江蘇省揚(yáng)州市20xx屆中考化學(xué)二模試題(編輯修改稿)
2025-01-13 08:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ▲ ； （ 5） 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方程式 ▲ 。 （ 6） “清潔能源”做燃料燃燒的方程式 ▲ 。 23． （ 7分） 青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛， 在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具． 如圖是一種照明用臺(tái)燈 。 （ 1）燈 泡 后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的 ▲ 性 好。 （ 2）鐵螺絲釘生銹是鐵與水和 ▲ 同時(shí)作用的結(jié)果 。 （ 3）銅、鐵、鋁是生活中廣泛使用的三種金屬 。 若想驗(yàn)證出這三種金屬的 活動(dòng)性順序，除了選用銅和鋁兩種金屬單質(zhì)外，還需選用 ▲ 溶液 。 （ 4）如 右 圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則 X= ▲ ，鋁原子在化學(xué)變 化中容易形成 ▲ （填 “ 陽(yáng) ” 或 “ 陰 ” ）離子 。 （ 5）工業(yè)煉鐵的設(shè)備是 ▲ 。寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式 ▲ 。 四、實(shí)驗(yàn)題（本題共 2小題， 每空 1分， 共 22 分） 24.（ 17分） 某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題： （ 1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ① ▲ ； ② ▲ 。 （ 2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ▲ ， 在 AE中 所選用的發(fā)生裝置 為 ▲ （填字母），選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)是 ▲ ，也可以選用 F裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。 （ 3） 收集某氣體只能用 D裝置，由此推測(cè)該氣體具有的 物理 性質(zhì)是 ▲ 、 ▲ ； （ 4） 實(shí)驗(yàn)室用裝置 A制取氧氣的化學(xué)方程式為 ▲ ，該反應(yīng)屬于 ▲ 反應(yīng)。若用 右側(cè) 裝置收集氧氣， 則氣體從 ▲ 端進(jìn)入（填字母） 。 F 棉花 （ 5） 實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷 （ CH4）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。 可用于 制 備 甲烷 的 裝置是 ▲ （填標(biāo)號(hào)）。為得到干燥的 甲烷 氣體， 還需將氣體通入 ▲ 中（填物質(zhì)的名稱）。 （ 6） 某 小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。 ① 當(dāng)打開 K關(guān)閉 K2時(shí)，利用 I、 Ⅱ 裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn) 是 ▲ (填字母 )。 a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 ② 當(dāng)打開 K關(guān)閉 K1時(shí)，可以利用 I、 Ⅲ 裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。 若 驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將 氣體通入 Ⅲ 中，則該裝置中應(yīng)加入的試劑為 ▲ （填化學(xué)式）。若在 Ⅲ 裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是 ▲ 。得出的結(jié)論是 ▲ 。（用化學(xué)方程式表達(dá)） 25.（ 5 分） 過氧化尿素 [CO(NH2)2 H2O2]是一種無毒、無味的白色結(jié)晶粉末，具有尿素和過氧化氫雙重性質(zhì)，是一種新型的氧化劑和消毒劑，廣泛應(yīng)用于漂白、紡織、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等領(lǐng)域。其合成如下： (1)操作一名稱是 ▲ ，該操作中用到的非玻璃儀器是 ▲ 。 (2)合成 過氧化尿素 [CO(NH2)2 H2O2]的 化學(xué)方程式為 ▲ 。 (3)干燥操作要控制較低的溫度，原因是 ▲ 。 (4) 從“綠色化學(xué)”的角度分析 ,該工藝生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn) ▲ 。 五、探究題（本題共 2小題， 每空 1分， 共 19 分） 26. （ 6分 ） 硫酸亞鐵糖衣片 是 貧血患者補(bǔ)鐵 的途徑之一 。某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體 的 組成產(chǎn)生了興趣并對(duì)其進(jìn)行探究。 水楊酸穩(wěn)定劑 合成
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