中班第二學期個人工作總結五篇范例(編輯修改稿)
2024-11-03 23:26 本頁面
【文章內容簡介】 學風的形成，學生的自我服務、自我管理、自我修復“三自”得以落實，更好的實現(xiàn)了德育教育的目的。其次，在工作中我還做到及時的改變工作策略與方法，根據(jù)學生存在的思想問題開展必要的心理教育。如我班肖金娣同學，個人形象不錯，在學院團委任團干工作表現(xiàn)也較好，但學習生活中經(jīng)常出現(xiàn)情緒反?，F(xiàn)象，遇到一點解決不了的問題就會在課堂中哭鼻子，會在老師實施教育過程中頂撞教師?從種種的現(xiàn)象中了解與分析該生，總結出該生是由于生理的殘疾產(chǎn)生了自卑心理，因此心靈非常的的脆弱，但又有很強的個人榮譽感，好勝心理；由于在校內工作中的出色表現(xiàn)贏得了部分公眾對其的認可，讓其產(chǎn)生對自我的評價過高，但當理想與現(xiàn)實的差距距離較遠時該生就難以調整，便出現(xiàn)以上的反常行為。為此，針對該生的實際問題，做為班任在對其進行思想引導中選擇了她樂于接受的方式～以靜制動先靜觀其變，不直接的與其正面交鋒，而是先通過取得家長與院領導的支持，發(fā)動學生與學生交流穩(wěn)定其心，其次通過現(xiàn)今學生普遍存在的心理問題開展主題班會，對學生的心靈進行輔導，教育學生如何去認識自己，如何看待得失等??周記也是我與該生溝通的主要途徑，讓她也能感受到老師對她的關心和苦心。通過近兩周的努力，并聽取了政教處梁處長對這問題的處理建議，肖金娣同學的思想問題得以改善，情緒得到了控制，如今該生也會主動與班任談心，甚至會一起探討班中出現(xiàn)的問題。對該生的思想轉化工作本人將會繼續(xù)做下去，希望能真正做到教育好每一位學生。經(jīng)驗總結：管理一個班級，光靠一個老師是不夠的，各任課老師無論從教學還是班級管理都是我學習的榜樣。反思我在這半學期的表現(xiàn)，我比較關心學生，找學生談心次數(shù)較多，但我比較急噪，急于看到成果而對學生要求過嚴過高，有些脫離實際，這些都是我下半學期應解決的問題。以上是我上半學期的班主任工作中所總結的經(jīng)驗教訓，認真總結后，希望在下半學期中能有更好的表現(xiàn)。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。第三篇：中班第二學期個人工作計劃中班第二學期個人工作計劃新學期又開學了，因為本學期比較特殊，我是插班進入中三班的，對班中的實際情況并不是很了解。于是，在進班前，我與徐老師、阿姨進行了初步的了解和溝通，了解幼兒的生活習慣、學習習慣，以及家長的配合情況，為了更好的進行本期個人工作，制定計劃如下：一、班級常規(guī)管理存在的問題：中班幼兒通過一年半的學習、生活自我服務能力有了較大幅度的提高。但是，我與孩子們接觸了一兩個星期，感覺幼兒的學習傾聽習慣比較差，幼兒之間的交往還不夠，上學放學的禮貌都有待于提高。戶外體鍛、散步幼兒比較自由散漫，做操沒有力氣。幼兒上學普遍很晚。解決的措施：首先，每次活動前都要對幼兒提出相應的要求，讓他們知道規(guī)則。如果幼兒表現(xiàn)好的要給予表揚，其次，沒有達到的要求，或故意搗亂的幼兒要適當進行批評，從而來形成好的班級氛圍。組織幼兒參觀同年級幼兒的活動，給予幼兒觀察和學習，.根據(jù)班內幼兒表現(xiàn)情況每周評選一次“進步獎“（好孩子）。做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的生活、學習習慣，提醒家長不要太晚來學校。自己編排好適合幼兒的和律動，自己做操時注意動作的規(guī)范。二、班級環(huán)境創(chuàng)設存在的問題：由于班級教室較小，環(huán)境創(chuàng)設的場地不夠寬敞，動靜區(qū)域的劃分還不夠合理、明顯。班中的掛飾、主題墻的色彩不夠統(tǒng)一。教師做得游戲成品比較多、半成品比較少；雖然美觀、可持續(xù)利用率低。玩教具不夠豐富。解決措施：通過與徐老師的溝通，在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上。對于場地的不合理分配，在這學期我要經(jīng)常和徐老師探討和學習，其次再向其他班級的老師進行學習，參觀、借鑒，怎么樣能夠把動靜區(qū)域分開，讓幼兒安靜的快樂的游戲。班中設計出主色調，不管是主題墻、區(qū)域、吊飾都以綠色為主（春天到了，綠色有生命，生
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