小學三年級數(shù)學連除應用題教案(編輯修改稿)
2024-10-31 05:35 本頁面
【文章內容簡介】 組，可以分幾組？，每盒8支，分給6位教師，每位老師分幾支鋼筆？，把36人平均分成6隊，如果每對平均分成2組，一組有幾人？，每個小朋友分2個，如果分給4個小朋友，每個小朋友分幾個？第四篇：蘇教版三年級數(shù)學下冊教學設計：連除應用題蘇教版三年級數(shù)學下冊教學設計：連除應用題結合目前學生的學習進度，查字典數(shù)學網(wǎng)為大家準備了有助于三年級同學學習的教學資源，希望小編整理的數(shù)學教案可以幫助到你們，一分耕耘一分收獲!相信只要同學平時多學習、多積累，掌握學習方法與技巧，科學運用，通過自己的努力，一定能夠取得優(yōu)異的成績!教學目標，，認識的數(shù)量關系，一、提出問題 【圖片“參觀農業(yè)展覽”】，每隊分成3組，每組15人，一共有多少人?(用兩種方法列綜合算式解第 1 頁 答)答：，：，每隊平均分成3組，每組有多少人? 教師提問：例題與復習題在條件和問題上有什么變化? 教師導入 ：已知條件和問題發(fā)生了變化，還能用原來的方法解答嗎?這就是我們今天要共同研究的新知識.(板書：應用題)二、：，每隊平均分成3組，每組有多少人?(1)自由提問，：看到這道題，你想到了什么?有哪些問題? 學生可能提出如下問題，教師可以進行簡記：①這道題已知什么條件，要求什么問題?用線段圖如何表示? ②要求每組多少人?必須先求出什么? ③分步列式如何解答?(2)匯報結果，共同探索.①教師提問：誰能回答第①個問題?第 2 頁 根據(jù)學生回答，出示線段圖②教師提問：誰能解決第②個問題? 結合學生討論，教學兩種解法，：要求每組有多少人?必須先求出每隊多少人?(借助線段圖幫助學生理解)已知條件中告訴我們共有90人，平均分成2隊，求每隊多少人?就是把90人平均分成2份，每份是多少?，又知道每隊分3組，就能求出每組有多少人? 板書：每隊多少人? 綜合算式：90247。2247。390247。2=45(人)=45247。3每組有多少人? =15(人)45247。3=15(人)第二種解法：(借助線段圖)要想求每組多少人?必須先求出一共多少組?知道每隊分3組，分成2隊，就是求2個3是多少?，要求出每組多少人?就是把90平均分成6份，求每份是多少? 板書：一共多少組? 綜合算式： 90247。(23)32=6(組)=90247。6每組多少人? =15(人)90247。6=15(人)第 3 頁 ，：觀察兩種解法在思路上有什么異同? 引導學生說出：，第一種解法先求的是每組多少人，第二種解法先求一共多少組，：同學們，我們已經(jīng)知道兩種解法可以互相檢驗，除了這種方法外，還可以怎么檢驗應用題?(小組討論)引導學生發(fā)現(xiàn)：把已經(jīng)計算出的結果作為已知條件，進行逆運算，如果最后算出的結果與題目的已知條件相同，32=452 =90(人)三、口頭檢驗.(1)圖書館買來新書240本，平均放在3個書架上，每個書架上放4層，平均每層放多少本? 訂正：答：平均每層放20本.(2)商店賣出7箱保溫杯，每箱12個，一共收入336元，每個保溫杯多少元?第 4 頁 ，列綜合算式不計算.(1)三年級有2個班，每個班有43個學生，一共做紙花258朵，平均每個學生做紙花多少朵?(2)奶牛場有5個牛棚，每個牛棚里有12頭奶牛，一天喂1200千克飼料，平均每頭每天喂多少千克飼料? .(1)百貨商店賣出3箱西褲，每箱20條，每條21元，一共賣了多少元?(2)百貨商店賣出3箱西褲，每箱20條，一共賣了1260元，每條多少元?(引導學生發(fā)現(xiàn)：與連乘應用題的條件與問題正好相反.)四、?(板書：)教師：對，今天我們學習了的不同解答方法及驗算，要特別注意分清題目中的數(shù)量關系，、電池廠生產(chǎn)了7200節(jié)電池，每12節(jié)裝一盒，6盒裝一箱，一共可以裝多少箱? 練習二十三的第9題第 5 頁 學校給三好學生買獎品，買了2盒鋼筆，每盒10枝，? 練習二十三的第10題兩個縫紉組做同樣的衣服，第一組做34件，第二組做42件，? 板書探究活動分糖游戲活動目的使學生在動手中體會數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系， ，想想：先按小組平均分配，再從小組平均分給個人，每人能得到幾塊?有無剩余?每人是否得到的數(shù)量一樣?、又該怎樣分配? ，互相交流，、反思，教師為學生準備150塊糖或學具，討論交流后真正讓學生第 6 頁 分一分，為學生提供開放的、“結構不良”的問題環(huán)境(如：平均分后有剩余，
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