【文章內(nèi)容簡介】 ，我首先用多媒體課件出示火在人類進(jìn)化中及在我們生活中的作用圖片。讓學(xué)生了解火在我們生活中的巨大意義，人們離不開火。然后播放央視北配樓火災(zāi)視頻，展示火災(zāi)現(xiàn)場圖片。讓學(xué)生從直觀上認(rèn)識如果不善于使用火，就會導(dǎo)致火災(zāi)以及火災(zāi)帶來的種種危害，激發(fā)學(xué)生對火災(zāi)的探究欲望和興趣，引發(fā)學(xué)生思考安全用火的重要性，為進(jìn)一步的的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（二）自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識火災(zāi)我緊扣上一環(huán)節(jié)，出示課本中安全用火用電的問題情境讓學(xué)生 3閱讀，并啟發(fā)學(xué)生，看到這些你又想說些什么呢？接著又提出問題：說一說生活中還有哪些容易引發(fā)火災(zāi)的不當(dāng)行為？這時(shí)讓學(xué)生自主思考，然后全班匯報(bào)交流。最后教師多媒體出示安全用火用電的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生能熟記并掌握。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步深化認(rèn)識火災(zāi)的危害，增強(qiáng)防火意識，這是遠(yuǎn)離火災(zāi)的關(guān)鍵。我們應(yīng)從身邊小事做起，從自身做起，防火于未“燃”。懂得隱患險(xiǎn)于明火的道理，提高防火意識，并形成一種自覺地習(xí)慣。（三）討論交流，識別標(biāo)志我用多媒體課件出示課本中兩個(gè)關(guān)于消防安全標(biāo)志的問題情境，并結(jié)合案例要求學(xué)生說說消防安全標(biāo)志在生活中的作用。全班交流。然后提問：“想一想，你還在哪些地方看到了哪些消防安全標(biāo)志？”通過學(xué)生小組討論，再引導(dǎo)學(xué)生集體匯報(bào)交流，最后多媒體出示消防安全標(biāo)志的圖片以及對應(yīng)的作用。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生明確各種消防安全標(biāo)志，在遇到火災(zāi)時(shí)能根據(jù)消防安全標(biāo)志來采取的正確處理方法。從而樹立消防安全意識、提高自救與自護(hù)的能力。（四）實(shí)踐活動，聯(lián)系生活 出示案例：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年1月至2015年8月，死亡197人，傷129人，4其中80%以上死亡人數(shù)為家庭火災(zāi)所致。同學(xué)們，面對火災(zāi)肆虐，我們該做點(diǎn)什么呢？請以小組為單位，結(jié)合自己的調(diào)查問卷和搜集的關(guān)于導(dǎo)致火災(zāi)的典型案例，以小組的形式進(jìn)行討論交流，組長記錄好家庭防火的建議，最后在全班進(jìn)行展示評比，其余小組可補(bǔ)充，教師適時(shí)給予評價(jià)。（五）學(xué)以致用，課堂總結(jié)讓學(xué)生說一下自己這堂課的收獲。師生共同補(bǔ)充。從而深化學(xué)生認(rèn)識，進(jìn)一步強(qiáng)化其預(yù)防火災(zāi)的意識與面對火災(zāi)時(shí)正確認(rèn)識消防安全標(biāo)志的自救能力，鞏固學(xué)習(xí)成果，讓所學(xué)落到實(shí)處。七、說板書板書要簡明扼要，體現(xiàn)本課的重難點(diǎn)，因此我在黑板上主要板書給學(xué)生提供有價(jià)值的信息?？傊?，在這一活動中，我努力構(gòu)建開放而有活力的課堂。關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到活動中，支持、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。相信在看、議中，學(xué)生們能較好地掌握預(yù)防火災(zāi)的技能，增強(qiáng)安全防范意識，提高自我保護(hù)能力。附件1：“火災(zāi)預(yù)防知多少”調(diào)查問卷 附件2“板書設(shè)計(jì)附件1：“火災(zāi)預(yù)防知多少”調(diào)查問卷姓名＿＿ 年齡＿＿ 職業(yè)＿＿？（） ？（） ？（） ，點(diǎn)燃紙箔和香燭后你是如何判斷可以離開？（）。？（） ？（） 附件2：板書設(shè)計(jì)：火災(zāi)的預(yù)防安全用電認(rèn)識消防安全標(biāo)志安全用火珍愛生命自救自護(hù) 遠(yuǎn)離火災(zāi)第三篇：防火,從我做起教案防火，從我做起教學(xué)目標(biāo)：通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。二、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)三、教學(xué)過程：（一）謎語激趣，引入新課。謎語導(dǎo)入：紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。在人類發(fā)展的漫長過程中，火給人類帶來了光明與溫暖，帶來了健康和智慧。時(shí)至今天，我們的生活仍然離不開火。然而，如果使用不當(dāng)，火也可能燒掉茂密的森林、高大的樓房，甚至奪去人的生命。(二)具體情境，講授新知 展示火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你有什么感受？ 生1：火災(zāi)真可怕 生2：生活中要注意防火災(zāi)生3：火災(zāi)對危害人類的生命以及財(cái)產(chǎn)安全?；馂?zāi)的危害這么大，那么作為小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生呢？請看下面一個(gè)視頻案例：夜晚，東東在家寫作業(yè)。突然間停電了，媽媽幫東東點(diǎn)上了蠟燭，在樓下院子里爺爺奶奶等人在吃西瓜，東東寫完作業(yè)后也下去吃西瓜。離開房屋的時(shí)候，忘記把蠟燭熄滅，結(jié)果一陣風(fēng)刮起了窗簾，燭火引燃了窗簾，從而引起了大火?？戳诉@段視頻，你對這場火災(zāi)有什么看法？ 生1：東東太不小心了，下樓的時(shí)候應(yīng)該把蠟燭熄滅 生2：火災(zāi)發(fā)生在我們疏忽大意的時(shí)候生3：我們平時(shí)也要時(shí)刻提醒自己，別像東東一