繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-29 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)多年來，很多人將唐朝四博士之一韓愈的名句“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”片面的理解為是學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)的知識傳達(dá)，這是完全錯誤的。從我先后參加的本校組織的專業(yè)培訓(xùn)、綿陽市組織的“先進(jìn)的教育策略”的培訓(xùn)、四川省勞動廳組織的專業(yè)培訓(xùn)以及國家勞動部組織的專業(yè)培訓(xùn)可以感受到，這些繼續(xù)教育對我們教育工作者的培養(yǎng)沒有僅僅停留在表面，每次培訓(xùn)模式都涉及到了教師“創(chuàng)新素質(zhì)”的培養(yǎng)。這些繼續(xù)教育使我能夠及時了解本專業(yè)的新知識、新研究方向的同時，也使我在教學(xué)實踐中逐漸使用“創(chuàng)新思維”。這些繼續(xù)教育的培訓(xùn)給我的感受最深刻的是：中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是盡快完成創(chuàng)新素質(zhì)教育的改革。面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，如何定位一名普通教育者的價值一直困擾著我，但通過多次不同級別的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我對自己這個普通教育者的任務(wù)有了新的認(rèn)識：讓學(xué)生在離開教室投入社會為社會做貢獻(xiàn)的那刻起能夠展現(xiàn)每個學(xué)生的社會價值、能夠適應(yīng)社會的發(fā)展和知識的更新，并且最重要的是能夠創(chuàng)新知識。如果做到了，這就是教育的成功之處，也是作為人民教師的我們最應(yīng)該教給學(xué)生一生中最受益無窮的知識。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點?！睆闹醒氲臎Q定可以看出，要加大教師繼續(xù)教育培訓(xùn)力度，教師繼續(xù)教育應(yīng)以培養(yǎng)教師創(chuàng)新意識，增強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)為主。從某種程度上講，教師繼續(xù)教育是決定創(chuàng)新人才培養(yǎng)及教育改革與發(fā)展成敗的關(guān)鍵。一、教師創(chuàng)
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