中心校領導講話稿(編輯修改稿)
2024-11-03 23:30 本頁面
【文章內容簡介】 ，“XX的精彩，因你而來”（XX的發(fā)展??）教師，一個歷來被人們稱道的職業(yè)，被冠以各種褒稱的職業(yè)。是“人類靈魂的工程師”，也是“點燃自己，照亮別人”的蠟燭；是辛勤耕耘的“孺子?！保彩峭卤M萬絲的“春蠶”。隨著時代的發(fā)展，大學教師也面臨著新的要求和挑戰(zhàn)。如何才稱得上是理想的大學教師？是富于人格魅力、知識淵博的學者，還是才華橫溢、富有激情的新秀？是關心理解學生、談吐風趣的“兄長”，還是精通專業(yè)、嚴謹認真的“嚴師”??首先，應以得體的儀表、良好的言行塑造充滿個性氣質和人格魅力的形象，逐步形成具有強烈感染力的師者風范；一個優(yōu)秀的大學老師，對學生的成長具有不可忽視的作用。教師生涯的每一個階段都有其獨特的形象魅力，青年教師充滿朝氣和活力，中年教師含蓄成熟，老年教師沉穩(wěn)大度。青年教師可以大方的儀表、熱情的心態(tài)、廣泛的愛好與活力的形象對學生施以兄長般的關懷和教育，形成有熱情有活力的教師形象；第二，老師應銳意進取、愛崗敬業(yè)、治學嚴謹。只有以淵博的知識，高超的教學技能和精湛的教學藝術，才能贏得學生的尊重和喜愛。作為一名教師應該加強自身的素質與修養(yǎng)，做到學識淵博、師德高尚、為人師表。工作中要勤勉敬業(yè)，治學嚴謹，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能有效激發(fā)學生學習的興趣和激情。遇到學生課堂上不遵守紀律，如喧嘩吵鬧、吃東西、睡覺、甚至翹課時，老師除了抱怨學生的素質差外，更該反省自己的教學方法是否需要轉變。那些上課幽默風趣，具有吸引力和親和力的老師往往更受學生的喜愛；第三，建立和諧、民主、平等的師生關系，尊重學生個性，包容學生差異，貼近學生心靈。作為青年教師，同學生有更多的共同語言，只要具有愛心、責任心和包容心，與學生進行心與心的溝通和交流，相信一定會成為學生的“良師”和“益友”；第四，要教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。真正的優(yōu)秀教師要能“授人以漁”，教會他們正確看待問題，分析和解決實際問題的能力。要能激發(fā)學生的潛能，突出學生學習的主動性和進取性，提高學生的創(chuàng)新和實踐能力，促進學生知識、素質和能力的全面提升。相信，只要青年教師熱愛教育事業(yè)、關愛學生、銳意進取、無私奉獻，一定會成為學生心目中最尊敬與喜愛的教師。在學生眼中，一個優(yōu)秀的大學教師的標準是大致相同的：應該具備多方面的素質，包括教學能力、知識水平、講課形式、對學生的關心程度等?；印⒓?
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