在學(xué)生會(huì)工作表彰大會(huì)上的發(fā)言(編輯修改稿)
2024-11-04 03:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。②加強(qiáng)鋼構(gòu)件安裝質(zhì)量控制，保證構(gòu)件軸線(xiàn)偏差在鋼結(jié)構(gòu)規(guī)范允許的范圍之內(nèi)，避免誤差積累。③做好高空作業(yè)的安全教育及防護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行施工方案。④對(duì)漏焊缺焊處要求立即整改。每周三組織業(yè)主與施工單位共同對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面的質(zhì)量大檢查，監(jiān)理部全員參與，各司其責(zé)，資料員整理好問(wèn)題記錄，在檢查結(jié)束后舉行專(zhuān)題內(nèi)部會(huì)議，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。此外，由于xx存在大量的新工藝，所以先后參與了t1大體積混凝土、高支模、鋼管混凝土、保溫一體板、爬架、爬模、超高層幕墻等多次專(zhuān)家評(píng)審，從而切實(shí)保證了現(xiàn)場(chǎng)工程的質(zhì)量與安全。檢察院已獲得泰山杯，xx正在為爭(zhēng)創(chuàng)魯班獎(jiǎng)而努力。第四，資料管理方面資料的直觀性決定了其成為了每次上級(jí)檢查的臉面，因此自始至終要求監(jiān)理人員及時(shí)收集、整理、做好資料歸檔工作。加強(qiáng)報(bào)驗(yàn)資料的收集，要求凡是需要報(bào)驗(yàn)的資料，必須齊全后方可進(jìn)行驗(yàn)收，尤其是有些檢驗(yàn)資料不能及時(shí)反饋的情況下，要求相關(guān)部門(mén)出臨時(shí)合格或不合格的證明材料(像部分鋼筋的檢驗(yàn)報(bào)告、樁基工程檢測(cè)報(bào)告等)方準(zhǔn)予下道工序的施工。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)材料等取樣工作。凡是需現(xiàn)場(chǎng)取樣的決不放過(guò)，尤其是砼試塊的制作，要求現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)人進(jìn)行管理，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)檢查監(jiān)督工作，督查同條件試塊的養(yǎng)護(hù)方法，位置是否滿(mǎn)足相關(guān)規(guī)定，對(duì)不符合要求的堅(jiān)決予以糾正，并要求及時(shí)反饋試壓報(bào)告，以便發(fā)現(xiàn)砼問(wèn)題可以及時(shí)得到處理。在設(shè)計(jì)變更管理及設(shè)計(jì)洽商處理上，監(jiān)理部人員能夠在第一時(shí)間將變更內(nèi)容及說(shuō)明標(biāo)注在原圖紙上，避免監(jiān)理過(guò)程中，對(duì)變更的遺漏，同時(shí)要求各位監(jiān)理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，完全掌握變更內(nèi)容，確保變更要求正確實(shí)施。所有往來(lái)文件均在我審閱后交各專(zhuān)業(yè)工程師跟蹤落實(shí)，避免了現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。加強(qiáng)電子資料的收集。凡是具備電子資料的，我們都在收到報(bào)送第三篇：在表彰大會(huì)上的發(fā)言發(fā)言稿碭城一幼仝偉偉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！值教師節(jié)來(lái)臨之際，首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家表示節(jié)日的祝福。今天，我能夠代表教育工作的管理者在此發(fā)言，非常高興。但同時(shí)也忐忑不安，因?yàn)槲也](méi)有多少管理方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，所做出的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)也是在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，在各位老師的共同努力下獲得的。所以，當(dāng)我站在這里時(shí)，不免誠(chéng)惶誠(chéng)恐。下面，我就把我的工作情況給各位匯報(bào)一下，主要講兩點(diǎn)：一是管理方面，二是教科研方面，請(qǐng)大家多多指教。一、在工作中學(xué)，用在工作中我是2012年從一小抽調(diào)到一幼的，幾年來(lái)，我從一名普通的老師成長(zhǎng)為一名園長(zhǎng)，其中有喜有憂(yōu)，有笑有淚，個(gè)中滋味不說(shuō)大家不知道。剛調(diào)來(lái)那會(huì)兒，我憑著滿(mǎn)腔的熱忱，早來(lái)晚走，披星戴月，每天寫(xiě)日記，寫(xiě)學(xué)生情況分析，寫(xiě)教師工作分析，大事小事，事事關(guān)心。每天累得腰酸背痛，吃不好飯，睡不好覺(jué)，家庭沒(méi)時(shí)間問(wèn)，孩子沒(méi)時(shí)間管。老師、家人和學(xué)生家長(zhǎng)都勸我，說(shuō)這樣干不行，會(huì)累垮的。但是，我又覺(jué)得，不這樣干又不放心，怎么辦呢？這樣工作了兩年，雖然取得了一定的成績(jī)，但是，我覺(jué)得這樣確實(shí)撐不了。怎樣才能從繁瑣的工作中走出來(lái)，又不降低工作質(zhì)量呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不斷從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，由于我事無(wú)巨細(xì)地工作，老師只有聽(tīng)候命令的份兒，沒(méi)有了自主工作的精神了。老師沒(méi)有了獨(dú)立工作，沒(méi)有了創(chuàng)造性工作，這樣當(dāng)園長(zhǎng)能不累嗎？怎樣才能讓老師創(chuàng)造性地工作呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我讀了一本又一本書(shū)籍、雜志。后來(lái)，我在一本書(shū)里讀到了“帕累托效應(yīng)”，各位朋友，“帕累托效應(yīng)”又叫“二八法則”，這是個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)里的詞匯，用在管理學(xué)里，就是習(xí)總書(shū)記講的抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，抓主要矛盾方面，做到綱舉目張。后來(lái)，在工作中，我把原來(lái)的事必躬親，轉(zhuǎn)變?yōu)榉止へ?fù)責(zé)，制訂詳細(xì)的工作方案和實(shí)施計(jì)劃，由副園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班級(jí)負(fù)責(zé)人創(chuàng)造性地執(zhí)行。既保證了工作質(zhì)量，又提高了工作效率。如果你問(wèn)我有什么經(jīng)驗(yàn)，我可以這樣說(shuō)：在工作中學(xué)習(xí)，再把經(jīng)驗(yàn)用到工作中去。二、研為了教教體現(xiàn)研一所幼兒園或者一所學(xué)校，沒(méi)有教科研不行。我在小學(xué)那會(huì)兒，也做過(guò)課題，但是，還沒(méi)有達(dá)到自覺(jué)為學(xué)校服務(wù)那份兒。到了幼兒園，我碰到了很多問(wèn)題，譬如：幼兒的安全問(wèn)題、幼兒的早操問(wèn)題，安全怎么注意？早操如何開(kāi)發(fā)？等等。我認(rèn)定了一個(gè)理，要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)幼兒園，我必須得學(xué)習(xí)，要教好一個(gè)班，教師同樣得學(xué)習(xí)。把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，就是讓教師努力學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)。于是，我們的教師很快申報(bào)了四個(gè)市級(jí)科研課題，都被市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)研究。這個(gè)四個(gè)科
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