【文章內(nèi)容簡介】 必須具有鮮明的審美特征。理解不再是單純的邏輯推理或抽象的沉思，而是情感與外在事物的相互滲透，它將該事物從理性世界移到了情理交融的世界。這種審美感受使萬物蒙上美的光輝，無生命的事物也有了生命的意味。生活是一個萬花筒，蘊(yùn)藏著人生百態(tài)與真善美丑。讓學(xué)生走近它，觀察它，感悟它，作文不僅有了無盡的題材，而且平添了無盡的底蘊(yùn)，折射出深沉的悟性。文學(xué)藝術(shù)源于生活，高于生活，但它不是生活的完整再現(xiàn)，而是生活濃縮的、典型的、深刻的表現(xiàn)形態(tài)。感悟生活，就是對生活條分縷析，由此及彼，從現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)深入的體驗，就是把生活寓于情感之中。缺乏對生活的感悟能力，人生便缺乏激情與深度；沒有感悟的思想是蒼白無力的；沒有感悟的文章是淺薄的。學(xué)生一旦具有了一定的感悟能力，就會發(fā)現(xiàn)平靜的湖面下，蕩漾著的原來是動人的激情，雄奇的深山里，卻孕育著喜悅的鳥語花香。只有教會學(xué)生用心去感悟生活，學(xué)生才會真正領(lǐng)悟到生活的真諦，創(chuàng)作的品位才能得以提升。在教學(xué)過程當(dāng)中，我們往往都有這樣的感受：學(xué)生的大作文所反映出的個性以及閃光點(diǎn)遠(yuǎn)不及小作文（或片斷描寫），而后者的總體水平又遠(yuǎn)不及隨筆。這是因為學(xué)生在開放、自由、富有創(chuàng)造性的寫作活動中所獲得愉悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過苦參或“硬擠”的產(chǎn)品，在隨想中他們的參與性強(qiáng)，寫作興趣濃厚，創(chuàng)作的思維變得異?；钴S。他們的個性得到健康發(fā)展，積極進(jìn)取、樂觀向上的心理因素因而得以伸張。大家在作文中都能敞開心扉說真話，訴真情，空話、假話、矯情的現(xiàn)象得到了很好的遏止；在隨想中他們的主體意識增強(qiáng)，消極被動的作文觀念得到有效的校正，大家更能夠自覺而有意識地關(guān)注身邊的人、事、景、物，關(guān)注社會生活中的每一個層面與角落。三、“創(chuàng)新須有立異志，個性出自自由心”提倡個性化作文，鼓勵創(chuàng)新能消除懼怕作文的心理負(fù)擔(dān)，特別是現(xiàn)在開放性、個性化的話題作文，更讓同學(xué)們盡情盡興有話可說，這有利于語文綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與整體水平的提高。那么學(xué)生在開放、自由、富有創(chuàng)造性的寫作活動中所獲得愉悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過苦參或“硬擠”的產(chǎn)品。高揚(yáng)個性的大旗，在寫作內(nèi)容上就要善于選材，巧于提煉，精于立意，即擁有主體之自得之見、自然之情與自在之趣；語言上要善于用自己特有的語言表達(dá)方式闡述自己的思想，能夠創(chuàng)造出新鮮活潑的言說形式，即擁有主體的自由之筆。世上沒有兩片葉子是相同的，而人作為個體的存在，其在各個方面表現(xiàn)的亦是無限多樣的。如人或隱忍，或直白，或含蓄，或幽默，或冷峻，或典雅的氣質(zhì)一樣，文章的風(fēng)格也應(yīng)因人之不同而搖曳出五彩斑斕的風(fēng)采。我們認(rèn)為，在創(chuàng)新寫作的過程中，必須重申道德標(biāo)準(zhǔn)，必須引導(dǎo)學(xué)生建立符合實際的創(chuàng)作原則。首先，應(yīng)該多從人性的角度出發(fā)去探究人性之美、人性之愛，逐步培養(yǎng)學(xué)生重視情感體驗。只有這樣的教育，才能讓學(xué)生逐步學(xué)會全身心擁抱生活，體驗生活，那么，他們才能在寫作中體現(xiàn)真性情，才能體現(xiàn)出作文應(yīng)有的個性來。其次，還要不失時機(jī)地激發(fā)學(xué)生的歷史使命感和民族責(zé)任感。人生而帶有深刻地歷史的、民族的烙印，這也是促使個人向上、前進(jìn)的精神動力。只有這兩個方面能夠緊密結(jié)合，創(chuàng)作才能凸現(xiàn)為文的個性，才能達(dá)到與傳統(tǒng)文論殊途同歸的目的。綜上所述，寫作必須從鮮活的現(xiàn)實生活出發(fā)，學(xué)會用一雙慧眼觀覽外物，用一顆真純的慧心體察外物，并通過對外部世界和內(nèi)部世界體察透析，形成具有獨(dú)特個性的創(chuàng)作風(fēng)格，并進(jìn)一步借助語言外殼顯情志于外，如此這般，學(xué)生定會大呼：生活讓作文更美好!作者：韋 娜單位：贛榆縣金山小學(xué)第三篇：學(xué)生作文讓生活更美好愛，讓生活更美好十月的金色撐開回憶的青帷，與你走過的日日夜夜輕輕叩我心扉，讓我感受著那愛的深邃。時光如流水，載著我去觀賞人生路上的大好風(fēng)光。當(dāng)童心輕松地和我說拜拜，一股怒火在心中燃起，便開始了一發(fā)不可收拾的青春逆反期，不知情況如何便亂發(fā)脾氣的我，匆匆跑回自己屋里生悶氣。許久，抬起頭，和母親灼熱的目光不期而遇，帶著一臉厭惡的我趕緊讓她出去，毫不留情地拒絕了那道委婉又溫和的目光。而此時此刻的我，心里像打翻了五味瓶......初中的我，身體不太好，學(xué)習(xí)壓力巨大，說不定什么時候就像發(fā)瘋似地抱頭痛哭，毫不留情地拿起東西就往地上扔，當(dāng)眼淚模糊了視線，朦朧中總會看到母親摸索著走進(jìn)來，駐足在我身邊，柔聲細(xì)語地安慰我，我卻很少趴在她的肩膀上毫無保留地向她傾訴，卻往往把她當(dāng)成垃圾桶，大喊大叫，而那時的母親卻像小孩子委屈而難過，但她總是一聲不吭，越是這樣，我就越張狂，我也不知當(dāng)時到底是怎么了，我覺得心像孤獨(dú)的城堡，內(nèi)心充滿了惶恐與失落，但外表卻是倔強(qiáng)和暴躁，幾乎沒人可以溫暖我，擦干我的淚水。知道一天，一位朋友語重心長地和我談了好長時間，我第一次感覺一個人發(fā)泄過后會如此地輕松，我不禁再一次流出了淚水，這里面是后悔、心酸與興奮......我第一次發(fā)現(xiàn)母親縷縷青絲中的幾根銀發(fā)，如冬季的一抹殘陽，如遠(yuǎn)山上的一抹積雪。我再次流淚了，我知道，這里面蘊(yùn)含的是對一個不懂事的女兒深沉滿滿的愛啊。于是，突然間，我徹悟了，但我已經(jīng)失去了說一聲對不起的機(jī)會。落葉再次卷落遠(yuǎn)在天邊的夕陽，那一抹金色，打在心上。又是假期，書包重量又增加了不少，一本本書摞起來，看著就已經(jīng)壓的我透不過氣來，他們一個個趾高氣昂的樣子，讓我又氣又恨。整個假期的夜晚，整屋的燈充斥成白晝，自己都難以想象會看不到閃閃星光的日子，這不禁使我皺起了眉頭，每當(dāng)我堅持不下去的時候，母親總會端來一杯熱茶，放在桌旁，她恐怕逗留太久引起我的反感，便匆匆離開，但我卻叫住了母親，和她促膝長談，母親溫和地注視著我，我的眼