【總結(jié)】少年歌朱湘作者簡介《少年歌》選自現(xiàn)代詩人朱湘寫的《草莽集》。作者朱湘,現(xiàn)代詩人,字子沅,安徽太湖人。提倡格律新詩。他是新月派的主要詩人之一。跨越障礙涇河渭河溷闋jīngweìhùnqùe我們小羊活潑
2024-12-08 04:36
【總結(jié)】狼蒲松齡聊齋:蒲松齡的書房名。志,記錄。異,神奇怪異。《聊齋志異》是一部文言短篇小說集。專門記錄神奇怪異故事的書。蒲松齡(1640~1715),字留仙,山東淄川人。生活在民族矛盾和階級矛盾空前尖銳的明末清初。出身小地主小商人家庭,在科舉場中很不得意,滿腹實(shí)學(xué),屢不中舉,到了71歲,才考得了貢生。他牢騷滿腹,便在聊齋寫他的志
【總結(jié)】濫竽充數(shù)自相矛盾守株待兔買櫝還珠寓言故事鄭人買履《韓非子》寓言寓言是一種歷史悠久的文學(xué)體裁,它通常是通過短小精悍而又富于風(fēng)趣的動物故事或人物故事,采用象征、擬人、夸張、諷喻等表現(xiàn)手法或修辭手法寄寓一種思想、哲理或經(jīng)驗教訓(xùn),給人以勸誡作用。(簡言之:通過短小的故事,表達(dá)
2024-11-18 22:18
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):。。,奇巧的構(gòu)思,凝練的語言。(1900-1999)原名謝婉瑩,福建人,我國現(xiàn)代散文家、詩人、兒童文學(xué)家,代表作有詩集《繁星》、《春水》,她的詩以抒寫純真的童心和圣潔的母愛為主,影響很大。紙船寄母親我從不肯妄棄了一張紙,總是留著____留著,疊成
2024-11-18 22:19
【總結(jié)】《夏》教學(xué)設(shè)計昆十八中謝莉萍課題:十七夏教材:蘇教版七年級上冊第四單元設(shè)計課時:一課時實(shí)施教學(xué)班級:昆十八中初一115班、117班教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生說出前三篇寫景散文的學(xué)習(xí)心得體會,在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)自己閱讀本文。2.采用學(xué)生自主探究,合作研討的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生能欣賞夏之
2024-12-08 02:23
【總結(jié)】返回《苦行》王維赤日滿天地,火云成山岳。草木盡焦卷,川澤皆竭涸。輕紈覺衣重,密樹苦陰薄。夏天1、這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色?答:2、詩人對夏天感情是怎樣的?答:只有怨氣,沒有贊賞夏——梁衡作者簡介:
2024-12-07 14:52
【總結(jié)】黃四娘家花滿溪,千朵萬朵壓枝低。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。滿園春色關(guān)不住,一支紅杏出墻來。不同季節(jié)有不同的內(nèi)涵,春風(fēng)的溫柔,夏季的熱情,秋天的成熟,冬雪的個性。各人的生活體驗、認(rèn)知能力和審美情趣不同,就會有不同的感悟,作家梁衡對于夏天的認(rèn)識是這樣的教學(xué)目標(biāo):?1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,
2024-08-10 17:23
【總結(jié)】巴金學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、領(lǐng)會課文的寫作特色,學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法來寫景狀物。?2、繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。?3、反復(fù)誦讀課文,理解課文內(nèi)容。?4、學(xué)習(xí)作者觀察大自然的方法,理解并背誦重點(diǎn)語段。作者簡介巴金,1904年11月25日出生于四川成都,祖籍浙
【總結(jié)】制作者:中文04-1班31號古飛君作者介紹背景介紹課文分析朗讀欣賞音樂欣賞蘇軾生平?蘇軾:(1037-1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。因反對王安石新法而求外職,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時任翰林學(xué)士,曾出知杭
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀《繁星春水》天福中學(xué)郭曉芳目錄一、導(dǎo)入二、作者簡介三、作品介紹四、經(jīng)典品讀五、閱讀方法六、延伸閱讀七、作業(yè)八、再見青年人!你不能像風(fēng)般飛揚(yáng),便應(yīng)當(dāng)像山般靜止,浮云似得,無力的生涯,只做了詩人的資料呵!---《春水》
2024-12-01 00:22
【總結(jié)】總有一天……我要變成……說明孩子的非常豐富想象力幼時記趣幼時記趣——沈復(fù)■設(shè)計制作:江川縣上頭營學(xué)校沈江明沈復(fù),生于1763年,卒年不詳。字三白,號梅逸,長洲(今江蘇蘇州市)人。清代散文家。他一生長期做幕僚,奔走南北,游歷過許
2024-12-01 00:21
【總結(jié)】對聯(lián)六副對聯(lián)知識簡介。。從張貼處上說:春聯(lián)(大門)楹聯(lián)(柱子)堂聯(lián)(堂屋墻上)從用途上說:壽聯(lián)(祝壽)婚聯(lián)(結(jié)婚)挽聯(lián)(吊唁)題畫聯(lián)(題畫上)交誼聯(lián)(贈友人)名勝聯(lián)(風(fēng)景名勝處):可贊美壯麗山河,抒發(fā)愛國情懷;也可寄托理想抱負(fù),表達(dá)愛憎感情;還可祝愿事業(yè)興旺、生活美滿,向
【總結(jié)】2021/1/141《論語》八則南陽市興宛學(xué)校李莉2021/1/142教學(xué)目標(biāo)?1、了解有關(guān)常識。?2、準(zhǔn)確朗讀課文。?3、理解重點(diǎn)詞并翻譯。?4、背誦會默。2021/1/1451“信”(忠實(shí)于原文,字字落實(shí),句句落實(shí),不隨意增減。)2“達(dá)”(表意明確,語言通暢,語
2024-12-08 06:54
【總結(jié)】古代寓言二則《刻舟求劍》《鄭人買履》?韓非子《韓非子》?韓非子(約公元前280—公元前233年)即韓非.。戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是當(dāng)時思想家荀卿的學(xué)生。他繼承和發(fā)展了荀子的法家思想,吸取了他的法家學(xué)說,成為法家的集大成者。他的著作后人稱《韓非子》。文
【總結(jié)】1、這兩篇文章中的“狼”有什么共同特點(diǎn)?*狼不敢前,眈眈相向。*一狼徑去,其一犬坐于前。*目似瞑,意暇甚。*一狼洞其中?!独恰?狼就咬死一只動物,把那動物的胃吹足了氣,再用牙齒牢牢緊住蒂處,讓它脹鼓的好似一只皮筏,它把所有的小狼背負(fù)在身上,借著那救生圈的浮力,全家過河。