【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下課堂所學(xué)的內(nèi)容，我不僅加深了記憶，還有一番溫故而知新的樂(lè)趣。初中的生活很豐富。在學(xué)校完成作業(yè)，回到家我還可以讀喜愛(ài)的書(shū)。讀書(shū)能充實(shí)自已，還可以盡情享受書(shū)中的樂(lè)趣。初中的生活是一支美妙的樂(lè)曲，有規(guī)律的音符在跳躍著。每天早上，我踏著有節(jié)奏的三部曲：起床、洗漱、吃飯。到學(xué)校，要用精神的面貌面對(duì)老師、認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心做題、仔細(xì)聽(tīng)課。放學(xué)了，要加快步伐、緊跟節(jié)奏，跳著三步曲：回家、復(fù)習(xí)功課、吃晚飯。一覺(jué)醒來(lái)，又會(huì)重復(fù)昨天的三步曲。實(shí)際上，每天的生活看似一樣，但它們卻不同。只要你留心觀察身邊的事物，你就發(fā)現(xiàn)“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”了。初中的生活是有規(guī)律的，每天都安排得緊緊的，沒(méi)有荒廢的時(shí)間。我每天都在忙碌著，很充實(shí)也很快樂(lè)。初中的生活是到了‘馬拉松’的中途，人與人的差距將漸漸拉開(kāi)，大家都鼓足了勁頭向前沖?，F(xiàn)在的班級(jí)人數(shù)增多了，優(yōu)秀的學(xué)生也不少。我似乎感覺(jué)到身邊的人都在不斷地學(xué)習(xí)，在小學(xué)時(shí)的優(yōu)越感已經(jīng)蕩然無(wú)存了。競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，沒(méi)有時(shí)間再去玩耍，明顯感覺(jué)到時(shí)間好象不夠用。想輕松，又不能放松；想無(wú)休止地學(xué)嗎？那樣，誰(shuí)也辦不到。這些就是我對(duì)初中的印象：有快樂(lè)、有激情、有忙碌，也有競(jìng)爭(zhēng)。相信很多同學(xué)都會(huì)有和我一樣的感受吧！帶著小學(xué)的知識(shí)，帶著小學(xué)的性格，帶著小學(xué)的習(xí)慣，我們踏進(jìn)了初中的大門，此時(shí)，我們已是名副其實(shí)的初中生。我們面臨著人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又是激動(dòng)，又是興奮。踏進(jìn)班級(jí)，一切都是陌生的，陌生的同學(xué)，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的，我高興，我寂寞?？纯凑n程表，我差不多快驚呆了，這么多門課，什么歷史呀、生物呀、地理呀......真是多得讓人感到可怕。而且這是課本都是我從沒(méi)接觸過(guò)的，我歡樂(lè)，我無(wú)助。上課時(shí)，或是老師講得太快，或是我沒(méi)有書(shū)，而聽(tīng)不進(jìn)去，我失落，我迷茫。若我聽(tīng)得很認(rèn)真，甚至到了“忘我”的境界，我喜悅，我歡騰。??！這神奇的初一??！把我變成了一個(gè)多愁善感的人，把我變成感情豐富的人，把我變成一個(gè)乖巧懂事的人，把我變成一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的人。現(xiàn)在，我才領(lǐng)悟到，初一這個(gè)新階段、新生活是多么美好啊！初中是一個(gè)特別的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中我們將要養(yǎng)成自己的價(jià)值觀與社會(huì)觀，而在這個(gè)時(shí)期中和我們一起度過(guò)的不僅僅是父母還有初中老師們。和我們一起度過(guò)初中三年的老師中，班主任是一個(gè)十分重要的角色，我的班主任是鄧?yán)蠋煛Ｋ膫€(gè)子矮矮的還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見(jiàn)她的時(shí)候她就穿著一件綠色的連衣裙。鄧?yán)蠋煾髯噪m然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯(cuò)下場(chǎng)都是悲慘的，而鄧?yán)蠋熥罱^的是她不僅給了他們機(jī)會(huì)而且還提醒了他們，他們卻還是不聽(tīng)。鄧?yán)蠋熓墙陶Z(yǔ)文的，在訓(xùn)練我們的作文能力時(shí)她可有高招而且總能一石二鳥(niǎo)，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學(xué)被罰面對(duì)墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧?yán)蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)便對(duì)我們說(shuō)：“你們看看他幾秒鐘會(huì)回頭?！眲傉f(shuō)完全班就樂(lè)了，果不出所料，胡小鵬過(guò)了十幾秒就又回過(guò)頭來(lái)，全班馬上炸藥開(kāi)了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫(xiě)的生動(dòng)有趣于是當(dāng)天就有許多同學(xué)以胡小鵬為例心甘情愿的寫(xiě)了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯(cuò)能改。鄧?yán)蠋熛矚g打羽毛球，在我們上課的時(shí)候也會(huì)與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛(ài)打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說(shuō)胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧?yán)蠋熍c胡耀渾在切磋球技，看了一會(huì)兒我的出了一個(gè)真理“姜還是老的辣，無(wú)論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒(méi)有鄧?yán)蠋焻柡?。這就是一個(gè)初中老師，可以令學(xué)生害怕，幽默的班主任也是一個(gè)球技出色的好對(duì)手，有這樣一個(gè)好的初中伴侶還欲有何求呢？初中生活記敘文11生活，是一位沉默的老師，它會(huì)教我們一些道理。我們應(yīng)善于觀察，虛心學(xué)習(xí)。生活，是一位知識(shí)無(wú)窮的老師。有時(shí)，連一些圣人的智慧也比不上它?！皟尚恨q日”的故事中，連圣人孔子都無(wú)法說(shuō)出我們什么時(shí)候離太陽(yáng)近，什么時(shí)候離太陽(yáng)遠(yuǎn)。如果運(yùn)用生活原理，我們很容易知道一天到晚離太陽(yáng)距離不變。生活，充滿了學(xué)問(wèn)。生活中的道理，要靠自己觀察、探索、實(shí)踐得到。魯班在下雨時(shí)看見(jiàn)人們撐著荷葉遮雨，便去探索如何制造方便攜帶和遮雨的工具。他仔細(xì)地研究了亭子的形狀，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，造出了傘。他又觀察長(zhǎng)鋸齒的草和螳螂的鋸齒，發(fā)明了鋸子。魯班所發(fā)明的工具，無(wú)一不是生活這位老師啟發(fā)他的。不僅是古人，今天的人們也因生活這位老師而受益匪淺。人們觀察生活中魚(yú)的潛水和魚(yú)鰾的結(jié)構(gòu)，發(fā)明了潛水艇，才有了現(xiàn)在輝煌的“蛟龍?zhí)枴?；人們觀察了蝙蝠中的超聲波發(fā)射神經(jīng)，才能巧妙地發(fā)明出雷達(dá)和聲吶。生活給予了我們太多的智慧結(jié)晶，不愧是的老師。外國(guó)人也因向生活中的事物學(xué)習(xí)而大獲成功。牛頓，在被蘋(píng)果砸了之后，潛心研究生活中蘋(píng)果掉落的現(xiàn)象。萊特兄弟一心想實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)，潛心鉆研生活中鳥(niǎo)的飛行十幾年，終于，造出了世界上第一架飛機(jī)并且試飛成功！真是“生活如此多嬌”！作為新時(shí)代的學(xué)生，我們不應(yīng)讀死書(shū)，效仿“頭懸梁，錐刺股”或者“囊螢映雪”“鑿壁偷光”，而是應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，仔細(xì)體會(huì)，才能真正地融會(huì)貫通。所以，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)就是的老師。初中生活記敘文12“今天，外面天氣炎熱，我在家里開(kāi)者空調(diào)，上會(huì)兒網(wǎng)，多舒服呀！”在我的一聲聲抱怨下，還是隨著媽媽去菜市場(chǎng)買菜了！去市場(chǎng)的途中，媽媽硬要走路，可這么熱的天氣，叫我怎能忍受呢？經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途跋涉”，終于到了目的地，任務(wù)才完成了五分之一。心想：這樣，什么時(shí)候才能回家呀！我一進(jìn)市場(chǎng)，一股難聞的味道迎面撲來(lái)，一時(shí)間，我都快把早飯給吐出來(lái)了，所以，我只好用手捏好鼻子再前進(jìn)，不讓臭味再次襲擊我。只見(jiàn)，媽媽來(lái)到了賣豬肉的窗口，老板立刻說(shuō)：“15元一斤，你要哪一塊？”媽媽立即反駁道：“15元？這么貴，上個(gè)月才8元呢！十幾天就漲到15元，太貴了，便宜點(diǎn)10元?！薄按蠼?，不光是我們這一家賣15元，現(xiàn)在綿陽(yáng)市哪兒不是這么多呀？”老板回答到，“那像你這么說(shuō)，別人漲，你也漲，那你不是沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)了嗎？你自己可以稍微便宜點(diǎn)，在你這兒買的人會(huì)更多的?！眿寢屗坪踝兂闪艘晃徽軐W(xué)家，跟別人講起道理了?！澳呛冒?，大姐，算我服你了，今天早晨，就便宜點(diǎn)，10元就10元吧！你可要幫我宣傳哦！”“沒(méi)問(wèn)題！”這時(shí)，媽媽臉上露出了一絲笑容。豬肉一斤，黃瓜五根，西紅柿六個(gè)，南瓜半個(gè)，土豆八個(gè)，雞蛋一百個(gè)，排骨一斤……隨著時(shí)間的變化，我和媽媽手上的菜是越來(lái)越多，這也使我的體力越來(lái)越少，我們畢竟在這市場(chǎng)里反反復(fù)復(fù)逛了好幾圈了，因?yàn)閶寢尶偸沁@比較那兒比較，最后才決定在哪一家下手，而且每次買之前，只要是年輕力壯的小伙都會(huì)討價(jià)還價(jià)。不知不覺(jué)，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和媽媽終于走出了市場(chǎng)，準(zhǔn)備回家?；氐郊液螅胰頋裢噶?，而媽媽又何嘗不是呢？我倒是可以吹空調(diào)，可媽媽呢？卻還要去繼續(xù)準(zhǔn)備午飯，她難道不累嗎？經(jīng)過(guò)今天的買菜，我有了深切感悟。雖然在烈日下買菜很熱，但是可以體會(huì)媽媽的勞累；雖然菜市場(chǎng)很臟，但我會(huì)讓自己更愛(ài)清潔，講衛(wèi)生；雖然和買菜的人討價(jià)還價(jià)很麻煩，但我自己學(xué)會(huì)了如何衡量菜價(jià)！初中生活記敘文13將自己的生活安排在一個(gè)大沙漠里，每當(dāng)有一絲體驗(yàn)，上帝就降下一粒沙，從此就有了撒哈拉……——題記“生活是什么？”我感到有些迷茫。電視上，看著那些“名人訪談”、“魯豫有約”等節(jié)目，心理有一種莫名的空虛。在老師的博客上，曾留下這樣一排腳印：“學(xué)生=吃飯+睡覺(jué)+學(xué)習(xí)；豬=吃飯+睡覺(jué)學(xué)生=豬+學(xué)習(xí)綜上所述，學(xué)生不學(xué)習(xí)是豬！”“哦！學(xué)生不學(xué)習(xí)就是豬啊?！蔽野底酝敌?。但又好象若有所失。是哪個(gè)像怪盜基德一樣的人物偷走了我的記憶？不，不是吧！生活就像撒哈拉，每一個(gè)日子都是上帝降下的一粒沙。在漫長(zhǎng)的生命歲月中，我拾起了多少屬于我自己的“沙”，體驗(yàn)了多少次成功的喜悅，失敗的氣餒，憂郁的傷感？或許我自己也記不清了。思緒很亂。想起小時(shí)侯，在父母，老師的陪同下，我編織了無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)，我不知道那時(shí)候怎么如此手巧，琴、棋、書(shū)、畫(huà)，我都有收獲。不知道怎么搞的，自從上了初中，我變的比以前那個(gè)我更郁郁寡歡，不茍言笑了。經(jīng)常對(duì)著家里的墻壁，面對(duì)墻上的獎(jiǎng)狀，百感交集。以前那個(gè)好勝的我呢？有兩個(gè)聲音一直在我耳邊回蕩，一個(gè)是天使，頭戴光環(huán)，身披羽翅的天使；另一個(gè)是頭上長(zhǎng)著犄角，有兩顆尖牙，手拿叉的惡魔。天壤之別！可是，可是它們的話語(yǔ)去又那么相似。天使說(shuō)：“加吧油吧！其實(shí)你沒(méi)那么差！你是很不錯(cuò)的，很有潛力的！不要再惰下去了，魔窟是個(gè)無(wú)底洞！來(lái)，把手給我！我拉你上來(lái)?！蔽冶惆咽稚炝松先?，但又被拽住了?！皝?lái)吧！到我這來(lái)，學(xué)習(xí)有那么重要嗎？學(xué)習(xí)不重要！不要裝了，你被那學(xué)習(xí)的“五行山”壓得喘不過(guò)氣，跟我走吧！輕松，快樂(lè)一下吧！來(lái)，把手給我！”于是，我又把手伸了下去。就這樣，我被拽著，要學(xué)習(xí)時(shí)，天使就把我狠狠地往上拉；要玩耍時(shí)，魔鬼就把我狠狠地往下拽?？晌沂鞘裁锤杏X(jué)呢？什么體驗(yàn)也沒(méi)有！從前那編織的夢(mèng)被孤單的、憤怒的我一把抓住，“啪！”碎了。曾經(jīng)那美好的夢(mèng)想頃刻間，碎了，被分解了！耳旁忽然想起了黃家駒的《光輝歲月》，我被驚醒了。終于醒了，醒了。我忽而記得了：沒(méi)有靈魂，沒(méi)有夢(mèng)想，怎能成就？于是，我又試著用自己的雙手，再去編織那一個(gè)個(gè)的夢(mèng)！初中生活記敘文14歲月更迭，三年的時(shí)光匆匆過(guò)去，恍惚間，看著黑漆漆的攝像頭，在光影中，我又看了一遍初中歲月的影片，緩緩走在時(shí)間的隧道里。電影的開(kāi)頭，一個(gè)夏日。那是一年中最熱烈的一段時(shí)光，氤氳著暑熱，我牽著父親的手，粗糙的繭子摩挲著我，緩緩踏進(jìn)初中的大門。新環(huán)境的陌生，使我局促不安地?fù)钢讣?。進(jìn)教室，好多的陌生面孔，在那之中也有著熟悉的人，心定了幾分，跑了過(guò)去。后來(lái)，我與她最為要好，但后來(lái)的后來(lái)那個(gè)知心好友的漸行漸遠(yuǎn)，是遺憾。我的思緒飄了起來(lái)，一個(gè)老師的出場(chǎng)將我拉了回來(lái)。她于我而言，是英語(yǔ)的啟蒙老師。那時(shí)的她站立于講臺(tái)之中，還是那一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)，舉手投足間，足見(jiàn)歲月的沉淀。課堂之中，她卸下一切，展露最純真的笑顏沉浸于課堂之中。時(shí)間開(kāi)始快進(jìn)，很快一年結(jié)束了。在夏天的尾巴里，家中，悶熱間，看著換班的名單，心里少了一塊。她不再是我的老師了，后來(lái)也聽(tīng)說(shuō)她工作的調(diào)離。她的離開(kāi)，是遺憾。時(shí)間繼續(xù)快進(jìn)，初三了。教室里亮著燈，沉悶。我躲在厚厚的書(shū)后面，寫(xiě)著永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的試卷，背著無(wú)盡的知識(shí)，這是我的現(xiàn)狀。可重看了三年的影片，我未曾為自己努力過(guò)，若是將來(lái)與那個(gè)夢(mèng)寐以求的高中擦肩而過(guò)，是遺憾。三年的渾渾噩噩，更是遺憾。“咔嚓”，相機(jī)的響聲宣告著我這一番游歷的結(jié)束，我的初中也定格于那張照片。遺憾從未缺席，他填充著我的初中，葬著我心中的痛楚。初中生活記敘文15初中生活是苦的，不過(guò)，苦中含有樂(lè)?！}記小學(xué)六年過(guò)去，去者不復(fù)返。初中生主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。沒(méi)有苦，上哪里去找樂(lè)呢？所以，所謂貨真價(jià)實(shí)的樂(lè)，只有在苦中才能找到?？鄟?lái)到初中以后，學(xué)習(xí)科目的增加，上課時(shí)間的增加，使娛樂(lè)的時(shí)間大量減少，各科的作業(yè)也為了中考而增加了，整個(gè)生活就像連綿起伏的山巒，不知何時(shí)才能看到大海。上課時(shí)，學(xué)習(xí)的氣氛緊張極了，好像每個(gè)人都懂得了珍惜時(shí)間，沒(méi)有人再上課睡覺(jué)，沒(méi)有人再開(kāi)小差，都爭(zhēng)分奪秒地吸收老師授予的知識(shí)，都盡快適應(yīng)老師的教學(xué)方法，用來(lái)吸收更多的知識(shí)。一本本工具書(shū)堆積在課桌上，來(lái)解決更困難的知識(shí)點(diǎn)，好來(lái)完成課下老師留下的堆積如山的作業(yè)，才能為考試多爭(zhēng)來(lái)幾分，使成績(jī)不會(huì)太差。?。∵@初中的生活真是書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。樂(lè) 其實(shí)，世界上沒(méi)有真正的天才，不經(jīng)過(guò)痛苦的磨練，怎能長(zhǎng)出健壯的肩膀，飛過(guò)高山，飛過(guò)太平洋？初中生活的作業(yè)真是堆積如山，好像永遠(yuǎn)也做不完，但每當(dāng)你用自己真正的實(shí)力去完成一天的作業(yè)時(shí)，那你會(huì)感到十分輕松，那才是真正的輕松。要想獲得真正的樂(lè)，必須要吃苦，你那稚嫩的雙肩要受到磨練，主要是背定義，多練習(xí)，考試取得好成績(jī)，那才是用汗水換來(lái)的樂(lè)，才是貨真價(jià)實(shí)的樂(lè)。真正的樂(lè)不在于享受，而在于苦樂(lè)交織的過(guò)程。到了初中，科目增多了，難度系數(shù)增大了，知識(shí)比以前更深入，但可以使我們更加了解這奇妙的世界，使我們對(duì)生活充滿著激情。攻克難關(guān)，難道這不快樂(lè)嗎 ?擴(kuò)展資料：初中生活記敘文初中生活記敘文1初三是一杯茶，要慢慢嘗，細(xì)細(xì)品?！}記窗外的雨絲紛飛，懷抱一本書(shū)籍，品著一杯香茶，小啜一口，一絲苦澀襲上舌尖。初三，帶著苦澀。初三時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，不見(jiàn)烽火，彌漫著的卻是硝煙，為了美好的未來(lái)，所有人都埋頭在白花花的試卷中，所有人播下辛勤，灑下汗水，只為一個(gè)美得收獲。這片戰(zhàn)場(chǎng)煙霧太濃，有人迷茫，有人恐懼，身陷重圍的我們拼盡力氣去奮斗，去沖刺，灑下的汗水與淚珠滋養(yǎng)字腳下的土地，苦澀的味道不言而喻，刺激著我們的神經(jīng)，所有人都不敢回頭，因?yàn)橹挥星斑M(jìn)……茶水的苦澀彌漫著整個(gè)身軀，經(jīng)歷著戰(zhàn)場(chǎng)的洗禮，體會(huì)那血與淚的撞擊，隨后一切消散，留下一股清香，似江南那般多情秀麗。初三，帶著清香。壓抑！煩悶！一切負(fù)面情緒影響著我們的心情，阻礙了我們前進(jìn)的步伐i，勇敢無(wú)畏無(wú)法取得最后的勝利，勞逸節(jié)后卻能使我們走出這片戰(zhàn)場(chǎng)。讀一兩篇名作，放松腦海里的語(yǔ)法、公式；漫步于斜飛細(xì)雨中，享