【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，開車時(shí)的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。飛旋的車輪會(huì)無(wú)情地吞噬掉行人的生命。曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：西安3月13日13日15時(shí)，發(fā)生一起特大交通事故，目前已有11人死亡，4人受傷，其中1人傷勢(shì)較重。據(jù)了解，該車人貨混裝，車上有民工14人，還裝有復(fù)合板等物，當(dāng)其行駛至麟留公路116公里處時(shí)發(fā)生翻車事故，10人當(dāng)場(chǎng)死亡，1人在全力搶救下無(wú)效身亡，慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“，珍愛生命，文明行車”。如今交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會(huì)的交通戰(zhàn)爭(zhēng)”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣。作為一位小公民，就應(yīng)該遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德?！拔拿餍凶?，構(gòu)筑和諧”，安全的出行，營(yíng)造良好的交通運(yùn)行環(huán)境無(wú)意識(shí)為和諧社會(huì)的構(gòu)筑添磚加瓦，而和諧的社會(huì)又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天?！叭说纳挥幸淮危顚氋F的是生命”，一起起事故的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，做到“一停，二看，三通過(guò)。安全出行” 為人類多一分歡喜，少一分悲劇的發(fā)生。這需要每個(gè)公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無(wú)阻!第三篇：《為了明天》觀后感《為了明天》觀后感（吳雨航）今天，我去電影院看了《為了明天》這部電影。我覺得里面的盧老師身殘志不殘，每天跪爬到學(xué)校做教師。學(xué)校的環(huán)境非常惡劣，沒有一個(gè)能遮風(fēng)雨的地方，連一張像樣的課桌都沒有，盧老師白天在學(xué)校教書，晚上就家家戶戶去勸說(shuō)孩子們來(lái)上學(xué)。其中，最讓我感動(dòng)的地方是天上下著大雨，盧老師冒著大雨去水秀家勸說(shuō)水秀去上學(xué)，她的爸爸不肯，于是，盧老師就跪在屋子下面給水秀復(fù)習(xí)課文。還有，盧老師為了學(xué)生能吃飽飯，把飯全部分給了學(xué)生，自己一個(gè)人煮野菜吃，自己卻餓得昏到在講臺(tái)上。通過(guò)盧老師的不懈努力，使孩子們一個(gè)個(gè)走出了大山，也使村里的孩子們都得到了教育。我覺得盧老師是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的人民教師，也認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么的好，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，才對(duì)得起辛勤培育我們的老師和辛辛苦苦讓我們?nèi)ド蠈W(xué)的爸爸媽媽！蔣老師說(shuō)：吳雨航說(shuō)得好！現(xiàn)在，我們有這么好的學(xué)習(xí)條件，一定要好好學(xué)習(xí)才對(duì)得起那些為我們付出的人！別忘了你的承諾，加油！第四篇：《為了明天》觀后感《為了明天》觀后感《為了明天》觀后感1今天，我去看了電影《為了我們的明天》以后，便津津回味，電影里的情節(jié)感人肺腑，使我的心久久不能平靜。電影主要演了：一位老師為了讓貧窮的水族學(xué)生可以上學(xué)，在每一戶人家的門前都有他跪爬過(guò)的身影，通過(guò)他的不斷努力，每一個(gè)孩子都上了學(xué)。之后，便發(fā)生了一系列的39。感人故事。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人可以像電影中的盧老師一樣呢？他可以為了孩子們放棄自己的一切，然而，我們現(xiàn)實(shí)生活中都是自私自利的，不為別人著想。我敬佩盧老師，敬佩他那可以為孩子們著想?yún)s不顧自己的精神。家長(zhǎng)不讓孩子們上學(xué)，他不屈不撓用自己殘疾的雙腿，跪爬到每一戶人家門口。央求讓孩子讀書。最后為孩子們鋪上一條知識(shí)的道路。我敬佩盧老師，敬佩他有堅(jiān)強(qiáng)的意志。孩子們沒有桌椅，他就用自己的雙手去創(chuàng)造；孩子們有危險(xiǎn)，自己撲上去以身相擋。在教室里，孩子們的課程不一樣，他便跪爬的給一個(gè)個(gè)孩子上不同的課程。教室里處處是他跪爬的身影。想想盧老師，比起我自己，我慚愧得很。在日常生活中，我只為自己著想從未顧及到別人的感受。我做什么事情都要?jiǎng)e人幫助，卻不能獨(dú)立完成。看了這部電影之后我要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己能做到的事情，要嚴(yán)格要求自己，顧己及人?！稙榱嗣魈臁酚^后感2《為了明天》該部電影是中國(guó)首部防備青少年守法犯罪法制教導(dǎo)片子，用了典范的案例，并請(qǐng)有關(guān)專家點(diǎn)評(píng)，影片充足展示了黨中心三代引導(dǎo)中心親熱關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，全面先容我國(guó)青少年景長(zhǎng)的環(huán)境；通過(guò)模仿再現(xiàn)若干青少年犯罪典型案例，揭示當(dāng)前青少年犯罪低齡化、團(tuán)伙化、暴力化、智能化的趨勢(shì)；通過(guò)有名專家學(xué)者和司法工作者訪談，剖析社會(huì)轉(zhuǎn)型期道德失范、代溝加大、家庭殘缺、交友不慎、辨別才能低和心理偏差等青少年犯罪的重要起因，以及青少年犯法者既是損害行動(dòng)人也是受害人的雙重迫害性；影片以啟示、交互的伎倆向青少年遍及和灌注應(yīng)知應(yīng)會(huì)的`法律常識(shí)，培育他們從小崇尚法制、遵紀(jì)遵法的觀點(diǎn)跟習(xí)慣，清楚小錯(cuò)不改、大禍之源，弱肉強(qiáng)食、害人害己，缺少警惕、受殘害，行為偏差、迷途難返等情理。影片使青少年觀眾們受到警示，建立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精力，使家長(zhǎng)與社會(huì)各界得到啟發(fā)，防患未然防患于未然，推動(dòng)全社會(huì)獨(dú)特關(guān)懷和器重青少年的健康成長(zhǎng)。《為了明天》觀后感3今天我看完了《為了孩子，為了明天》這部電視，我非常的感動(dòng)，感受也很多，所以，我寫了這部電視的觀后感。在電視中，主要講的是廬老師去幫助那些不能上學(xué)的孩子們的故事。電視中的廬老師雖然雙腿殘疾，可他卻為了讓那些孩子能夠上學(xué)，竟會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的爬著，來(lái)到家長(zhǎng)和學(xué)生的的面前。我非常敬佩電視劇中的廬老師。因?yàn)樗麨榱撕⒆觽兙谷蛔龅?