20xx年12月理化生組工作總結(jié)推薦五篇(編輯修改稿)
2025-10-29 05:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過幫扶，雙方都能取長補短，共同進步，共同提高。在整個教學(xué)過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個初中理化生的教學(xué)工作。集體備課蔚然成風(fēng)，本學(xué)期理化生教研組集體備課形成風(fēng)尚。每位理化生教師隨時隨地都能進行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時間，通過互相學(xué)習(xí)，取長補短，中年教師傳幫帶，青年教師 1虛心好學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷進步。二、常規(guī)教研活動結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課、作業(yè)等教學(xué)活動中，落實教導(dǎo)處的精神，以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。發(fā)動全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進行教研課題的研究。深化學(xué)生合作性學(xué)習(xí)的活動，認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。加強實驗教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的結(jié)論必須通過實驗來驗證。通過教材課堂演示實驗、學(xué)生分組實驗，使學(xué)生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。對學(xué)生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學(xué)生積極的參與，并在學(xué)習(xí)中得到了較好的反響，從而擴寬了學(xué)生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學(xué)習(xí)的樂趣。開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。開放物理、化學(xué)、生物實驗室，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中推廣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡理化生。真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。加強安全意識，嚴(yán)格實驗室管理制度，使實驗室安全、有效運轉(zhuǎn)。6．積極實施學(xué)科素質(zhì)教育，探索并應(yīng)用行之有效的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。這一學(xué)期我們的具體做法是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟探究式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視理化生知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。7．組織教研組教師參加聽課學(xué)習(xí)，取其之長，補己之短，提高了我們的教學(xué)科研水平和素質(zhì)?？傊?，在一學(xué)期的理化生教研工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也存在一些不足，例如活動開展的不是很豐富，走出去請進來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認(rèn)真組織理化生教師進行實實在在的教研活動。及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學(xué)的步驟和內(nèi)容，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，同時在教學(xué)的實踐中不斷地提升自己，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。物理教學(xué)工作總結(jié)李玉芬2013年1月10日本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起，來收到較好的效果。.一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。.為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)和交流，取長補短，全期聽課評課不少于10節(jié)。本學(xué)期我進行了《理化課堂教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)模式》課題的研究，有了較好的收獲。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論理念，深入研究新課標(biāo)，明晰其目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。三、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，要課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，實行教師之間，學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和
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