【文章內(nèi)容簡介】 安陽。這里有風(fēng)景宜人，占地面積最大的公園，易圓；有勞動人民的血汗筑成的紅旗渠；還有險峻的太行大峽谷；有殷墟，是甲骨文的發(fā)源地.......風(fēng)景名勝讓你眼花繚亂，數(shù)不勝數(shù)。有時間你也可以過來參觀，我會給你當向?qū)У?！對了，這次給你寫信，是想給你說我們學(xué)校展開了“手拉手”活動，希望我們兩個學(xué)?；ハ嘟涣?。如果你可以過來就再好不過了，我會拿我最好玩的玩具招待你。好了由于時間關(guān)系就先到吧，期待你的回信。祝你：學(xué)習(xí)進步！等你回信的郭蘇雯20xx年12月7日給遠方小學(xué)生的一封信15親愛的遠方朋友：你好！可能你并不認識我，我是陜西省寶雞市三迪小學(xué)四年級一班的鄂楊晶瑩，下面，我來介紹一下自己吧！我是一個小女孩，有一張瓜子臉，一對亮晶晶的眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，看起來文質(zhì)彬彬，唯一美中不足的是臉上有幾顆斑，但樂觀的我并不把這幾個斑當一回事，成天還是一副樂呵呵的樣子。我看著是一個文質(zhì)彬彬的小女孩，可內(nèi)心呢？卻是一個風(fēng)風(fēng)火火的男孩子，不信你看！我不喜歡穿裙子，總喜歡穿的酷酷的，看起來就像一個“假小子”。我也不喜歡粉色，而喜歡黑色；不喜歡玩過家家，而喜歡玩槍戰(zhàn)；不喜歡看《葉羅麗》，喜歡看《刺客伍六七》；連手機游戲也玩《我的世界》和《和平精英》。既然是個“假小子”，那我肯定不喜歡跳舞而喜歡彈吉他，自從學(xué)了彈吉他，我每天都在練習(xí)，拼命的練習(xí)，都把手磨出了繭，盼望有一天能上臺演出，也是代表我對吉他著魔的熱愛吧！我也很誠實守信，記得有一次，我約好了一個同學(xué)一起去玩，我準時到了，在約定的地方等她。15分鐘過去了，也沒看見她。我覺得她肯定有事耽誤了，于是一直等她，希望她能來。等了一個小時她來了，因為她還沒寫完作業(yè)，我不怪她。這就是我，你想和我成為朋友嗎？期待你的回信。祝：學(xué)習(xí)進步，天天開心。寶雞的朋友：xxx20xx年x月x日第二篇：給遠方小學(xué)生的一封信給遠方小學(xué)生的一封信親愛的王芳同學(xué)：你好！我先自我介紹吧！我叫林明珠。在黃石中心小學(xué)六年二班讀書。最值得我驕傲的是我那高高的身材，沒人敢欺負我。我是一個聰敏乖巧的小女孩，在家里，媽媽總是叫我“乖乖女”。我最喜歡寫字了。有一次，我在莆田是小學(xué)生寫字比賽中的了一等獎。一進入校園，就能看到一座高大宏偉的六層教學(xué)樓左右兩邊還有兩排柏樹像衛(wèi)士一樣再看搜著我們美麗的校園。我的教室的桌椅擺放的井井有條，我們班的同學(xué)都端端正正的坐在椅子上聚精會神的聽一位嚴厲又和藹可親的班主任講課。我們前后都有黑板，黑板上寫著八個字：“好好學(xué)習(xí)天天向上”。這幾個字是鼓勵同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。哦，對了，我們還有水晶般的窗戶呢。這次寫信給你，有一個重要的任務(wù)就是：開展“手拉手”活動。我知道你曾經(jīng)渴望過讀書，放心吧，我會盡自己最大的努力寄一些書給你的。王芳，就讓我們手拉著手，真誠地架起一座友誼的長橋吧！王芳同學(xué)，你的學(xué)校是什么樣的？你的老師什么樣的？你的同學(xué)又是什么樣的？你喜歡干什么？你獲得了那些獎？你一定要回信給我哦！祝：學(xué)習(xí)順利！黃石中心小學(xué)六年級：林明珠第三篇：給遠方小學(xué)生的一封信給遠方小學(xué)生的一封信[習(xí)作要求講解]一、習(xí)作要求：在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠方小學(xué)生“手拉手”的活動。先商量一下，可以通過哪些方式與遠方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？然后以個人或小組的名義，給遠方的小學(xué)生寫信。在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。二、要求講解：本次習(xí)作屬于應(yīng)用文練習(xí)，與口語交際整合在一起，是口語交際的延續(xù)，很好地體現(xiàn)了由說到寫的順序，說的過程為我們寫作打下了良好的基礎(chǔ)，作了必要的準備。三、習(xí)作的目的：通過書信練習(xí)，和遠方的小學(xué)生建立聯(lián)系，并通過書信來交流“手拉手”的想法，以達到活動的目的，即增進彼此的了解，做一些有意義的事情。所以，在寫書信時，要真誠地介紹自己的情況，讓對方了解你，接受你，所寫的活動想法、建議，要盡量考慮到對方的情況，以便于活動的開展。這封信要寄出去哦，一定要寫清楚收信人的地址、姓名、郵政編碼，注意格式正確。[習(xí)作寫法指導(dǎo)] 同學(xué)們，在這之前我們曾經(jīng)寫過書信，大家還記得書信的一般格式嗎？現(xiàn)在我們就來回顧一下。書信的基本格式：開頭頂格寫稱呼，打上冒號；換行空兩格寫問候語；接下來換行空兩格寫正文部分；正文結(jié)束后，換行寫祝頌語；最后在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期。在寫信之前要注意以下幾個方面：要認真回憶在口語交際時所講的內(nèi)容，特別是大家商量的意見；寫信時要充分考慮如何給一個完全陌生的同學(xué)寫信，即寫什么，怎樣寫；在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對方很感興趣，很想知道，不要寫對方不感興趣的內(nèi)容。寫打算開展“手拉手”活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據(jù)，讓對方樂于、愿意參加到活動中去，所寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能否開展起來。[習(xí)作思路展示] 書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內(nèi)容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學(xué)們參考：一、介紹自己的學(xué)校生活在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是濟寧市觀音閣小學(xué)四年級三班的學(xué)生，我們的校園很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的四（3）班在學(xué)校的南教學(xué)樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。二、介紹自己的家庭情況 為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛你的等等。例如，有一個同學(xué)在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭。”三、介紹自己的個性愛好讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計較。我還是一個愛好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。??四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況作為一個學(xué)生，對方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因為他一定樂于和一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫道：“我是一個學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。歸納為介紹自己（略寫）說出想法（略寫）提出建議（詳寫）范文給遠方小學(xué)生的一封信xxx：你好！近來學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？很高興寫信給你，雖然我們還不認識，但我似乎想象到你們那兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著??當然電影、電視也是我必不可少的愛好。我們 這里很美。人民公園是我常去的一所公園，公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。湖里常年有水，水清的真得像一面鏡子，倒映著天上的朵朵白云，一陣風(fēng)吹來，湖面上碧波蕩漾，湖邊的垂柳也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上??公園可美了！有機會一定要來哦！今天我寫信給你，還有一個主要任務(wù)，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯(lián)系，并且能夠開展一些手拉手活動。比如：我們一個月通一次信，在重大節(jié)日進行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學(xué)期開展一次互訪活動，你們可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我們家里做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？等你的回信！祝你 學(xué)習(xí)進步！xxx [范文] 給遠方小學(xué)生的一封信 陳超同學(xué)：你好！我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網(wǎng)絡(luò)認