(zhǎng)時(shí)間教我如何理解一些法律問(wèn)題。我把這里當(dāng)作了我的另一個(gè)小家，每天早上我會(huì)把它打理干凈，然后開(kāi)始一天的工作，這里的每個(gè)人都會(huì)耐心地給我講解一些問(wèn)題，并教我如何做事?？傊@些日子以來(lái)，我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)大部分均來(lái)自民一庭的所有人，這將是我一生中的一筆寶貴財(cái)富?！此摹蹈形蛘娴姆浅８兄x民一庭的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員對(duì)我的關(guān)心和幫助，他們不會(huì)因?yàn)槲沂且粋€(gè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生而小瞧我，在他們的指引下我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的暑假。在這里，我不僅收獲了知識(shí)，而且懂得了作為一個(gè)即將步入社會(huì)的年輕人，應(yīng)該不斷提高自身的素質(zhì)，不斷地完善自我，更體會(huì)到了法律普及的重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)取得了很大成就，人們的法制觀念有所增強(qiáng)、法律意識(shí)有了很大的提高，但普法的程度和廣度上還有一些不足，比如知法的人僅限于知識(shí)群體，越到基層，越是窮人、沒(méi)文化的人，不懂法的情況實(shí)在讓人傷腦筋，而這些人往往又是最容易出問(wèn)題的。因此，我國(guó)還應(yīng)該擴(kuò)大法律的宣傳力度，使更多的人知法、懂法、守法。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到積極所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)了點(diǎn)東西，一旦接觸到實(shí)際才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少！不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以我們的法學(xué)教育應(yīng)但與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式！具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。大學(xué)校園遠(yuǎn)離社會(huì)喧囂，莘莘學(xué)子很少真正接觸到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，走出象牙塔的無(wú)所是從，使得大學(xué)生們毅然選擇了實(shí)習(xí)，我當(dāng)然也不例外。如果說(shuō)在校園里的生活就像是一場(chǎng)夢(mèng)，那么實(shí)習(xí)就像一個(gè)鬧鐘，把我從夢(mèng)中喚醒。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了知識(shí)、擴(kuò)大了眼界，更明確了自己作為一個(gè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后的努力方向。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了不管對(duì)什么事都要積極熱情、全身心投入，要自信、有責(zé)任心，要腳踏實(shí)地、注重細(xì)節(jié)。相信這次的學(xué)習(xí)會(huì)使我今后的人生路更加精彩！第三篇：培訓(xùn)感觸細(xì)節(jié)責(zé)任精神培訓(xùn)感觸濮陽(yáng)縣魯河鄉(xiāng)一中孔相昭2010年10月30日至11月3日，我參加了濮陽(yáng)市教育局組織的農(nóng)村教師地方教材繼續(xù)教育的培訓(xùn)。在五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，同來(lái)自各縣區(qū)的老師進(jìn)行親切的交流，認(rèn)真記下自己的每一點(diǎn)收獲。時(shí)間雖短，但感觸頗多。一、關(guān)注細(xì)節(jié)，讓課堂藝術(shù)化。人說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。課堂教學(xué)何嘗不是如此！不論上哪一節(jié)課，教師都要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，方能達(dá)到理想的效果。賈瑞芳老師每學(xué)年的第一節(jié)課的流程設(shè)計(jì)，讓人欽佩不已。自我介紹，學(xué)生情況調(diào)查，學(xué)生愛(ài)好興趣展示，學(xué)生對(duì)老師的要求等等，全在第一節(jié)課中展現(xiàn)。這樣的設(shè)計(jì)，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)縮短師生之間的陌生距離，從而為自己以后的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。仔細(xì)想來(lái)，我們的教學(xué)活動(dòng)該有多少細(xì)節(jié)值得注意和重視??！每一課課前的激情導(dǎo)入會(huì)讓學(xué)生精神振奮，每一次俯身點(diǎn)撥又會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，每一句幽默的挪揄都勝過(guò)啰嗦說(shuō)教的效果，每一個(gè)制止的眼神都勝過(guò)雷霆震怒的威力。不少老師被學(xué)生在心中默默塑造成媽媽的形象，那肯定是這位老師為孩子掖過(guò)被角，為孩子解除過(guò)心靈上的困惑??同學(xué)生交往，絕無(wú)小事可言。關(guān)注同學(xué)生交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)，它會(huì)讓學(xué)生親其師，信其道。做到了這一點(diǎn)，你的課堂將成為一門(mén)藝術(shù)。二、做一個(gè)有心人。教師的職業(yè)生涯中永遠(yuǎn)不能出現(xiàn)“滿(mǎn)足”二字，特別是就專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的豐富而言，教師更應(yīng)該注意?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，教師的知識(shí)技能必須要不斷的進(jìn)行補(bǔ)充和錘煉，方能在教育教學(xué)中游刃有余。董金剛老師的案例反思讓人感慨。無(wú)論是自己親身執(zhí)教的收獲，還是閱讀名師課堂實(shí)錄的感悟，董老師都能滲透自己的教學(xué)思想，總結(jié)、啟迪，一篇篇言簡(jiǎn)意賅的文章由此而生。課堂無(wú)小事，只要有心人，做一名語(yǔ)文教師，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊的人和事，因?yàn)檫@些都是很好的語(yǔ)文素材和教學(xué)文本。常聽(tīng)同事埋怨自己的理論水平不高，連一篇論文都寫(xiě)不好，董老師成功的案例反思應(yīng)該讓我們有所借鑒。學(xué)生性格多樣，課堂上每天都演繹著精彩而決不重復(fù)的故事，你是一個(gè)有心人，那這些就應(yīng)該成為你日常教學(xué)中的財(cái)富。久而久之，你擁有的財(cái)富將不計(jì)其數(shù)！三、做人總是要有一點(diǎn)精神的。路桂榮老師的講座談到了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，賈瑞芳老師的報(bào)告中提到了教師職業(yè)必備的素質(zhì)，她們的講座從不同角度闡釋了一位語(yǔ)文老師應(yīng)有的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神。這些言語(yǔ)振聾發(fā)聵，讓我久久回味。人是需要一點(diǎn)精神的，具備了這點(diǎn)精神，在人生的道路上方能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。為人師表者應(yīng)具備深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更應(yīng)具備高尚的專(zhuān)業(yè)情操，擁有自己更高遠(yuǎn)的精神空間。作為一名教育者，要塑造孩子純潔的心靈世界，讓自己具備這些職業(yè)精神，我們責(zé)無(wú)旁貸。認(rèn)真執(zhí)教，愛(ài)生如子，躬身垂范，勇挑重?fù)?dān)，刻苦鉆研，不甘人后，互相合作，與時(shí)俱進(jìn)，不計(jì)得失，終身從教，仔細(xì)想來(lái)，既為人師，這些素養(yǎng)和精神又怎能缺少？教師的職業(yè)不同于其他行業(yè)，它肩負(fù)著培養(yǎng)合格人