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正文內(nèi)容

中班學(xué)期總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-03 23:29 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 燥天氣增加飲水?dāng)?shù),午睡加強(qiáng)巡視。幼兒的生活行為習(xí)慣有很大進(jìn)步,尤其是擰毛巾、小餐巾的使用、餐后漱口、餐后自選活動(dòng)及早餐干濕搭配吃方面,大多數(shù)幼兒能在老師的提示下做到“三輕”,收拾玩具較快,會(huì)歸類收拾。早餐能做到干濕搭配吃,飯量比較大、穩(wěn)定,并能正確使用筷子。孩子在進(jìn)餐常規(guī)方面有較大的進(jìn)步,能夠做到自己進(jìn)食,進(jìn)餐速度較快、安靜。挑食現(xiàn)象少了很多,撒飯粒的現(xiàn)象也有很大改善。由于保育工作得力,班內(nèi)幼兒的發(fā)病率較低。三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)所提出的意見和建議,并進(jìn)行冷靜、科學(xué)的分析,有必要的重大意見和建議,及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求合理去解決。家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,我們經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。我們除了通過小報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、半日開放活動(dòng)、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通外,我們還組織了一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友融入到我們當(dāng)中來(lái)。如:讓家長(zhǎng)制作汽車模型比賽,親子制作圣誕卡相互贈(zèng)送,讓家長(zhǎng)參與我們“送溫暖到四川”,重陽(yáng)節(jié)邀請(qǐng)老人家來(lái)園慶祝等等。由于我們的工作得到家長(zhǎng)的支持、配合,使我們的活動(dòng)順利完成。在主題活動(dòng)的開展中,家長(zhǎng)更是充分發(fā)揮了自己的才智,精心制作有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的海報(bào)、通過上網(wǎng)等收集有關(guān)的資料。此外,我們能很好地利用家園聯(lián)系手冊(cè)進(jìn)行溝通,認(rèn)真閱覽每次家長(zhǎng)反饋的意見,有針對(duì)性地配合教育、回復(fù)和反映每一個(gè)孩子在幼兒園的表現(xiàn)。家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、老師的協(xié)作方面一個(gè)班就是一個(gè)小社會(huì),學(xué)會(huì)合作,是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的工作者,應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來(lái)。在集體中,每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì),到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我們班上三位老師在工作中都能以班級(jí)利益為重,及時(shí)傳達(dá)信息,及時(shí)針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家進(jìn)行友好的溝通,互相交流,做到了相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督,及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。共同分析班上的各種情況,尤其是家長(zhǎng)工作,并做好分工合作,讓班上的工作穩(wěn)步前進(jìn)。五、出色完成園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真上好半天生活公開及優(yōu)質(zhì)課,做好各項(xiàng)工作迎接教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評(píng)。我班由于常規(guī)很好,在12月接受了社會(huì)性教研組觀摩我班的午睡后的常規(guī)工作,并得到很高的評(píng)價(jià)。混齡活動(dòng)的如期開展,消防演習(xí)的練習(xí),園慶的拍攝工作,元旦親子登山活動(dòng)安排,學(xué)期末的各項(xiàng)材料上交。整學(xué)期就按計(jì)劃很好的完成。六、小有碩果一學(xué)期來(lái),我們班的孩子在體能、學(xué)習(xí)中都在穩(wěn)步發(fā)展,各方面都有很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了肯定和較高的評(píng)價(jià)。常規(guī)工作一直都是得到最高的評(píng)價(jià)。在譚老師的指導(dǎo)下,17幅美術(shù)作品分別獲得“明日之星”的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),以及“金球杯”的金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。七、存在不足和努力方向在這期間,我們感受著孩子們成長(zhǎng)的快樂與苦惱,也體驗(yàn)著家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的期望,我們?nèi)齻€(gè)老師盡最大的努力把我們的工作做的更好。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地看到,教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題。如:家長(zhǎng)工作需要進(jìn)一步的溝通。個(gè)別幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)一步的加強(qiáng)。幼兒的“三輕”還不夠。主題方案可在精練等。我班組工作人員將在今后互促互勉,取長(zhǎng)補(bǔ)短,搞好班上一切工作。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!第三篇:中班學(xué)期總結(jié)新藍(lán)天幼兒園中班第一學(xué)期總結(jié)隨著時(shí)光流逝,我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié):一、扎實(shí)的日常工作:我班的日常工
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