【文章內(nèi)容簡介】 述并進行概括總結(jié)，特別是在當事人較多或當事人情緒激動時，更需要有較好的心態(tài)，幾個案件以后我基本上能快速準確的將筆錄完成。還有寫一些法律文書，在實習的一個半月里，曾幫法官草擬過幾份民事裁定書、公告啟示和民事調(diào)解書，雖然寫的都是一些比較簡單的文書，還是照著模板寫的，但還是出了不少錯誤，記得寫的第一份裁定書是一方當事人撤訴，基本格式就是先介紹當事人情況，原告，原告代理人，被告，被告代理人，案由，撤訴的理由，然后是經(jīng)本院審理，認為原告的請求是其真實意思表示，且不損害國家集體和第三人利益，準予起撤回起訴，訴訟費用減半由原告承擔，就這么簡單的一份裁定書我寫了四遍才合格！原因就在于措辭不嚴謹，帶我的實習老師讓我改了三次才送給庭長簽字，真是慚愧！最后，跟隨警官調(diào)查案件，送達法律文書。原先總以為送達文書是一件很簡單的事情，現(xiàn)在才知道不是那么回事，每件事都有它的難處和方法，一份傳票送給被告有時要送很多次被告才肯接受，就是簽收個送達回證就要給他們解釋半天，因為在那些不懂法的人眼里，簽字是件很慎重的事情，他們心里在想，這簽了字是不是就判了啊，會不會對自己不利，有人甚至把門關(guān)起來故意不讓我們進去警官給他耐心的解釋半天，給他說明送達回證簽收只是表明你收到傳票和開庭通知了。現(xiàn)在才體會到中國法治進程緩慢的程度了，普法教育任重道遠。跟著他們出去辦案確實學到了不少東西。法律工作中遇到的種種情況讓我深刻意識到法官也是普通人，他們也要做大量的瑣碎工作，而不僅僅只是在法庭上才可以維護法律正義的，里面的辛酸和汗水也是常人所無法想象的：既要面對當事人的無理取鬧，又要盡量使公平與與正義在法律面前得以實現(xiàn)，這一切給法律工作帶來了很多壓力，給法律工作者造成了干擾。此外，庭領(lǐng)導還介紹法律書籍給我看，有空時甚至花長時間教我如何理解一些法律問題。我把這里當作了我的另一個小家，每天早上我會把它打理干凈，然后開始一天的工作，這里的每個人都會耐心地給我講解一些問題，并教我如何做事?？傊?，這些日子以來，我學到的經(jīng)驗與知識大部分均來自民一庭的所有人，這將是我一生中的一筆寶貴財富?！此摹蹈形蛘娴姆浅８兄x民一庭的領(lǐng)導及工作人員對我的關(guān)心和幫助，他們不會因為我是一個沒經(jīng)驗的學生而小瞧我，在他們的指引下我度過了一個充實的暑假。在這里，我不僅收獲了知識，而且懂得了作為一個即將步入社會的年輕人，應該不斷提高自身的素質(zhì)，不斷地完善自我，更體會到了法律普及的重要。我國政府為推進法治建設(shè)而進行的多年的普法教育活動取得了很大成就，人們的法制觀念有所增強、法律意識有了很大的提高，但普法的程度和廣度上還有一些不足，比如知法的人僅限于知識群體，越到基層，越是窮人、沒文化的人，不懂法的情況實在讓人傷腦筋，而這些人往往又是最容易出問題的。因此，我國還應該擴大法律的宣傳力度，使更多的人知法、懂法、守法。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到積極所學的知識的膚淺和在實際運用過程中的專業(yè)知識的匱乏，在學?？傄詾樽约簩W了點東西，一旦接觸到實際才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少！不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發(fā)展是在實踐中來完成的。所以我們的法學教育應但與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學模式！具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。大學校園遠離社會喧囂，莘莘學子很少真正接觸到社會現(xiàn)實，理論與實踐的脫節(jié)，走出象牙塔的無所是從，使得大學生們毅然選擇了實習，我當然也不例外。如果說在校園里的生活就像是一場夢，那么實習就像一個鬧鐘，把我從夢中喚醒。通過這次的實習，我學到了知識、擴大了眼界，更明確了自己作為一個法學專業(yè)學生今后的努力方向。同時，也學會了不管對什么事都要積極熱情、全身心投入，要自信、有責任心，要腳踏實地、注重細節(jié)。相信這次的學習會使我今后的人生路更加精彩！第三篇：培訓感觸細節(jié)責任精神培訓感觸濮陽縣魯河鄉(xiāng)一中孔相昭2010年10月30日至11月3日，我參加了濮陽市教育局組織的農(nóng)村教師地方教材繼續(xù)教育的培訓。在五天的培訓學習中，我聆聽了專家的講座，同來自各縣區(qū)的老師進行親切的交流，認真記下自己的每一點收獲。時間雖短，但感觸頗多。一、關(guān)注細節(jié)，讓課堂藝術(shù)化。人說，細節(jié)決定成敗。課堂教學何嘗不是如此！不論上哪一節(jié)課，教師都要認真推敲，反復斟酌，方能達到理想的效果。賈瑞芳老師每學年的第一節(jié)課的流程設(shè)計，讓人欽佩不已。自我介紹，學生情況調(diào)查，學生愛好興趣展示，學生對老師的要求等等，全在第一節(jié)課中展現(xiàn)。這樣的設(shè)計，會在短時間內(nèi)縮短師生之間的陌生距離，從而為自己以后的教育教學活動創(chuàng)造一個良好的開端。仔細想來，我們的教學活動該有多少細節(jié)值得注意和重視??！每一課課前的激情導入會讓學生精神振奮，每一次俯身點撥又會讓學生備受鼓舞，每一句幽默的挪揄都勝過啰嗦說教的效果，每一個制止的眼神都勝過雷霆震怒的威力。不少老師被學生在心中默默塑造成媽媽的形象，那肯定是這位老師為孩子掖過被角，為孩子解除過心靈上的困惑??同學生交往，絕無小事可言。關(guān)注同學生交往的每一個細節(jié)，它會讓學生親其師，信其道。做到了這一點，你的課堂將成為一門藝術(shù)。二、做一個有心人。教師的職業(yè)生涯中永遠不能出現(xiàn)“滿足”二字，特別是就專業(yè)素養(yǎng)的豐富而言，教師更應該注意?！笆朗露疵鹘詫W問，人情練達即文章”，教師的知識技能必須要不斷的進行補充和錘煉，方能在教育教學中游刃有余。董金剛老師的案例反思讓人感慨。無論是自己親身執(zhí)教的收獲，還是閱讀名師課堂實錄的感悟，董老師都能滲透自己的教學思想，總結(jié)、啟迪，一篇篇言簡意賅的文章由此而生。課堂無小事，只要有心人，做一名語文教師，要時時刻刻關(guān)注身邊的人和事，因為這些都是很好的語文素材和教學文本。常聽同事埋怨自己的理論水平不高，連一篇論文都寫不好，董老師成功的案例反思應該讓我們有所借鑒。學生性格多樣，課堂上每天都演繹著精彩而決不重復的故事，你是一個有心人，那這些就應該成為你日常教學中的財富。久而久之，你擁有的財富將不計其數(shù)！三、做人總是要有一點精神的。路桂榮老師的講座談到了教師的專業(yè)化成長，賈瑞芳老師的報告中提到了教師職業(yè)必備的素質(zhì)，她們的講座從不同角度闡釋了一位語文老師應有的文學素養(yǎng)和人文精神。這些言語振聾發(fā)聵，讓我久久回味。人是需要一點精神的，具備了這點精神，在人生的道路上方能實現(xiàn)自己的價值。為人師表者應具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)，更應具備高尚的專業(yè)情操，擁有自己更高遠的精神空間。作為一名教育者，要塑造孩子純潔的心靈世界，讓自己具備這些職業(yè)精神，我們責無旁貸。認真執(zhí)教，愛生如子，躬身垂范，勇挑重擔，刻苦鉆研，不甘人后，互相合作，與時俱進，不計得失，終身從教，仔細想來，既為人師，這些素養(yǎng)和精神又怎能缺少？教師的職業(yè)不同于其他行業(yè)，它肩負著培養(yǎng)合格人