十二五中繼教新課程學(xué)習(xí)達標(biāo)計劃(編輯修改稿)
2024-11-04 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)造最大限度的資源條件。三、個人達標(biāo)計劃：積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)；作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)結(jié)束認真總結(jié)，認真體會，積極撰寫中繼教學(xué)習(xí)心得體會。不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格中學(xué)教師。2012年9月第三篇：十二?五中繼教“信息技術(shù)學(xué)科”學(xué)習(xí)計劃甕安二中教師：黃碧鳳《走進高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)場》搜集了高中信息技術(shù)新課程“信息技術(shù)基礎(chǔ)”部分的26個案例，這些案例反映出在新課程實施的最近一年多時間中，部分信息技術(shù)課程教師們的辛勤實踐和努力探索?！蹲哌M高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)場》分為五個主題，分別為：主題一信息獲?。恢黝}二信息加工(一)；主題三信息加工(二)；主題四信息資源管理；主題五信息技術(shù)與社會。這五部分內(nèi)容分別對應(yīng)技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中，高中信息技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的“信息獲取”、“信息加工與表達”、“信息資源管理”和“信息技術(shù)與社會”四個模塊內(nèi)容。為了更好地學(xué)習(xí)好這門課程，特擬計劃如下：一、學(xué)習(xí)形式（1）參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。（2）利用課余時間進行自學(xué)。（3）、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（4）、認真總結(jié)，認真體會，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會。二、學(xué)習(xí)思路：學(xué)習(xí)期間將結(jié)合自己的實際情況，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來，要主動的把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條
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