【文章內(nèi)容簡介】 從小事上培養(yǎng)他們細心的習慣。說到張涵，我想到了一句話：別讓孩子做溫室里的嬌花。這孩子，去年一直被表揚，文明守紀懂禮貌，成績優(yōu)秀，但是做事能力不行，所以，我就找點事給他做，做不好的時候，我批評過他，也許他被表揚慣了，一下子接受不了我的批評，于是，他就開始跟家長鬧，要求不再做事情，并且說不想上學了。后來，我就不敢找他做事了。其實，我想說的是，沒有一定抗壓能力的孩子，是適應不了這個高壓的社會的，所以，家長朋友平時在表揚孩子的同時，別忘了孩子錯了就是錯了，批評是應該的，誰都有犯錯被批評的時候，可以再改正嘛，但是，絕對不可以包庇他，縱容他的想法。、劉慧穎、劉旻堃、桂佳、閻雯婷、顧歡：這些孩子，平時在班級表現(xiàn)很好，能夠嚴格要求自己，課堂專心聽講，課后作業(yè)能夠認真完成，學習時踏實認真，不驕不躁，學習成績遙遙領先，是大家學習的榜樣。同時，他們還是班級的小干部，在班級管理中，是老師的左右手，把班級管理得井井有條。因為班級事務較多，孩子能做的事情，我一般會讓他們做，我一有急事，教會喊，劉曉月，劉旻堃，快，干什么干什么的，如果他們不在身邊，會覺得有點不知所措。其中，顧歡是我這學期新提拔的小班干，做事能力很好，抗壓能力也不錯。像劉旻堃，桂佳，這兩個班干抗壓能力也很強，常常是一邊被批評，一遍還在不停地幫老師做事。這次，這兩個孩子的成績相對來說有點退步，但是，她們難過是難過，卻不沒有哭啊鬧啊的，特別是劉旻堃，父母不在身邊，屬于留守兒童，很讓人心疼。至于劉曉月，這學期表現(xiàn)不是很好，有點像先前說的張涵的情況，希望家長吸取教訓，獎懲分明，這樣，也能鍛煉孩子適應社會的能力。一味活在掌聲里的孩子，就像溫室里的嬌花經(jīng)不起風吹雨打。、倪錦超、朱文章、陳欣雨、朱陳辰、顏國棟：這幾個孩子特別聰明，甚至可以說是太聰明了，只是自控能力太差，時常管不住自己，經(jīng)常需要老師的督促和提醒，所以成績不像他們的聰明那么突出。他們也是我最擔心，甚至最怕的孩子。你保不準他們會在哪一秒哪一刻給你捅出什么簍子，上課他做小動作走神，這還好辦，老師在場，可以控制。怕的是老師（特別是我及另外兩位主課老師）不在場的情況下，他們真讓人提心吊膽。比如午休，他們幾個可讓整個教室熱鬧起來，結(jié)果別人沒法午休。至于副科老師如音體美老師的告狀，沒收東西那更是家常便飯。以上這幾個孩子，我們老師都在努力，還請家長也配合起來，讓孩子在習慣上有更大的進步，我相信，習慣好了，這些孩子的成績將不可估量。因為有心眼玩的孩子一定也是聰明的孩子。、顧歡、劉邦彥、楊囡囡、王正濤、鄭悅、詹志康、王錦豪：提到這些孩子，我腦海中最先冒出的字眼就是聰明機靈。但是，他們這幾個孩子由于動作慢，調(diào)皮，走神等各種原因，導致成績像蕩秋千一樣忽高忽低，當然，我所謂的低是相對的，他們的成績，還算優(yōu)秀的，只是老師覺得，憑著他們的聰明，應該穩(wěn)居小標兵的位置，可是他們卻經(jīng)常跟你捉迷藏一樣忽上忽下。比如魏浩然、劉邦彥，這兩個孩子，常常在你的課冷場的時候，高高舉起手，讓你感到救星來了，讓你又看到希望了，而他們的答案又真的給你帶來希望。我常常想，魏浩然的聰明不是一般人能比的，劉邦彥的知識淵博也不是別人一朝一日能趕得上的。可是，魏浩然，你什么時候能安靜地把心思花在學習上，什么時候能認真對待自己的課堂作業(yè)呢？劉邦彥，你什么時候能夠告別粗心，讓你的成績穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)哪?？再說沈子軒，動作偏慢是他最大的遺憾。潘瑛婕，漂漂亮亮的女孩，聲音像百靈鳥一樣動聽，就是好動，一節(jié)課手不知道要在抽屜里做多少小動作，這邊讓她拿上來，那邊又放進去了。楊囡囡、鄭悅，這兩個孩子都是爺爺奶奶帶的，由于晚上沒人輔導，經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)完不成的問題。詹志康和顧歡，平時不愛說話，很老實，就是上課愛做小動作。以上這些孩子，也需要家長好好引導，力爭取得更穩(wěn)定的成績。、單巖聰、姚業(yè)鼎、王潔：這些孩子平時表現(xiàn)還不錯，就是成績遲遲上不來。我知道家長很著急，其實我們老師也很著急。一直在找辦法,就是效果不明顯。在這里，我們特別需要家長的支持和配合。比如單巖聰，是個特例，無論老師怎么說，鼓勵也罷，批評也罷，反正就是不學習，而且經(jīng)常不做作業(yè)，催急了，就讓姐姐替自己寫作業(yè)。再比如李祝，就和我剛剛說的王睿情況比較像，經(jīng)常丟東西，特別是試卷。所以，我想懇請家長一定要督促孩子寫作業(yè)，養(yǎng)成按時寫作業(yè)的好習慣，并確保孩子來校時帶好需要帶來的東西，這樣孩子獲利，老師也省心。這些習慣一定要培養(yǎng)，我相信把孩子的這些習慣培養(yǎng)好，他們都會有美好的未來。、丁玉嬋、趙晨、尹浩、宋慈、姚業(yè) 尤浩宇：這些都是老實誠懇的孩子，在班級里一直非常聽話，讓人放心，我常想他們這樣的孩子就是放再多一些在教室里，也會發(fā)生什么意外。他們平時能老老實實地遵守班規(guī)，學習中跟著老師的要求，踏踏實實地學，成績中等，偶爾也會給老師來個驚喜。比如，胡譯文，吳若曦兩位小朋友，這個