【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆２皇堑?，偉大的心魂有如崇山峻嶺?！睹藗鳌肪酮q如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是：每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿(mǎn)意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類(lèi)中的不朽者之列?！睹藗鳌愤@本書(shū)講述了許多對(duì)世界有貢獻(xiàn)的名人?？戳诉@本書(shū)，我體味出一個(gè)道理：有些事如果認(rèn)真去做，可能難事就會(huì)變成易事。如果不去做，易事也可能變成難事?！睹藗鳌纷x書(shū)筆記600字(第3篇)暑假我讀了名人傳，這本書(shū)是由法國(guó)作家羅曼羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上有名的人物。他們是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰。鬼，他剝奪了小貝多芬學(xué)習(xí)，休息和娛樂(lè)的時(shí)間，而只是一味地強(qiáng)迫幼小的兒子沒(méi)玩沒(méi)了地練習(xí)鋼琴和小提琴，有時(shí)把他關(guān)在小屋里一整天。貝多芬年輕時(shí)前往維也納去拜訪莫扎特，可惜的是他在維也納學(xué)習(xí)的時(shí)光很快就中斷了。原因是他的母親患重病且不久要離開(kāi)人世，失去心目中唯一的親人貝多芬悲痛欲絕，這些不幸一起壓在貝多芬的頭上，在他心上刻下了深深的傷痕，但他沒(méi)有因此而沉淪。貝多芬是一個(gè)不幸的人，貧窮，殘疾，孤獨(dú)，世界不曾給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了快樂(lè)給予世界!但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事情，他卻能做到?這引起了我的思考。在有困難的時(shí)候，我們就想到要他人幫助。而不是面對(duì)困難，下定決心一定要解決。而不是要?jiǎng)e人幫助。而貝多芬因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有朋友，所以他只能孤身一人，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)到了別人學(xué)不到的東西。我希望所有人嫩想貝多芬一樣活著，一樣用我們的雙手去創(chuàng)造快樂(lè)。篇二：400—600字讀書(shū)筆記大全我們要做勤勞的螞蟻?zhàn)x《螞蟻和蟬》有感“一分耕耘，一分收獲”、“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”都說(shuō)明了同一個(gè)道理，豐碩的果實(shí)只會(huì)留給那些勤于工作和勞動(dòng)的人，而不夠能坐享其成，因?yàn)槲覀冃枰靼祝覀円觥皾O”，而非“魚(yú)”。老舍先生也曾說(shuō)過(guò)，“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活”。其實(shí)，在螞蟻身上不單單是“勤勞”值得我們學(xué)習(xí)，他的目光之長(zhǎng)遠(yuǎn)更應(yīng)被人贊頌，螞蟻若是沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，再怎么勤勞都是徒勞無(wú)益的。更不應(yīng)該像蟬一般貪圖安逸，只顧著享受眼前的時(shí)光?！伴L(zhǎng)遠(yuǎn)的打算”對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的我們更可以引申為擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，而如今的我們就是在為理想而奮斗、努力?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)??”只要人人都做一只勤奮、胸懷大志的螞蟻，祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮，更加昌盛！《朝花夕拾》回到家，從書(shū)架里拿出從未看過(guò)一眼的的《朝花夕拾》，對(duì)著那個(gè)書(shū)名發(fā)呆。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)期的事情?！峨m然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。小時(shí)候，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開(kāi)心，以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)圓飯，我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗(yàn)著前所未有的快樂(lè)?！朵撹F是怎樣煉成的》主人公是一位男孩，名叫保爾柯察金。他家住在一個(gè)貧困的小鎮(zhèn)里。十二歲時(shí)，因把煙末倒在神甫家的蛋糕里，作弄神甫，所以被開(kāi)除當(dāng)童工。很多年過(guò)去后，紅軍來(lái)到這里和德國(guó)人打仗。保爾也當(dāng)了兵，打仗時(shí)，不顧自己的性命和敵人打仗。土匪來(lái)襲擊紅軍，沒(méi)過(guò)幾天就來(lái)襲擊一次，可總是抓不住他們。保爾十分氣憤，他一心想抓住土匪，可抓住得很少。經(jīng)過(guò)他和紅軍們的齊心協(xié)力抓住了一大幫土匪。后來(lái)，他由于操勞過(guò)度，再加上失去了雙腳、左手和眼睛讓他不能打仗了。但他還想打仗，多年后，他又回到了戰(zhàn)斗的行列中，開(kāi)始新的生活。我十分佩服保爾柯察金，他的那種頑強(qiáng)的生命力讓我敬佩。一次次從昏迷中見(jiàn)那地把眼睛睜開(kāi)。還有一次，上級(jí)命令在元旦前完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。他在工作期間的了腸傷寒，體溫四十一度五。沒(méi)想到的是，一個(gè)月后他又神奇的站了起來(lái)，這是他第四次死里逃生。接著，又是脊椎被炮彈擊中，留下了一個(gè)坑，十分劇痛，可他還是挺了下去。而且，我覺(jué)得他十分勇敢。還有，被炮彈擊中后，是十分痛得，可他一直忍者，不會(huì)亂叫。我想：我受一點(diǎn)傷，就大呼小叫。他是被炮彈擊中，也一點(diǎn)都不大驚小亂的。他受過(guò)很多傷，比如：腿上中了一槍。傷寒纏身，高燒久久不退，折騰得死去活來(lái)。被炸彈擊中，摔下馬，失去了寶貴的雙腿。我最值得學(xué)習(xí)保爾柯察金不怕死的精神。黨的國(guó)人命令他們?nèi)迦私粯專(zhuān)坏┎槌霾?交槍的人，就要槍斃?？伤褪遣唤粯?。我又想：如果是我的話(huà)，肯定第一個(gè)去交槍?zhuān)驗(yàn)槲曳浅Ｅ滤溃∥矣畜w會(huì)到他的日子很艱苦。小時(shí)候，他就當(dāng)了童工。長(zhǎng)大后，上級(jí)命令他去鏟雪，沒(méi)幾天，鞋底就少了一只。他吃的就是一份素扁豆湯和一磅扮相無(wú)煙煤塊一樣的黑面包。我想：他就穿這樣的鞋子，吃得就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)兒。如果我吃一定會(huì)吐的。再說(shuō)，這是冰雪天，如果一只鞋底破了，絕對(duì)會(huì)很冰，而且會(huì)發(fā)腫。又一次次頑強(qiáng)地爬起。保爾身上的優(yōu)點(diǎn)最為突出的有兩個(gè)。人活在世界上必須有理想信仰。保爾柯察金就是有理想、有信仰的人。生命的那種精神是保爾形象的另一種力量所在。病魔折磨著保爾，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接死神?！稄?fù)活》近期，我讀完了俄19世紀(jì)大作家列夫托爾斯泰的又一大著作——《復(fù)活》。書(shū)中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個(gè)女仆卡秋莎瑪絲洛娃發(fā)生了愛(ài)情。聶赫留朵經(jīng)歷了軍旅生涯后，精神上受到了污染，以至后來(lái)對(duì)卡秋莎瑪絲洛娃做出了無(wú)法彌補(bǔ)的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”，他開(kāi)始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄國(guó)農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。讀過(guò)后，我仍不大理解，在片刻沉思后。才漸有所悟：精神是肉體的支柱，有些人雖仍活在世上，卻只是行尸走肉。受人唾罵。讀《狼牙山五壯士》有感當(dāng)我今日讀起了這篇革命生死抗戰(zhàn)的文章，我不經(jīng)為五壯士的英雄壯舉而自豪、驕傲！同時(shí)，也豎起大拇指贊揚(yáng)他們，真是“生的偉大，死的光榮”！這篇文章講的內(nèi)容是：1941年，日本兵來(lái)到狼牙山欺凌群眾，七連決定讓六班戰(zhàn)士保護(hù)群眾，于是，五戰(zhàn)士痛擊日敵。記得有一次，因?yàn)槊琢３允５舻亓?，被奶奶批評(píng)了，而我卻若無(wú)其事；還有那次，我做作業(yè)的時(shí)候，邊玩邊做，還唱起了歌《公主小妹》，然后，馬馬虎虎地寫(xiě)完了作業(yè)，還把紙揉成了小紙球，臟不拉幾的，過(guò)了一天，交給了老師，結(jié)果，紙面上全是大大小小的紅紅的馬叉，連最容易的字都寫(xiě)錯(cuò)了，“啊”都寫(xiě)成了“阿扣”！我太慚愧了！還有，以前，我上課都是不認(rèn)真聽(tīng)講、走神，我實(shí)在太對(duì)不起壯士們了，我要痛改這些缺點(diǎn)，重新做一個(gè)好學(xué)生！記??！中華民族是偉大的，中國(guó)人民是不可被滅絕的！祖**親，我們要努力的保護(hù)她！死而無(wú)憾！前人為什么要造福后人，就是希望他們不再被奴役、壓迫！讓他們永遠(yuǎn)過(guò)的幸福、平安和快樂(lè)！所以，我們只有珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，讓國(guó)家變得強(qiáng)大，才能對(duì)得起先烈的英靈！讀《文化苦旅》有感一路上，余秋雨引領(lǐng)著我去踏遍祖國(guó)的大江南北，領(lǐng)略著大自然的美好風(fēng)光，深思著中國(guó)文化的發(fā)展。第一站，我們來(lái)到了道士塔。青磚黃泥，這再普通不過(guò)；細(xì)細(xì)探探，才知道它大有玄機(jī)，可是這也是一種恥辱。道士塔只是個(gè)普通的佛教地方，可當(dāng)那王道士開(kāi)掘了一門(mén)永久性學(xué)問(wèn)的洞穴后，這兒再也不普通。再乘船去那個(gè)三峽吧，離開(kāi)道士塔，去找李白和劉備罷了。也許三峽之流正是為了這兩股主流而日夜不息地爭(zhēng)流著。放眼現(xiàn)在，三峽大壩工程的逐步完工，中國(guó)人逐漸滿(mǎn)足了自己對(duì)能源的需求，這無(wú)不是三峽的功勞。苦旅，也不算太苦，只是思想上受點(diǎn)兒跌宕而已。對(duì)文化的追思和探索是無(wú)休止的，那是因?yàn)槿松彩莻€(gè)無(wú)休止的邊界。就正如智者說(shuō)“不在乎你擁有多少錢(qián)，就在乎你花了多少錢(qián)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，個(gè)性解放，自我實(shí)現(xiàn)與忠誠(chéng)、敬業(yè)、主動(dòng)性，它們的關(guān)系究竟是否對(duì)立？事實(shí)卻告訴我們，它們竟然并不對(duì)立，而是相輔相成，缺一不可。[美]阿爾伯特哈伯德的《把信送給加西亞》一書(shū)，反映的是一個(gè)叫羅文的人以其絕對(duì)忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性，完成了一件“不可能的任務(wù)”的傳奇故事。他的事跡100多年來(lái)在全世界廣為流傳。屆政府成立之時(shí)共同奮斗的人們??我一直在尋找那些能把信送給加西亞的人，讓他們成為我們當(dāng)中的一員。讀《把信送給加西亞》有感該書(shū)的故事發(fā)生于1898年，而《把信送給加西亞》寫(xiě)于1899年。但是故事和該書(shū)所表述的精神卻已經(jīng)成為了一代又一代領(lǐng)導(dǎo)者的信念。故事中的英雄，就是安德魯羅文，美國(guó)陸軍的一位年輕的中尉，一個(gè)送信人。當(dāng)時(shí)美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國(guó)總統(tǒng)麥金萊急需一名稱(chēng)職的特使去完成一項(xiàng)極其