【文章內(nèi)容簡介】 筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。第四篇：六年級寫字教學計劃六年級寫字教學計劃六年級寫字教學計劃1一、指導思想本學期通過寫字教學，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進行書面交流。二、教材分析：本學期選用教材是海南省教育研究培訓院編的《寫字》。這套教材注重基礎，配合教學進度，安排合理，循序漸進，實用性較強，十分適合該年級學生使用。三、學情分析：六年級學生由于年齡特點，接受能力較強，通過集體演示與個別指導相結(jié)合，能夠達到理想效果。四、教學目標是：使學生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。達到書寫規(guī)范、端正、整潔。培養(yǎng)寫字興趣，進一步培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術的感情。五、教學重點：重點：用鋼筆寫字端正整潔，并有一定的速度。 難點：培養(yǎng)學生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。六年級寫字教學計劃2一、學生基本情況六（2）班有學生50人，其中男生26人，女生23人，大多數(shù)學生字寫得不好，女生的字寫得生硬，男生的字寫得了草，可是學生由于年齡特點，接受能力較強，通過集體演示與個別指導相結(jié)合，能夠達到理想效果。二、素質(zhì)教育目培養(yǎng)學生寫字意識，形成良好的寫字習慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學生對祖國語言的熱愛。推進語文教學改革，認真貫徹人教版語文的指導思想，具體落實人教版所提倡的兩根柱子（閱讀、作文）一條龍（寫字）的整體框架。三、教材簡析：本學期選用的是《寫字同步教材》（硬筆、毛筆）這套教材注重基礎，配合教學進度，安排合理，循序漸進，實用性較強，十分適合該年級學生使用。四、教學難點用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。五、教學重點培養(yǎng)學生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。六、教學要求及措施規(guī)范學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。教師要對學生寫字做好認真的指導。發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。教師做好表率，給學生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學習信心。培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛。七、課時安排周次（一）上下結(jié)構（二）包圍結(jié)構（一）半包圍包圍結(jié)構（二）全包圍重心平穩(wěn)方正變化怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度毛筆字呼應避讓伸縮疏密大小相向相背怎樣寫和“可”組合的字怎樣寫和“主”組合的字怎樣寫和“少”組合的字期末六年級寫字教學計劃3一、指導思想本學期通過寫字教學，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進行書面交流，并對學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎。二、教材分析：本學期選用的是《寫字同步教材》（硬筆）這套教材注重基礎，配合教學進度，安排合理，循序漸進，實用性較強，十分適合該年級學生使用。三、學情分析：六年級學生由于年齡特點，接受能力較強，通過集體演示與個別指導相結(jié)合，能夠達到理想效果。四、教學目的：繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。達到書寫規(guī)范、端正、整潔。抓住一切機會，指導學生參加各級各類比賽活動。五、教學重點：掌握漢字的框架結(jié)構和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構、偏旁部首。對小學生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔強化學生練習，要求學生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好的書寫習慣。六、教學措施：規(guī)范學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。教師要對學生寫字做好認真的指導。與各科教師取得配合，共同督促學生，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。教師做好表率，給學生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學習信心。七、教學設想：（一）、激趣教師應教育學生認識到寫字的重要性，對此產(chǎn)生濃厚的興趣。教師應給予每個學生鼓勵、溫暖，肯定學生的點滴進步，幫助其樹立自信。哪怕是一個筆畫，一個字，一次作業(yè)，都要大力表揚。另外，小學生競爭意識強，可適當開展多種活動激發(fā)進取心。對獲獎作品、進步作品進行表揚、展覽，講訴古人勤奮學書的故事，如：王羲之每天“臨池學書”，清水池變“墨池”，三國時鐘繇抱犢入山學書，岳飛在沙上練字的故事等。講訴民族自豪的故事。在寫字教學中，不失時機地把國際友人對中國書法的贊美，把知名人士對中國書法的論述講給孩子們聽，激發(fā)孩子們的民族自豪感，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術，繼承和發(fā)揚民族文化是責無旁貸的。解字說意，編寫小故事，引發(fā)學生認字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。（二）、指導指導觀察。教師引導學生會觀察字的筆順、間架結(jié)構及主筆位置。如獨體字要看準哪一筆在橫中線、豎中線，最關鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細細體味每一筆，觀察越仔細，把握漢字才能更準確。指導臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎。指導學生先學會34種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運筆的快慢。初寫時，讓學生模仿運筆，再進行練習。隨后臨寫，教師巡回指導，必要時可“下水指導”，手把手教，讓學生找到手感。教給學生寫字的方法和技巧：A、字的偏旁。讓學生掌握偏旁的特點和規(guī)律。并讓學生達到觸類旁通，舉一反三的目的。B、字的結(jié)構。 漢字的結(jié)構變化多樣。寫字前，注意觀察每個字的關鍵筆畫在方格的哪個位置，獨體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中，我都要求學生做到“三到”，即：眼到、手到、心到。首先要讓學生觀察米字格中生字的結(jié)構。明確各部分構字部件在米字格中所占的比例和準確的位置。逐漸把握字形的特點。（三）、鞏固規(guī)范的訓練能使學生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強化練習才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓練，只有反復指導，反復練習，才能為學生夯實基礎。同時更要注意個別反復強化，持之以恒。不過，單一的練習會使學生感到枯燥，因而應采取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學生真正心領神會。六年級寫字教學計劃4一、六年級寫字課的教學目標：寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。六年級寫字的教學目標是：使學生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。練習用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。掌握獨體字的結(jié)體規(guī)則，寫好獨體字。掌握上下結(jié)構合體字的結(jié)體規(guī)則和書寫方法，寫好上下結(jié)構的字。掌握筆畫之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫得美觀大方。初步掌握在橫格中寫字的方法。培養(yǎng)寫字興趣，進一步培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術的感情。二、教學重點，難點：重點：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。難點：培養(yǎng)學生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。三、教學措施：教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。關注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。四、寫字進度安排表：周次1234567891011121314151617教學內(nèi)容開學準備獨體字（一）獨體字（二）獨體字（三）上下結(jié)構（一）上下結(jié)構（二）綜合練習（一）期中自我評價上下結(jié)構（三）上下結(jié)構（四）結(jié)構特點（一）結(jié)構特點（二）結(jié)構特點（三）綜合練習（二）綜合練習（三）學生習作期末考查課時111111111111111六年級寫字教學計劃5一、六年級寫字課的教學目標：寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。六年級寫字的教學目標是：使學生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。掌握獨體字的結(jié)體規(guī)則，寫好獨體字。掌握上下結(jié)構合體字的結(jié)體規(guī)則和書寫方法，寫好上下結(jié)構的字。掌握筆畫之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫得美觀大方。初步掌握在橫格中寫字的方法。二、教學重點，難點：重點：用鋼筆寫字端正整潔，有一定的速度。難點：培養(yǎng)學生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。三、教學措施：教給學生正確的