【文章內容簡介】 _____。，上海世博園啟動了霧森降溫系統(tǒng)以緩解暫時的悶熱，該系統(tǒng)自動向空氣中噴灑水霧，水霧在__________（填寫物態(tài)變化名稱）過程中從周圍__________大量的熱，導致周圍溫度明顯__________。三、實驗探究題。27.(6分)噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染。李明想制作一個防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料．(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實驗器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。(1)在本實驗中適合做聲源的是__________；(2)李明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測填充材料。他設想了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的是__________方案。A．讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度。B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。(3)實驗得到的結果如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是__________。28.(5分)如圖所示，是某學生從室外取回來的一塊冰在加熱過程中溫度隨時間變化的圖象，從圖中可知：(1)這塊冰的初溫是__________℃，熔點是__________℃；(2)加熱__________min后，冰開始熔化；(3)加熱3 min時，物質的狀態(tài)是__________；(4)熔化過程需要__________min；29.(7分)在“觀察水沸騰”實驗中：(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖l0，則圖中__________是水沸騰時的情況。(填“甲”或“乙”)(2)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：①從記錄數(shù)據(jù)看，在第__________m in時的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應改為__________。②實驗中水的沸點為__________℃③__________由表中數(shù)據(jù)得出的結論是：__________。(3)同時，小華也做了該實驗。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標紙上畫出了如圖11所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確。根據(jù)圖線分析：你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是______________________________。30.(8分)聲音在海水中的傳播速度是1500米／秒，為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號4秒后被探測儀器接收．(1)探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波?(2)通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少?(3)請例舉該聲波在生活中的兩個應用(4)此方法能否用來測量月球到地球的距離?為什么?31.(6分)搜集下列短文中的有用信息，分析整理后解答文后提出的問題：太陽光是天然紫外線的最重要來源．如果太陽輻射的紫外線全部到達地面，地球上的植物、動物和人類都不可能生存，地球的周圍包圍著厚厚的大氣層，在大氣層的上部，距地面20km到50km的高空有一層叫做臭氧的物質，它能大量吸收太陽輻射來的對生命有害的紫外線，是地球上的生物得以生存和進化的重要條件．由于電冰箱內長期使用氟利昂，當電冰箱損壞后，其中的氟利昂就將散到大氣中，破壞臭氧層，對地球的生態(tài)環(huán)境構成威脅．為了保護人類生存的環(huán)境，1987年在世界范圍內簽署了限量生產和使用這類物質的《蒙特利爾議定書》，現(xiàn)在已經(jīng)研制出氟利昂的代用品如Rl34A、環(huán)戊烷等．我國在1991年簽署了《蒙特利爾議定書》，并在2002年停止生產氟利昂．(1)天然紫外線的最重要來源是(2)陽光中的紫外線大部分被()吸收A．大氣層B．臭氧層C．地面D．地表的動植物(3)形成臭氧層空洞的主要原因是________________________________________32.(5分)小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(1)通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的__________有關．(2)通過__________兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．(3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如右圖)．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看他沒．．．．．．有控制水的__________．(選填“質量”或“表面積”)相同；從得出結論環(huán)節(jié)“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確．．．．．．看，__________．(選填“正確”或“不正確”)，理由是______________________________第三篇：初二物理期中試卷分析初二物理期中試卷分析本次期中物理考試，在考試的內容上大部分是通過對基本知識與基本技能的考查，來判斷學生是否掌握了基本的科學知識和基本技能，考查的知識面寬，覆蓋面大，減小了考查的偶然性和片面性。同時本套試題，考查學生利用已學知識分析、解決具體問題的能力，考查學生的學科基本素養(yǎng)和進一步學習的潛質。一、基本情況試卷滿分100分，參考人數(shù)83人，平均64分。最高分98分，及格人數(shù)47人，優(yōu)秀人數(shù)22人。整體來看學生成績還算理想，其中學習習慣不良的學生數(shù)所站比例較大。從學生來看，學生的層次不同，一部分學優(yōu)生和中等生，一部分學困生。大多學生在初中沒有形成良好的學習習慣，并且目標不明確，志向不遠大。表現(xiàn)在學習上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強，不及時進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。在閱卷的過程中，看到同學們的三個不足的方面。（1）做題如喝水，流過無滋無味。怕同學們面對新題不知所措，我們出的大部分題目都是以前做過的，或者把以前的題改了一下數(shù)值。在這種情況下，并沒有看到應有的結果，有些同學做這些題只是似曾相識，而沒有下筆如有神的快感。充分說明我們同學們，對做過的題目的漠然，對就對了，錯就錯了，而沒有好好的反思總結一下，對是怎么做對的，錯又是如何思考錯誤的，如此泛泛的做了一道題又一道題，到頭來只是竹籃打水——一場空。（2）審題不清楚，計算出錯誤。有個同學計算出了汽車通過對距離，而公式寫錯或不會寫。這樣的錯誤能說他不會嗎？只能說明他審題不清楚。（3）思路亂，書寫爛。作圖題是虛實線分不清，字母不會寫、畫的五花八門。書寫不認真，在這次考試中很顯著，