“榜樣”專題節(jié)目觀后感(編輯修改稿)
2024-11-03 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，對(duì)病人卻是“慢、拙、仁”?！搬t(yī)術(shù)有高有低，醫(yī)德最是要緊”，這是吳老行醫(yī)的座右銘，也是他傳承師門的規(guī)矩。疾病是殘忍的，但醫(yī)學(xué)卻是溫暖人心的。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，吳老還將繼續(xù)堅(jiān)守著。步蹣跚，背微駝，堅(jiān)定而執(zhí)著。二、女兒對(duì)不起，但我不能只做你一個(gè)人的媽媽支月英，很好聽的名字。希望能像月季花一樣開遍世間繁華，或是像蒲公英一樣乘風(fēng)自由翱翔?？蛇@名字的主人，并沒有如此美麗的經(jīng)歷，她駐守在深山里，一守就是一輩子。1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。這里真的是太窮了，沒有公共交通，沒有信號(hào)網(wǎng)絡(luò)，連吃飽穿暖都成問題。孩子們能認(rèn)識(shí)外面的世界，全憑老師的一張嘴。一雙雙渴望知識(shí)眼睛，成了支月英唯一的陪伴，當(dāng)然，這也是她留下來的力量——她教孩子們讀書識(shí)字，唱歌跳舞，認(rèn)識(shí)大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得紅著臉去借；窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的；學(xué)校不通班車，每逢開學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟；山村的家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來學(xué)校，沒讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家……采訪支月英時(shí)，她坦陳，女兒曾對(duì)她說：你是一個(gè)好老師，但不是一個(gè)好媽媽。對(duì)于女兒，她是愧疚的。但對(duì)于當(dāng)初的選擇，她是無怨無悔的。“這么多年的每一個(gè)學(xué)生，都像是我的孩子，我是他們每一個(gè)人的媽媽”。哪怕物質(zhì)再貧乏，內(nèi)心也是富足的。她有桃李滿園，她有子女天下。三、信仰，給我力量我是一名人民教師，同時(shí)，我也是一名共產(chǎn)黨員。做一名教師應(yīng)該是從小就下定決心的一件事情吧，至少在我看來，絕對(duì)不是一時(shí)沖動(dòng)或興起。上幼兒園的時(shí)候，覺得老師說的都是對(duì)的，反而媽媽可能犯了錯(cuò)誤，所以以后要做老師，老師才是權(quán)威的；上小學(xué)的時(shí)候，班里的男同學(xué)犯了錯(cuò)誤被班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面羞辱，心里一面想著那名男同學(xué)實(shí)在不聽話，一面卻隱隱覺得以后我做了老師不能這樣對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生；上大學(xué)的時(shí)候去法國留學(xué)，浪漫的國度，收貨美景無數(shù)，心想著如果有一天能站在講臺(tái)上，也要把這些分享給我的學(xué)生，讓他們知道，千里之外有一群人，以這樣的方式生活……所以第一天站上講臺(tái)，那一刻的心情不是雀躍，而是五味雜陳的沉重——多年的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，一絲一毫的懈怠都要不得。更重要的是，臺(tái)下的這些學(xué)生，他們?cè)谌松凶蠲篮玫哪耆A里，由我?guī)ьI(lǐng)著去認(rèn)識(shí)外面的世界，去打開知識(shí)的大門，我要他們收貨的最多，走最少的彎路。我想要成為他們的榜樣，不光是專業(yè)領(lǐng)域，還
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