大班語言教案——聰明的布娃娃(編輯修改稿)
2025-10-31 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，仔細(xì)觀察畫面，展開想象，推測和創(chuàng)造。把布娃娃想的辦法畫在第三幅圖的空白處。集體討論：確定布娃娃的哪些話是合理合情的。說說，演演。請一位幼兒操作布娃娃，另一位幼兒操作老鼠，看一看，比一比，那個組的布娃娃能把老鼠嚇跑。小結(jié)：小朋友們今天說的都非常好，很有想象力，你們表演的也很棒，真的把小老鼠嚇跑了，小朋友你們真聰明。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中如果我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏，使各個環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點，那樣將會有更多的時間留給孩子，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)編，相信孩子的思維會更活躍，他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力會有進(jìn)更進(jìn)一步的提高。本文擴(kuò)展閱讀：聰明是用來表達(dá)對待某事某物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來贊美的詞語。第四篇：幼兒園大班語言公開課教案《聰明的布娃娃》及教學(xué)反思《大班語言公開課教案《聰明的布娃娃》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班語言公開課教案《聰明的布娃娃》含反思！設(shè)計意圖：讓幼兒根據(jù)觀察圖畫內(nèi)容，明白意思，并能開拓思維合理想象，多留給幼兒一些張揚(yáng)個性的機(jī)會，逐步培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力?；顒幽繕?biāo)：能在語言指導(dǎo)下觀察畫面。能把自己看到的、想到的、推測到的實情用連貫的話說出來?；顒訙?zhǔn)備：用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠頭飾，幼兒語言圖說。活動過程：看看，說說。出示三幅圖畫，觀察你看到了什么?提示：布娃娃為什么著急得往外跑?看看，想想。布娃娃被老鼠咬了嗎?布娃娃為什么要大聲地喊?看看，畫畫。老鼠為什么跑了?。,案網(wǎng)39。布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了?引導(dǎo)幼兒在語言的指導(dǎo)下，仔細(xì)觀察畫面，展開想象，推測和創(chuàng)造。把布娃娃想的辦法畫在第三幅圖的空白處。集體討論：確定布娃娃的哪些話是合理合情的。說說，演演。請一位幼兒操作布娃娃，另一位幼兒操作老鼠，看一看，比一比，
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